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  • 学年別・深い思考をもたらす向山型発問による授業展開［３・４月］
  • ４年
  • 教科書の言葉を落とさず読み取り視線を分析させる
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
奥田　純子
ジャンル
国語
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  • 特集　向山型国語で参観授業を圧倒する
  • 学年別・向山型国語で楽しい授業参観を実現する〔５・６月〕
  • ４年
  • 基礎基本＋漢字文化で，保護者も一緒に考える授業
書誌
向山型国語教え方教室 2004年6月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．授業の組み立て　「向山洋一教え方教室」で，向山氏が授業参観でした授業についてのプリントが配られた。そこには，40分間の国語授業の素材が書かれていた。それを見て…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語で参観授業を圧倒する
  • 学年別・向山型国語で楽しい授業参観を実現する〔５・６月〕
  • ４年
  • 子どもが活躍できる場を作り出す
書誌
向山型国語教え方教室 2004年6月号
著者
野口　澄
ジャンル
国語
本文抜粋
向山氏は次のように述べる。　　授業参観に，親は，我が子を見にくる。我が子のことだからいそがしい中をわざわざやってくるのである…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • 学年別・新学期子どもが熱中する授業［３・４月］
  • ４年
  • 仮名を漢字に変換させたら話し合いになった
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
正木　恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「春のうた」　光村図書４年上「春のうた」pp.20-21の実践を述べる。「くもは雲か蜘蛛か」「靑イ花」の２点に絞った…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • 学年別・新学期子どもが熱中する授業［３・４月］
  • ４年
  • 学習システムを定着させ楽しさを実感させる授業
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書（国語４年上）の扉部分の詩「かがやき」の授業である。　１．教科書に折り目をつけさせる※１
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　子どもと斬り結ぶ向山型国語の格闘技
  • 学年別・子どもと斬り結ぶ知的葛藤の授業［１・２月］
  • ４年
  • 「事実と考え」約束組手としての授業
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
国語
本文抜粋
１．約束組み手としての授業　「斬り結ぶ」とは，「互いに刀を交えて激しく切り合う」（広辞苑）ことである…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　子どもと斬り結ぶ向山型国語の格闘技
  • 学年別・子どもと斬り結ぶ知的葛藤の授業［１・２月］
  • ４年
  • 一行詩，二行詩，四行詩のステップでどの子も詩が書ける
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
榎本　寛之
ジャンル
国語
本文抜粋
一行詩，二行詩，四行詩の順に詩を書かせることで，だれでも詩が書けるようになる。　以下は，光村図書４年下「つぶやきを言葉に」で行った実践である…
対象
小学4年
種別
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  • 特集　授業のパーツにあう“微細技術”の使い方
  • “微細技術”を位置づけた学年別授業［11・12月］
  • ４年
  • 「体を守る仕組み」要約の“微細技術”
書誌
向山型国語教え方教室 2003年12月号
著者
佐藤　貴子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．要約指導１時間目の“微細技術”　「体を守る仕組み」（光村図書４年下）は要約指導に適した教材である…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　授業のパーツにあう“微細技術”の使い方
  • “微細技術”を位置づけた学年別授業［11・12月］
  • ４年
  • 「限定」の“微細技術”で子どもの詩を向上させる
書誌
向山型国語教え方教室 2003年12月号
著者
福嶋　隆史
ジャンル
国語
本文抜粋
１．創作意欲をわかせる“微細技術”　光村図書４年下「つぶやきを言葉に」の単元で，「一字題一行詩」の実践を試みた…
対象
小学4年
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  • 特集　授業につくる“高得点型ネットワーク”
  • 学年別・高得点型ネットワークをつくる２学期の授業［９・10月］
  • ４年
  • 詩「はばたき」（光村図書）～詩の授業は暗唱と討論で組み立てる～
書誌
向山型国語教え方教室 2003年10月号
著者
上山　留美
ジャンル
国語
本文抜粋
どの子も伸びる，どの子も実力をつける高得点型ネットワークを学級につくるために，向山型システムで授業を組み立てる…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　授業につくる“高得点型ネットワーク”
  • 学年別・高得点型ネットワークをつくる２学期の授業［９・10月］
  • ４年
  • 「水平線」の難題・象徴を要約で乗り越える
書誌
向山型国語教え方教室 2003年10月号
著者
松井　靖国
ジャンル
国語
本文抜粋
１．第１時　２年前に自分が行った「水平線」（学校図書）の授業を追試する。　10回程度読んだ後，内容に入る…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　学習障害児の学力を保証するヒント20
  • 学年別・向山型国語の授業［７・８月］
  • ４年
  • かくれている言葉を見つけることで詩の構造がくっきりと見える
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
畑屋　好之
ジャンル
国語
本文抜粋
アサガオが言葉を変えて登場する。その行に注目して，イメージを表す言葉を取り上げた。最後に，詩の主題にせまるようにした…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　学習障害児の学力を保証するヒント20
  • 学年別・向山型国語の授業［７・８月］
  • ４年
  • 問いと答えの文の指導で１時間の授業を貫く
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
上木　信弘
ジャンル
国語
本文抜粋
７月になると，教科書教材も終えている。投げ込み教材をするのに最適な時期である。　私は，説明文「カブトガニを守る」（光村図書４年上，平成12年発行）で授業をした…
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小学4年
種別
特集
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  • 特集　「パーツ」を組み立てて授業をつくる
  • 学年別・「パーツ」を組み立ててつくる向山型国語の授業［５・６月］
  • ４年
  • １パーツ「10分」の４セットで，国語科の基礎体力を高める
書誌
向山型国語教え方教室 2003年6月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
１．最初は必ず「漢字指導」である　　「漢字スキル。」　　国語の時間の最初には，必ず漢字指導を行う。必ず行うことで，子どもたちはそれが当然のように感じてくる。不平の声も出ない。やったりやらなかったりする…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　「パーツ」を組み立てて授業をつくる
  • 学年別・「パーツ」を組み立ててつくる向山型国語の授業［５・６月］
  • ４年
  • 向山型国語は作品の検討ができる
書誌
向山型国語教え方教室 2003年6月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書下１学期教材文「ツバメがすむ町」は以下のように授業できる。この授業に入るまでには少なくとも10回は読ませておく必要がある…
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小学4年
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 学年別・向山型国語の授業［３・４月］
  • ４年
  • ノートの書き方と問題の答え方を教える「三つのお願い」（光村図書）
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
髙橋　まゆみ
ジャンル
国語
本文抜粋
学年最初の教材（教科書・とびらの詩を扱った次の教材）を指導するポイントは，ノートの書き方と問題の答え方を教えることである。そこで向山型一字読解の授業を行った…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 学年別・向山型国語の授業［３・４月］
  • ４年
  • ８つの事件に分けて主題を問う
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
中谷　康博
ジャンル
国語
本文抜粋
１．作品を８つに分ける　「三つのお願い」（光村図書４年上）で作品の主題を考えさせる授業をする。　向山洋一氏は，『「分析批評」で授業を変える』（向山洋一著，明治図書）の「２『ひょっとこ』をどう指導するか…
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小学4年
種別
特集
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  • 特集　子どもの力を３倍引き出す「個別評定」の秘密
  • 学年別・「個別評定」で力を引き出す向山型国語の授業［１・２月］
  • ４年
  • 音読と全文要約での個別評定
書誌
向山型国語教え方教室 2003年2月号
著者
有村　紅穂子
ジャンル
国語
本文抜粋
光村（下）３学期教材「ごんぎつね」のクライマックス６の場面（p.77 ｌ.10～）での授業を以下のように組み立てた…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　子どもの力を３倍引き出す「個別評定」の秘密
  • 学年別・「個別評定」で力を引き出す向山型国語の授業［１・２月］
  • ４年
  • 個別評定の連続で子どもの力を引き出す
書誌
向山型国語教え方教室 2003年2月号
著者
榎本　寛之
ジャンル
国語
本文抜粋
「手と心で読む」４年下（光村図書）を，音読，辞書引き，要約の３点セットで指導する。それぞれの指導で個別評定を行う。個別評定の連続で子どもたちの力を最大限に引き出すのだ…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
  • 学年別・向山型国語の授業［11・12月］
  • ４年
  • 「体を守る仕組み」を要約指導で授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１．要約指導の方法　「体を守る仕組み」（光村図書４年下）は，要約指導に適した教材といえる。段落ごとのキーワードが比較的探しやすく要約しやすい…
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小学4年
種別
特集
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  • 特集　漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
  • 学年別・向山型国語の授業［11・12月］
  • ４年
  • 向山型で授業すれば，どの子もスイスイ詩を書ける！
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山型作文指導の応用で詩を作らせる　光村教科書「詩の広場」を一読した後，実際に詩を作らせる。授業の流れは，向山洋一氏の作文書き出し指導の追試である…
対象
小学4年
種別
特集
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