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  • 特集　誰もが語りたくなる道徳説話83のネタ
  • 内容項目別　誰もが語りたくなる道徳説話83のネタ
  • 小学校中学年
  • 「善悪の判断、自律、自由と責任」「正直、誠実」「節度、節制」「個性の伸長」
書誌
道徳教育 2016年12月号
著者
赤松　聖則
ジャンル
道徳
全100件(1〜20件)
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校中学年
  • ［ごめんね，サルビアさん］土の中に絵の具があるのかな
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
櫻井　宏尚
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　「土の中に絵の具があるのかな」　これは四歳の子どもが言った言葉です。どんなときにこんなことを言ったと思いますか。これは，春のある日，花壇に赤やピンクのチューリップ，紫や黄色のパンジーなどが咲き…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校中学年
  • ［花さき山］かんじんなことは，目に見えないんだよ
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
櫻井　宏尚
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　「星の王子さま」というお話を知っていますか。サハラ砂漠に不時着した操縦士と，大切に世話をしてきたバラの花とけんかして星を飛び出した王子さまが主人公です。王子さまは，旅の最後に地球でキツネに出会…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校中学年
  • ［すきなことだから　高橋尚子物語］“ちょっとだけがんばること”を毎日続けてみよう
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
中国　直人
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　今日は高橋尚子さんのことについてみなさんと学習してきました。オリンピックで勝つことは本当に大変で努力することが大切であることを感じてもらったことと思います…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校中学年
  • ［鬼太郎をかいたゲゲさん］すきなことをやりなさい　すきなことは一生懸命やりなさい
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
中国　直人
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　今日は水木しげるさんのことについてみなさんと学習してきました。　先生はもう大人ですが，もし水木さんのような経験をしたら，大人でも心が折れてしまうかもしれません。またあきらめてしまうかもしれませ…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　誰もが語りたくなる道徳説話83のネタ
  • 論説／道徳授業における終末の役割
  • 心に響く終末の工夫と説話の活用
書誌
道徳教育 2016年12月号
著者
松井　敏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１指導過程としての終末の役割　道徳科授業の指導過程における終末は、授業で話し合い、考えた道徳的価値について、各自が整理して、まとめたり、その実現のよさや難しさを確認したりして、今後の発展へとつなぐ役割…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　誰もが語りたくなる道徳説話83のネタ
  • 図解／明日の授業で困らない！　説話の種類と活用ポイント
  • 思いを焦点化、視覚化し、端的に伝える
書誌
道徳教育 2016年12月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
１説話の種類　ここでは、授業の終末に、主として授業者が行う「意図的でまとまった話」のことを説話とします…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　誰もが語りたくなる道徳説話83のネタ
  • 内容項目別　誰もが語りたくなる道徳説話83のネタ
  • 小学校中学年
  • 「希望と勇気、努力と強い意志」「親切、思いやり」「感謝」「礼儀」
書誌
道徳教育 2016年12月号
著者
森岡　里佳
ジャンル
道徳
本文抜粋
中学年 希望と勇気、努力と強い意志　　【絶望の隣は希望】　やなせたかしさんは、生前、「人間はこんなふうに、逆境の中でも夢を見る生き物なのだ。人は誰も幸せな人生を送りたいと願い、こうありたい、明日はそ…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　誰もが語りたくなる道徳説話83のネタ
  • 内容項目別　誰もが語りたくなる道徳説話83のネタ
  • 小学校中学年
  • 「友情、信頼」「相互理解、寛容」「規則の尊重」「公正、公平、社会正義」
書誌
道徳教育 2016年12月号
著者
中澤　道則
ジャンル
道徳
本文抜粋
中学年 友情、信頼　　【「文字の由来」を活用した説話】　この内容項目の終末では、子どもたちが「友達同士助け合うっていいなぁ」という気持ちをもつことができるようにすることが大切です…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　誰もが語りたくなる道徳説話83のネタ
  • 内容項目別　誰もが語りたくなる道徳説話83のネタ
  • 小学校中学年
  • 「勤労、公共の精神」「家族愛、家庭生活の充実」「よりよい学校生活、集団生活の充実」「伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度」
書誌
道徳教育 2016年12月号
著者
面川　怜花
ジャンル
道徳
本文抜粋
中学年 勤労、公共の精神　　【学校の中で働く人にスポットライトを！】　学校は、用務主事さん、事務の方々、給食に関係するみなさんなど、たくさんの方々の支えによって成り立っています。学校によって異なる部…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　誰もが語りたくなる道徳説話83のネタ
  • 内容項目別　誰もが語りたくなる道徳説話83のネタ
  • 小学校中学年
  • 「国際理解、国際親善」「生命の尊さ」「自然愛護」「感動、畏敬の念」
書誌
道徳教育 2016年12月号
著者
出田　周文
ジャンル
道徳
本文抜粋
中学年 国際理解、国際親善　　第三学年及び第四学年の内容　《他国の人々や文化に親しみ、関心をもつこと…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　誰もが語りたくなる道徳説話83のネタ
  • Ｑ＆Ａ　説話のお悩み相談室
  • 説話も終末も柔軟な発想で！
書誌
道徳教育 2016年12月号
著者
望月　伸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
みなさん、こんにちは。毎週の道徳授業、楽しんでいますか？　こちらは、説話のお悩み相談室です。　前回の「ワークシートお悩み相談室」以来の再会ですね。そもそも説話のことでそんなに深刻に悩んでいる人が世の中…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　超有名教材×ワークシートでつくる道徳科の授業
  • 授業が変わる！　超有名教材ワークシート集
  • 小学校中学年
  • 【教材名】ないた赤おに　じっくりと考え、自己を表現するために
書誌
道徳教育 2016年6月号
著者
中野　学
ジャンル
道徳
本文抜粋
１授業の流れと活用場面　【ねらい】青おにの手紙を読んでいつまでも泣き続ける赤おにの気持ちを考えることを通して、友達を心からいいものだと思い、大切にしようとする心情を育てる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　超有名教材×ワークシートでつくる道徳科の授業
  • 授業が変わる！　超有名教材ワークシート集
  • 小学校中学年
  • 【教材名】絵はがきと切手　子どもが「多面的・多角的に考える」ワークシート
書誌
道徳教育 2016年6月号
著者
豊川　実
ジャンル
道徳
本文抜粋
１授業の流れと活用場面　本教材は、料金不足の定型外郵便物をもらったひろ子が、送り主である友達の正子に忠告をするかどうか迷う話である。兄の「教えてあげた方がいい」という言葉と、母の「お礼だけ言っておいた…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　超有名教材×ワークシートでつくる道徳科の授業
  • 授業が変わる！　超有名教材ワークシート集
  • 小学校中学年
  • 【教材名】心と心のあく手　心情スケールを手がかりに考えの変容を見取る
書誌
道徳教育 2016年6月号
著者
柿本　由子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１授業の流れと活用場面　中学年における｢思いやり｣は、Ｂ―(6)「親切・思いやり」に、Ｂ―(10)「相互理解」の観点を加え、相手を理解した上での道徳的判断ができることが望ましい。つまり、相手の状況や気…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　超有名教材×ワークシートでつくる道徳科の授業
  • 授業が変わる！　超有名教材ワークシート集
  • 小学校中学年
  • 【教材名】雨のバス停留所で　友達とともに書き込むワークシートで対話活動を充実させよう
書誌
道徳教育 2016年6月号
著者
中村　太一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１授業の流れと活用場面　この教材は、雨のバス停留所で待っている他の客を無視してバスに乗ろうとしたところを母親に引き戻された主人公が、バスに乗ってからも機嫌の悪い母親の横顔を見ながら、自分の行動を振り返…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　超有名教材×ワークシートでつくる道徳科の授業
  • 授業が変わる！　超有名教材ワークシート集
  • 小学校中学年
  • 【教材名】ブラッドレーのせい求書　家庭といっしょに育てる家族愛の授業
書誌
道徳教育 2016年6月号
著者
井原　賢一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１授業の流れと活用場面　〇はじめに　「ブラッドレーのせい求書」は、中学年で家族愛を主題に扱うのに最たる教材である。学習指導要領Ｃ―(14)の項目では、「父母、祖父母を敬愛すること」「家族みんなで協力し…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • わたしの「教室掲示・教室環境」
  • 小学校中学年
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
金山　京子
ジャンル
道徳
本文抜粋
教室や廊下の環境をどのようにデザインするかということは、どのような学級経営をめざすかということと大いに関連してくる。今年は四年生担任。三年生の頃に比べ、ちょっと引き締まった顔がそろった。テーマは、『子…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • わたしの「教室掲示・教室環境」
  • 小学校中学年
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
堀　達司
ジャンル
道徳
本文抜粋
☆係活動活性化のため掲示板を活用　二年生までの係活動では、「黒板係」や「窓係」など、当番活動的な係が多い。また本校では、四年生から委員会活動、クラブ活動が始まる。そこで、三年生のうちに、係活動を通して…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　こだわりの「道徳通信」　〜つなぎ・広げ・深める〜
  • わたしの「道徳通信」
  • 小学校中学年
書誌
道徳教育 2005年6月号
著者
高橋　初男
ジャンル
道徳
本文抜粋
長野県中川村立中川西小学校　高橋　初男　　１　はじめに　子どもの心の育ちを親と共に考え、具体的な実践まで指向することが今ほど求められているときはありません…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • わたしの「道徳通信」
  • 小学校中学年
書誌
道徳教育 2005年6月号
著者
杉本　聡子
ジャンル
道徳
本文抜粋
東京都板橋区立成増ヶ丘小学校　杉本　聡子　　１　はじめに　「開かれた学校」ということが言われるようになって久しい。授業参観に加え、保護者の方だけでなく地域の方々にも学校を知ってもらうために、学校公開や…
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中学年
種別
特集
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