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この記事に関連する記事の検索結果
  • ほのぼの道徳の時間 (第13回)
  • 道徳の時間を語ろう
書誌
道徳教育 2007年4月号
著者
永田　孝哉
ジャンル
道徳
全100件(81〜100件)
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  • いきものに学ぶ，ヒトの生きる道 (第26回)
  • 直したい部分，実はいいところ!？
書誌
道徳教育 2022年5月号
著者
篠原　かをり
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
イヌは人のパートナーとして長い歴史を紡いできました。太古の人がイヌに心惹かれ，その性質を知りたいと願ったように，現代でも数多くのイヌに関する研究が発表されています…
対象
小学校／中学校
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  • とにかく楽しい授業をつくる道徳アイテム (第2回)
  • モムンとヘーテの頭巾
書誌
道徳教育 2022年5月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
「モムンとヘーテ」（友情・信頼）は，くりの実をめぐって小人のモムンとヘーテが仲たがいしてしまいます。そんな折，大雨が降り，２人は大きな木の根本に非難します。黙っている２人の心の中を考え，役割演技をしま…
対象
小学校／中学校
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  • いきものに学ぶ，ヒトの生きる道 (第25回)
  • タスマニアデビルの絶滅危惧から考える強さ
書誌
道徳教育 2022年4月号
著者
篠原　かをり
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
タスマニアデビルはオーストラリアに生息する肉食の有袋類です。　人間が住み始めたことで徐々に数を減らし，近年では感染症の流行によって絶滅が危惧されています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • とにかく楽しい授業をつくる道徳アイテム (第1回)
  • 黒板消しのトラック
書誌
道徳教育 2022年4月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
「かぼちゃのつる」では，周りの忠告を聞かずに好き放題のばしたかぼちゃが，最後にトラックにつるをひかれてしまいます。その場面を再現するのに，私は「黒板消しのトラック」を使います…
対象
小学校／中学校
種別
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  • いきものに学ぶ，ヒトの生きる道 (第24回)
  • ショクダイオオコンニャクのすごい魅力
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
篠原　かをり
ジャンル
道徳
本文抜粋
ショクダイオオコンニャクは数年に一度二日間だけ花を咲かせる巨大な植物です。　開花の際にはニュースとして報じられることもあります…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級活動＆道徳でできる！　関係づくりのアクティビティ (第12回)
  • ワンウェイ＆ツーウェイコミュニケーション「コピー」
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
土田　雄一・宮沢　長
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
２人組をつくり，お互いの声が聞こえり距離で背中合わせに座ります。片方の人がお題をもとに描いた絵や，教師から配られた絵などを言葉で相手に伝えます。相手の人は，聞いたことをもとに５分間（絵の内容によって時…
対象
小学校／中学校
種別
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  • いきものに学ぶ，ヒトの生きる道 (第23回)
  • 実力派サーバルは気にしない
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
篠原　かをり
ジャンル
道徳
本文抜粋
サーバルは，スレンダーな体格から「サバンナのスーパーモデル」と呼ばれる猫の仲間です。　ネコ科の動物ではトップクラスの狩りの成功率を誇ります…
対象
小学校／中学校
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  • 学級活動＆道徳でできる！　関係づくりのアクティビティ (第11回)
  • 中学校☆思い出ビンゴ
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
土田　雄一・中田　豪一
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
「クラスがキラキラ輝いていた瞬間」をみんなでたくさんあげます。それを参考に９つを選んで，各自のビンゴカードをつくります。くじに当たった生徒から順に１つずつ発表し，同じマスがある生徒はビンゴを完成させて…
対象
小学校／中学校
種別
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  • いきものに学ぶ，ヒトの生きる道 (第22回)
  • 自分を貫くコアラ
書誌
道徳教育 2022年1月号
著者
篠原　かをり
ジャンル
道徳
本文抜粋
コアラはオーストラリアに生息する有袋類の一種です。　ユーカリという毒のある植物を主食とする変わった動物です。コアラは母親のフンから微生物を受け継ぐことでユーカリの毒を分解します…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級活動＆道徳でできる！　関係づくりのアクティビティ (第10回)
  • 私はだれでしょう？（Who am I？）
書誌
道徳教育 2022年1月号
著者
土田　雄一・坂本　千代
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
チーム（４人程度）ごとに，中央に「英語トランプ」（11月号参照）を重ねて置きます。１枚めくり，カードがメンバーに見えるようにおでこにあてます。（本人から見えない）メンバーがヒントを(1)言ったり，(2…
対象
小学校／中学校
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  • いきものに学ぶ，ヒトの生きる道 (第21回)
  • 完全変態でも違う生き物ではないチョウ
書誌
道徳教育 2021年12月号
著者
篠原　かをり
ジャンル
道徳
本文抜粋
優雅に風に乗って春や夏の空を彩るチョウ。ご存知の通り，子どものときは翅の生えた成虫とは全く違うイモムシの形をしています…
対象
小学校／中学校
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  • 学級活動＆道徳でできる！　関係づくりのアクティビティ (第9回)
  • 「急いで！ゆっくり〜高くつもう」リレー
書誌
道徳教育 2021年12月号
著者
土田　雄一・坂本　千代
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１チーム４人程度になり，リレー形式で，発砲スチロールの立方体（100円ショップで４個100円で購入可能）を椅子の上に１個ずつ積み重ねます。１分間で積んだ高さを競い合います。立方体は軽いので運びやすいで…
対象
小学校／中学校
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  • いきものに学ぶ，ヒトの生きる道 (第20回)
  • ダンゴムシのように進み続けよう
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
篠原　かをり
ジャンル
道徳
本文抜粋
ダンゴムシはムシという名前が付いていますが，エビやカニに近い仲間です。　生態系の中では，落ち葉を食べて森に栄養を返す分解者という重要な役割を担っています…
対象
小学校／中学校
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  • 学級活動＆道徳でできる！　関係づくりのアクティビティ (第8回)
  • 「フー・アム・アイ（Who am I ？）」
  • 英語トランプを使って
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
土田　雄一・佐藤　由美子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
100円ショップで販売している「英語トランプ」を使ったゲームです。コロナ禍なので，絶対にしゃべってはいけないというルールで行います。準備は，30人なら同じ絵カードを３枚，10組（「英語トランプ」３セッ…
対象
小学校／中学校
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  • いきものに学ぶ，ヒトの生きる道 (第19回)
  • 群れでも単独でも生きられるオランウータン
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
篠原　かをり
ジャンル
道徳
本文抜粋
オランウータンは「森の人」と呼ばれる通り，ヒト科に属するサルです。ヒト科の動物では唯一群れずに単独生活を送ることで知られています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級活動＆道徳でできる！　関係づくりのアクティビティ (第7回)
  • 何を言っているでしょうゲーム
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
土田　雄一・生稲　勇
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
グループで「問題」の言葉を１人１文字，同時に大きな声で言い，聞いていたグループが何を言ったのかを当てるゲームです。３〜４人組で行います。たとえば「パンダ」（３文字問題）を出題するとき，「パ」と「ン」と…
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小学校／中学校
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  • いきものに学ぶ，ヒトの生きる道 (第18回)
  • ニシオンデンザメのようにゆっくり進もう
書誌
道徳教育 2021年9月号
著者
篠原　かをり
ジャンル
道徳
本文抜粋
ニシオンデンザメは脊椎動物の中で最も長生きな動物です。　約五百歳と推測される個体が発見されています。織田信長と同じ時代に生まれたサメが今も北大西洋を泳いでいるのです…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級活動＆道徳でできる！　関係づくりのアクティビティ (第6回)
  • ペーパータワー
書誌
道徳教育 2021年9月号
著者
土田　雄一・生稲　勇
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１チーム４人程度になり，使用済みのプリント（資源ごみにするもの）でタワーをつくって，チーム対抗で高さを競い合います。５分間の作戦タイムをとり，そのときには紙には手を触れずに，言葉だけで作戦を立てます…
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小学校／中学校
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  • いきものに学ぶ，ヒトの生きる道 (第17回)
  • ノミに学ぶ限界の超え方
書誌
道徳教育 2021年8月号
著者
篠原　かをり
ジャンル
道徳
本文抜粋
ノミは動物の血を吸う小さな昆虫です。体長３ミリ程度の小さな体でありながら，45センチほど跳ぶ跳躍力をもっています。人間に置き換えると東京都庁を飛び越えるほどの跳躍力です…
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小学校／中学校
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  • 学級活動＆道徳でできる！　関係づくりのアクティビティ (第5回)
  • 連想イメージゲーム
書誌
道徳教育 2021年8月号
著者
土田　雄一
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
「お題」に対して，思い浮かんだものを１つ書くゲームです。３〜４人組で行います。たとえば「動物園にいるカタカナ３文字の動物は？」という「お題」に対して，「キリン」「ゴリラ」等と回答するものです。それに「…
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小学校／中学校
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