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書誌
道徳教育 2021年4月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
全100件(81〜100件)
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 内容項目別　名言で語る説話
  • よりよく生きる喜び
  • 何も咲かない寒い日は下へ下へと根を伸ばせ　やがて大きな花が咲く
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
古舘　良純
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　元マラソン選手でシドニーオリンピック金メダリストの高橋尚子選手の話です。　マラソンという競技は，どれだけ練習しても，全力で走っても，結果がついてこない場合がたくさんあります。高橋選手も，そうし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 内容項目別　名言で語る説話
  • よりよく生きる喜び
  • 朝（あした）に道（みち）を聞（き）きては，夕（ゆう）べに死（し）すとも可（か）なり
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　この教えは，「朝に人間の生きるべき道を知ることができたのなら，その日の夕方に死んでしまっても後悔しません」という意味があります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校低学年
  • ［およげないりすさん］ぼくはそんなに強くないよ　ただ，みんなが応援してくれるから，がんばれるんだ
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
萱　信子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　今日は，「ハピーの大冒険」というお話を紹介します。ハピーくんはちょっと弱虫なんです。だからいつも「アンパンマンみたいに強くなりたい」って思っていました。そして，アンパンマンに弟子入りしたんです…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校低学年
  • ［あとかたづけ］あとみよそわか
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
萱　信子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　今日は片付け上手になるおまじないを紹介します。「あとみよそわか」というおまじないですよ。これは，昔の人が自分の娘に教えてやったおまじないなんです。「あとみよ」というのは，「自分のしたことの後を…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校低学年
  • ［くまくんのたからもの］ぼくの胸（むね）の中（なか）がとてもホカホカしているよ
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
古賀　範子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　くまくんは，ねずみくんを助けて，ぽかぽかのどんぐりをもらいました。みんなは，くまくんの心の中もぽかぽかになったと思うって言っていましたね…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校低学年
  • ［ありがとう，りょうたさん］ぼくが，目になろう
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
古賀　範子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　ドッジボールが得意でないりょうたは，ゆきおから守ってもらいました。そのりょうたは，ゆきおの図工の材料を見つけてあげることができました。一人ひとり得意なことやよさがありましたね。そして，みんなは…
対象
低学年
種別
特集
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  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校中学年
  • ［ごめんね，サルビアさん］土の中に絵の具があるのかな
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
櫻井　宏尚
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　「土の中に絵の具があるのかな」　これは四歳の子どもが言った言葉です。どんなときにこんなことを言ったと思いますか。これは，春のある日，花壇に赤やピンクのチューリップ，紫や黄色のパンジーなどが咲き…
対象
中学年
種別
特集
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  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校中学年
  • ［花さき山］かんじんなことは，目に見えないんだよ
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
櫻井　宏尚
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　「星の王子さま」というお話を知っていますか。サハラ砂漠に不時着した操縦士と，大切に世話をしてきたバラの花とけんかして星を飛び出した王子さまが主人公です。王子さまは，旅の最後に地球でキツネに出会…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校中学年
  • ［すきなことだから　高橋尚子物語］“ちょっとだけがんばること”を毎日続けてみよう
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
中国　直人
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　今日は高橋尚子さんのことについてみなさんと学習してきました。オリンピックで勝つことは本当に大変で努力することが大切であることを感じてもらったことと思います…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校中学年
  • ［鬼太郎をかいたゲゲさん］すきなことをやりなさい　すきなことは一生懸命やりなさい
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
中国　直人
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　今日は水木しげるさんのことについてみなさんと学習してきました。　先生はもう大人ですが，もし水木さんのような経験をしたら，大人でも心が折れてしまうかもしれません。またあきらめてしまうかもしれませ…
対象
中学年
種別
特集
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  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校高学年
  • ［市民に愛される動物園を目指して］汝の心の庭に忍耐を植えよ　その根は苦くとも，その実は甘し
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
田村　敏郎
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　今日は，市民に愛され，年間百万人以上の人が訪れている旭山動物園のお話を読んでいきました。大きな困難にもくじけずに立ち向かい，動物園を建て直したこのお話につながるような言葉を皆さんに贈りたいと思…
対象
高学年
種別
特集
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  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校高学年
  • ［この思いをフェルトペンにたくして］心こそ　軍（いくさ）する身の　命なれ　そろゆれば生き　揃はねば死す
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
田村　敏郎
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　今日は，東日本大震災の混乱，家族も被災しているという中でも，手書きの新聞を発行した石巻日日新聞社の人々の思いをみんなで考えました。地域のため，記者としての責任など，たくさんの思いが出されました…
対象
高学年
種別
特集
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  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校高学年
  • ［エルトゥールル号―友好の始まり］１杯のコーヒーにも40年の恩あり
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
山本　由紀子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　「一杯のコーヒーにも四〇年の恩あり」とはトルコのことわざです。トルコの四〇は数え切れない数を表します。「アリババと四〇人の盗賊」の数ですね。つまりコーヒー一杯のもてなしが生涯の縁を築くというわ…
対象
高学年
種別
特集
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  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校高学年
  • ［真の看護を求めて―ナイチンゲール］人間の力を働かせれば苦しみが消え，喜びが増える
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
山本　由紀子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　ナイチンゲールは二百年も前に生まれた人ですが，ナイチンゲールの行った改革は，今も大切なこととして受け継がれています。私たちが日々気を付けている，手を洗い清潔を保つこと，換気を行うこと，密になら…
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高学年
種別
特集
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  • 小学校高学年
  • ［足袋の季節］私は人を雇う際，３つの条件で判断する。……
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
千葉　孝司
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　「足袋の季節」の描かれた時代は，およそ百年前のこと。貧しかった時代の貧しい青年の体験談です。この話に描かれた時代は遠く過ぎ去ったように感じるかもしれません。では，現代の大富豪なら，この話をどう…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 論説／2021年の道徳と板書―ＧＩＧＡスクール時代に変わること・変わらないこと
  • 新しい時代に対応した板書の在り方
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
永田　孝哉
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　教科化されたことで，さらに力強い授業実践が求められる道徳。「考え，議論する道徳」に重点化されたことで，さらに質の高い学びが求められる道徳。そこに，ＧＩＧＡスクール構想によるＩＣＴ機器の活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 覚えておきたい道徳板書８つの型
  • 板書の苦手は「型」で克服できる
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
森岡　健太
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
板書には型がある　「道徳の板書は難しい」「板書は縦書きか横書きかどちらがいいの？」このような声をよく聞きます。なぜ，このような声が多くあがってくるかというと，道徳の指導書に掲載されている板書例は縦書き…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • オーソドックス×アレンジ　比較でわかる板書モデル
  • 小学校低学年　はしのうえのおおかみ
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
根本　哲弥
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　　板書は目的ではなく，授業のねらいに迫るための方法である。そのため，「板書をどうするか」ではなく，まずは教材に描かれている道徳的価値は何かを考え，目の前の子どもたちと「何を学ぶのか」を明らか…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • オーソドックス×アレンジ　比較でわかる板書モデル
  • 小学校中学年　雨のバスていりゅう所で
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
考え方の変化を板書で示す　「雨のバスていりゅう所で」は，様々な道徳科の教科書に掲載されている，いわば定番中の定番ともいえる教材です。本教材を授業されたことがある先生方はよくおわかりだと思いますが，本教…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • オーソドックス×アレンジ　比較でわかる板書モデル
  • 小学校高学年　ブランコ乗りとピエロ
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
中山　裕之
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
一時間の流れを意識した板書　どの教科においても同じことが言えますが，一時間の授業を終えたとき，導入→展開→終末という流れや，一時間に考えたことが板書を見ればわかる状態が望ましいと言えます…
対象
高学年
種別
特集
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