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  • 特集　「伝統的な言語文化」を向山型で指導―ヒント25
  • 学年別・子どもが熱中する「言語文化」の授業［9・10月］
  • ４年
  • 「季語」を学んで，夏の思い出俳句を作ろう
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
手塚　美和
ジャンル
国語
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  • 特集　「パーツ」を組み立てて授業をつくる
  • 学年別・「パーツ」を組み立ててつくる向山型国語の授業［５・６月］
  • ４年
  • 向山型国語は作品の検討ができる
書誌
向山型国語教え方教室 2003年6月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書下１学期教材文「ツバメがすむ町」は以下のように授業できる。この授業に入るまでには少なくとも10回は読ませておく必要がある…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 学年別・向山型国語の授業［３・４月］
  • ４年
  • ノートの書き方と問題の答え方を教える「三つのお願い」（光村図書）
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
髙橋　まゆみ
ジャンル
国語
本文抜粋
学年最初の教材（教科書・とびらの詩を扱った次の教材）を指導するポイントは，ノートの書き方と問題の答え方を教えることである。そこで向山型一字読解の授業を行った…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 学年別・向山型国語の授業［３・４月］
  • ４年
  • ８つの事件に分けて主題を問う
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
中谷　康博
ジャンル
国語
本文抜粋
１．作品を８つに分ける　「三つのお願い」（光村図書４年上）で作品の主題を考えさせる授業をする。　向山洋一氏は，『「分析批評」で授業を変える』（向山洋一著，明治図書）の「２『ひょっとこ』をどう指導するか…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　子どもの力を３倍引き出す「個別評定」の秘密
  • 学年別・「個別評定」で力を引き出す向山型国語の授業［１・２月］
  • ４年
  • 音読と全文要約での個別評定
書誌
向山型国語教え方教室 2003年2月号
著者
有村　紅穂子
ジャンル
国語
本文抜粋
光村（下）３学期教材「ごんぎつね」のクライマックス６の場面（p.77 ｌ.10～）での授業を以下のように組み立てた…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　子どもの力を３倍引き出す「個別評定」の秘密
  • 学年別・「個別評定」で力を引き出す向山型国語の授業［１・２月］
  • ４年
  • 個別評定の連続で子どもの力を引き出す
書誌
向山型国語教え方教室 2003年2月号
著者
榎本　寛之
ジャンル
国語
本文抜粋
「手と心で読む」４年下（光村図書）を，音読，辞書引き，要約の３点セットで指導する。それぞれの指導で個別評定を行う。個別評定の連続で子どもたちの力を最大限に引き出すのだ…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
  • 学年別・向山型国語の授業［11・12月］
  • ４年
  • 「体を守る仕組み」を要約指導で授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１．要約指導の方法　「体を守る仕組み」（光村図書４年下）は，要約指導に適した教材といえる。段落ごとのキーワードが比較的探しやすく要約しやすい…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
  • 学年別・向山型国語の授業［11・12月］
  • ４年
  • 向山型で授業すれば，どの子もスイスイ詩を書ける！
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山型作文指導の応用で詩を作らせる　光村教科書「詩の広場」を一読した後，実際に詩を作らせる。授業の流れは，向山洋一氏の作文書き出し指導の追試である…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　向山型授業の「段取り・手順」―ここがポイント
  • 学年別・「段取り力」で組み立てる向山型国語の授業［９・10月］
  • ４年
  • 作文が苦手な子も夢中になる指導
書誌
向山型国語教え方教室 2002年10月号
著者
竹岡　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
2001年冬に，福岡でＴＯＳＳ長崎の作文講座に参加した。作文指導というと原稿用紙を思い浮かべるが，ワークシートを用いた細かな作文指導に衝撃を受けた…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　向山型授業の「段取り・手順」―ここがポイント
  • 学年別・「段取り力」で組み立てる向山型国語の授業［９・10月］
  • ４年
  • キー入力のためのローマ字サイト
書誌
向山型国語教え方教室 2002年10月号
著者
森永　祐司
ジャンル
国語
本文抜粋
ローマ字サイトで教える　教科書では，小文字のローマ字を教えている。　私は，小文字のローマ字を教える前に，大文字のローマ字を教えたいと考えている…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　有名詩文の暗唱指導―誰でもできる“この方法”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ！［７・８月］
  • ４年
  • 「一つの花」の後は，「すみれ島」で決まり！
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
三宅　孝明
ジャンル
国語
本文抜粋
１．授業の骨格　今西祐行氏の「一つの花」の学習後に「すみれ島」(『今西祐行全集第４巻』偕成社）を扱う。氏の作品は戦争に関するものが多い。中でも「すみれ島」は「一つの花」と同じ，花が題名についており，戦…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　有名詩文の暗唱指導―誰でもできる“この方法”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ！［７・８月］
  • ４年
  • 「著中見舞いの書き方」指導プラン
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
井上　朋子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「季節のごあいさつ」のすすめ　これは，４年生を担任していたときのクラスの子どもからもらった暑中見舞いである。長い休みに子どもたちからたよりがあるとうれしいものである…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語を正確に読み解く“８の鍵”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ！［５・６月］
  • ４年
  • 「はる」で視点を討論する
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
寺上　円女
ジャンル
国語
本文抜粋
分析批評のものさしの一つに「視点」がある。中学年で視点を扱うには，詩のように短い文が適している。長い文章では読むこと自体に苦労するからである…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語を正確に読み解く“８の鍵”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ！［５・６月］
  • ４年
  • 子どもたちを一気に引き込む「絵はがきの授業」
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
大澤　智
ジャンル
国語
本文抜粋
１．『伝え合う能力を育てるじつれいじてん』　光村図書（４年）の５月に「心をこめて書こう」という単元がある。ここでは，手紙の書き方を学習する。この単元を成功へと導く教材がある。それは，『伝え合う能力を育…
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小学4年
種別
特集
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  • 特集　子どもが熱中！　漢字文化の授業の組み立て方
  • 学年別・向山型国語の授業
  • ４年
  • 「本の始まり」（学校図書）の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
下山　珠江
ジャンル
国語
本文抜粋
１．指導の実際　【第１・２時　音読】省略　【第３時 全体の構成（問いの文・答えの文）】　問いの段落は何段落ですか…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　子どもが熱中！　漢字文化の授業の組み立て方
  • 学年別・向山型国語の授業
  • ４年
  • 「例え」を使うことで詩のイメージを広げる
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
野口　澄
ジャンル
国語
本文抜粋
東京書籍４年下「みあげれば宇宙」（工藤直子）の詩を２時間で授業する。以下，授業の組み立てである
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
  • 「髪の毛一筋のドラマ」を生み出す向山型国語の授業［12・１月教材］
  • ４年
  • スモールステップでドラマを創る
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
賀本　俊教
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一先生は，卒業文集に一字題一行詩を書かせている。　●秋・かれ葉が一枚私のことを呼びかけた　●机・人生と愛の重さを感じている…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
  • 「髪の毛一筋のドラマ」を生み出す向山型国語の授業［12・１月教材］
  • ４年
  • よい授業でこそよい変化は現れる
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
森下　人志
ジャンル
国語
本文抜粋
１．授業がＡを変えた　以前の学校でのことである。３年生まで荒れていた男の子Ａを４年生で担任した。Ａは，自分の思い通りにならないと，注意を引こうとわざと人を困らせる言動をとっていた。また，たくさんのトラ…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　向山型の評価基準・評価技術で基礎学力アップ
  • 学年別・向山型国語の授業［10・11月教材］
  • ４年
  • 色を問うことで詩のイメージをつかむ
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
奥田　純子
ジャンル
国語
本文抜粋
「夕立」（光村『かがやき四上』p.80）の授業，第１時間目である。　１．音読をする　一回読み終わった子供も座って読むように指示をしておく。短いので読むのが苦手な子供も差がつくことなく読み終える…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　向山型の評価基準・評価技術で基礎学力アップ
  • 学年別・向山型国語の授業［10・11月教材］
  • ４年
  • 扉の詩「はばたき」で討論の授業を
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
下重　和也
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書，国語四下の扉に「はばたき」という詩がある。　次の詩である。　　はばたき　白鳥のやってきた空から…
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小学4年
種別
特集
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  • 特集　「教材との葛藤」で授業が変わる！
  • 学年別・教材との葛藤［９月教材］
  • ４年
  • 手と心で読む（光村図書）
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
大場　寿子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．全体の構成　「手と心で読む」の文章を十分音読させたのち，次の指示で大まかに全体をつかませる
対象
小学4年
種別
特集
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