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  • 特集　学級をまとめる出会いの演出
  • 中学校／学級をまとめる出会い演出の実際
  • 出会いは黙って「プロジェクトＸ」
書誌
特別活動研究 2002年4月号
著者
山崎　明彦
ジャンル
特別活動
全100件(1〜20件)
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  • 特集　学級をまとめる出会いの演出
  • どんな学級の出会い演出が大切か
書誌
特別活動研究 2002年4月号
著者
新富　康央
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　「教室」は強制された出会いからの出発　言うまでもなく、学級づくりの成否は、年度当初の出会いにかかっている。「毎度ばかばかしいお笑いで」。落語で言えば、いかに客を瞬時に噺（はなし）に乗せるかである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級をまとめる出会いの演出
  • 学級をまとめる出会い演出の構想
  • どんな話を用意するか
書誌
特別活動研究 2002年4月号
著者
小泉　雅彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　教師と子どもが出会う日、つまり一学期の始業式はお互いに緊張するものである。それが、入学式となればなおさらである。また、入学式や始業式の当日ばかりか、その前後においても期待と不安が入り混…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級をまとめる出会いの演出
  • 学級をまとめる出会い演出の構想
  • どんな活動を用意するか
書誌
特別活動研究 2002年4月号
著者
永澤　正己
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●〜はじめに〜　自分の実践を振り返りながら　若かりし頃、毎年４月になれば胸をわくわくさせながら、「今年は絶対に○○をやるぞ！」と、密かに学級経営の目標や活動計画を練ったものだ。…学級担任になることが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級をまとめる出会いの演出
  • 学級をまとめる出会い演出成功のポイント
  • 教師への信頼を引き出す演出の工夫
書誌
特別活動研究 2002年4月号
著者
小俣　惠美子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇…「今度の担任の先生ってね、○○先生なんだよ。」と、家に帰って、子どもたちの口から、喜んで報告される出会いを…◇…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級をまとめる出会いの演出
  • 学級をまとめる出会い演出成功のポイント
  • 子ども個々が安心感を持つ演出の工夫
書誌
特別活動研究 2002年4月号
著者
平野　修
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　最初の出会いを大切に　「新しいクラスには、どんな友だちがいるのだろう」　「友だちをたくさん作ることができるだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級をまとめる出会いの演出
  • 学級をまとめる出会い演出成功のポイント
  • 子ども同士を結び付ける演出の工夫
書誌
特別活動研究 2002年4月号
著者
大内　雅之
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　四月。子どもたちはクラス替えのあるなしに関わらず、新年度への期待と不安を抱えて教室にやってくる。「今年一年どんな年になるのだろう。」「友達とうまくやっていけるのだろうか。」一人一人の子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級をまとめる出会いの演出
  • 学級をまとめる出会い演出成功のポイント
  • 保護者と連携を図る演出の工夫
書誌
特別活動研究 2002年4月号
著者
廣橋　勝則
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇保護者との出会いは「始業式」　子どもとの出会いは始業式だが、このとき同時に保護者との出会いも始まることになる。そして、一人の子どもをめぐって、自動的に担任とその子の保護者、さらにその子が所属する学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級をまとめる出会いの演出
  • 中学校／学級をまとめる出会い演出の実際
  • 一人一人との関係を深める出会いを
書誌
特別活動研究 2002年4月号
著者
加藤　賢一
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　四月、入学式、始業式。教師として学校生活の中で一番緊張し、一番やりがいのある日である。なんといっても生徒とお互いが分からない状態であり、どんなふうに変化していくのだろうと楽しみが味わえ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級をまとめる出会いの演出
  • 中学校／学級をまとめる出会い演出の実際
  • 学級通信とエンカウンターで会話を生み出す
書誌
特別活動研究 2002年4月号
著者
生稲　勇
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　子どもの前で教師がどこまで裸になれるか　私は担任を持つたびに、毎日学級通信を発行し続けてきた。毎回Ｂ４サイズ一枚、この中には子どもたちの生活の様子を記録した写真や、生活記録ノートから抜粋した子ど…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　係活動の反省・成功のポイント
  • 中学校／係活動の反省を成功させる指導の実際
  • プラス志向の反省がやる気を育む
書誌
特別活動研究 2004年7月号
著者
山崎　明彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●マイナス志向の反省からの脱却　「○○係は今日の反省を行なってください。」　「今日は、△△が出来ていませんでした。明日からがんばります。」……。このような無味乾燥とした係活動の反省の様子を経験された…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の出会い・演出成功のポイント
  • 中学校／子どもが喜んだ学級の出会い演出の実際
  • 学級の出会いを演出する“教師七か条”
書誌
特別活動研究 2004年4月号
著者
山崎　明彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●はじめに　「一年の計は元旦にあり。」という言葉があるが、学級こそ「一年の計は出会いの一週間にあり。」といって過言でない。そこで、本稿では、学級の出会いを演出する教師の七か条を提示し、その具体的な手立…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級のまとまりを強める手立て
  • 中学校／学級のまとまりを強める指導の実際
  • 生きて働く学級目標が学級を変える
書誌
特別活動研究 2003年11月号
著者
山崎　明彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●忘れ去られた学級目標　４月当初、教師も生徒も一所懸命に「学級目標」を考える。そしてどの教室の前面にも、「学級目標」が大きく掲示されるものである。しかし、残念ながらこの学級全員の願いの結集でもある「…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の荒れを防ぐ指導の工夫
  • 事例・中学校／学級の荒れを防ぐ指導の実際
  • “インシデントプロセス”で荒れを防ぐ
書誌
特別活動研究 2002年11月号
著者
山崎　明彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●はじめに　今回の私の報告は、「こんな活動を仕組めば、学級の荒れが防げた。」と自信をもって皆様にお伝えできる内容ではない。インシデントプロセス（事例研究法）という方法を活用することで、少しでも荒れが…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の成長を振り返る活動の工夫
  • 学級の成長を振り返る活動の実際
  • 中学校／ウェビングを活用した振り返り活動
書誌
特別活動研究 2001年12月号
著者
山崎　明彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●はじめに　新教育課程における学級活動の特質として、「学級を単位とした自主的・実践的な活動」、「集団の成員として望ましい資質や能力、態度を育てる活動」、「課題解決を通して生徒自らが自己指導能力を養う…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　一学期の学級生活見直しの工夫
  • 一学期の学級生活見直しの実際
  • 中学校／一人一人が明日をみつめる学級活動
書誌
特別活動研究 2001年7月号
著者
山崎　明彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●はじめに　「○○について、どうして出来ていないか話し合って下さい」、「○○について、何が出来なかったのか話し合って下さい。」など、学級の諸問題について、その原因に視点をあてた話合い活動がよく見受け…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 学級のまとめの指導・飛躍へ向けて今何が重要か
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
有村　久春
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　「活動の財産」を確かめる　次なる飛躍には、それまでに自分が成した体験の積み重ね（経験）への自覚と信頼が不可欠である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 飛躍への自信を与える学級のまとめ構想の視点
  • 「自己の確立」の視点から活動をつくる工夫
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
木場　真理
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　自己の確立とは　自己の確立とはどのような状態を指すのだろうか。広辞苑で「自己」と「確立」を引き、その意味を併せてみると「自分自身をしっかり打ち立てる。」、「自分自身がしかと定まって動かない。」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 飛躍への自信を与える学級のまとめ構想の視点
  • 「共に生きる」の視点から活動をつくる工夫
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
羽田　雄偉
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　三月は学校において、一年間の「まとめ」のときです。「まとめ」という言葉をこの時期、教師も子どもも幾度となく耳にします。三月の学校は、各教科・領域などにおいて、この「まとめ」ということを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 課題別／飛躍への自信を与える学級のまとめのアイデア
  • 集団づくりが見通し以上の学級での指導のあり方
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
前田　育代
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　見通し以上って？　「集団づくりが見通し以上の学級」と聞いて、違和感を抱きませんか？　「今年は、もう少し学級目標を意識した生活をしたかった　なあ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 課題別／飛躍への自信を与える学級のまとめのアイデア
  • 集団づくりが見通しに近い学級での指導のあり方
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
小坂　尚
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　「まあまあの学級」とは　「まあまあの学級」とは、いったいどんな学級なのか、自分なりに考えてみた。すると「学級崩壊の心配はない。活力に満ち溢れているという訳ではないが、決められたことには、全員がま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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