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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノート指導で「理科の学び方」トレーニング
  • 予習をノートするトレーニング
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
山元　一哉
ジャンル
理科
全100件(1〜20件)
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • どんなノートがよいか？―選ぶ目安はここだ
  • 理科の基礎力を鍛えるノート選び
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
福山　憲市
ジャンル
理科
本文抜粋
ノートを選ぶ時，考えておかなくてはいけないポイントがある．　●１年間で一番，理科の授業で鍛えたいのは何か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • どんなノートがよいか？―選ぶ目安はここだ
  • ねらいにあったノートを
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
岡坂　愼二
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • どんなノートがよいか？―選ぶ目安はここだ
  • ５mmマス目，ファイル用ノート
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
兵藤　啓子
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • どんなノートがよいか？―選ぶ目安はここだ
  • やっぱりＴＯＳＳノート
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
野崎　史雄
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノートの書き方の原則と基本技術はここだ！
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
岡田　健治
ジャンル
理科
本文抜粋
１．理科ノートは，必ず提出させる　理科ノートは，家庭での観察やテスト勉強を除くと，子どもが，家に持って帰って活用することはほとんどない．そこで，私は，理科ノートを授業後に，全員に提出をさせて預かってい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノート指導で「理科の学び方」トレーニング
  • 予想／発想の書き方トレーニング
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
上田　洋一
ジャンル
理科
本文抜粋
１．課題を枠で囲み，予想を書く　理科ノートは，「思考基地」であり，「データ集積基地」である．　子どもの思考が整理され，基本データがきちんと書けるように指導する…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノート指導で「理科の学び方」トレーニング
  • 授業の記録／まとめ方トレーニング
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
横田　裕二
ジャンル
理科
本文抜粋
ある保護者から，連絡帳で要望をいただいたことがある．　「横田先生，ノートの書き方を少し指導してもらえませんか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノート指導で「理科の学び方」トレーニング
  • 観察ノートの使い方トレーニング
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
安部　克則
ジャンル
理科
本文抜粋
ノートを書くことにより，頭の中を整理し，論理的に思考できる習慣が身に付く．　始めに，ノート見開き２ページ（または４ページ）のフォーマットを提示し，書き方の学習をする．何をどのように書けばよいのかを示す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノート指導で「理科の学び方」トレーニング
  • 参考書の引用のし方トレーニング
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
森脇　達也
ジャンル
理科
本文抜粋
調べ学習やまとめの学習で，子どもが一生懸命，ノートに書き込んでいる．のぞき込んでみて愕然．すべて教科書，参考書のまる写し．こんな経験はないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノート指導で「理科の学び方」トレーニング
  • ノートと発表のさせ方トレーニング
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
新川　莊六
ジャンル
理科
本文抜粋
自分で計画を立て，自分で解決していく力を育てる．　理科を指導するときの重要な課題のひとつだ．この力を育てるために，「ノートと発表のさせ方」は，どうすればよいか…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノート指導で「理科の学び方」トレーニング
  • ノートとテスト問題のとき方トレーニング
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
大島　英明
ジャンル
理科
本文抜粋
１．ノート指導は学年最初の授業から行う　ノート指導は，学年の最初の授業から始めることが肝心である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • “１時間の授業”どうノートにまとめさせるか
  • ６年
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
原田　浩毅
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　理科は，自然の事物・現象を学習の対象として，その中から問題を発見し，科学的に解決していく教科である．そして，自然のきまりや規則性を事実を基に子どもが見つけだしていく過程で，自ら学ぶ意欲や…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノート指導のチェック／点検／評価のポイント
  • ５つの基準で「単元のまとめノート」を作成する
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
岡倉　光悦
ジャンル
理科
本文抜粋
各単元の学習が終了すると，「見開き２ページ」のまとめを行う．これによって，学習内容の定着が図れる．そして何より子どもが喜び，教室が「シーン」となるほど集中する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノートを丁寧に書かせるヒント―こんな子へのアプローチ
  • 書くのが面倒という子へのノート指導
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
二宮　由美子
ジャンル
理科
本文抜粋
書くことが面倒でノートを書かない子や，乱暴な字で書いている子の一人一人に対応するより，全員がノートを丁寧に書く必要性を感じるような状況を作ることが効果的だと考える．そこで，次の方法をとっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノートを丁寧に書かせるヒント―こんな子へのアプローチ
  • 何を書いていいかわからない子へのノート指導
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
藤崎　博隆
ジャンル
理科
本文抜粋
１．何を書いていいかわからない原因　理科の授業中にノートに何を書いてよいか分からずに困っている子ども側の原因としては，まず一つ目に黒板に書かれた「方法」「結果」「考察」など理科での学び方の用語の意味が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノートを丁寧に書かせるヒント―こんな子へのアプローチ
  • 自分の意見を書けない子へのノート指導
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
松本　勝男
ジャンル
理科
本文抜粋
１　「あんなに言ったのに，どうして，きれいになるように書き直さないのだろう．」　そんなことを何度思ったことか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノートを丁寧に書かせるヒント―こんな子へのアプローチ
  • 黒板を写すだけの子へのノート指導
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
島田　猛
ジャンル
理科
本文抜粋
黒板に板書されたことを，丁寧にノートに写す子どもは多い．しかし，それだけではノートの機能を果たしていない．ノートに書くことによって自分の考えを作ったり，友達の意見と比較して新しい考えを生んだり，考えを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　理科主任として新学期に必ずすること
  • 使い勝手のいい準備室・理科室
書誌
楽しい理科授業 2006年4月号
著者
山元　一哉
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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全7ページ (70ポイント)
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領に対応した環境整備を！
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
荘司　隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
飲食店などで注文した品がなかなか出てこないときに，「刺身盛り合わせ遅いね〜」「今，釣っているところらしいよ〜」．昔からよくある冗談話である．現実にあり得ない話なので，冗談話になるのだが………
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小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領の実現に必要な理科教育政策が不満
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
武村　重和
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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