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特集 学級を前進させる係活動の再編成
学級を前進させる係活動再編成の原則
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
石塚 忠男
ジャンル
特別活動
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特集 学級を前進させる係活動の再編成
学級を前進させる係活動再編成の視点
学級目標達成との関連からどう考えるか
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
豊福 聡
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇はじめに 新たな気持ちで向かう二学期。「やるぞ!」という熱い思いが少しでもあるうちに、様々な「戦略」をたてておきたい。それが我々教師の仕事であり、子どもたちに対する礼儀でもあると心得る…
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小学校/中学校
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特集 学級を前進させる係活動の再編成
学級を前進させる係活動再編成の視点
子ども個々の満足度からどう考えるか
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
伊勢 一郎
ジャンル
特別活動
本文抜粋
個々の振り返りにおける視点 一学期末に、一学期の活動の振り返りをしている場合は、その反省を生かしてよいが、ない場合または振り返りが不十分だった場合は「振り返りカード」などを書かせるとよい。(下段例…
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小学校/中学校
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特集 学級を前進させる係活動の再編成
学級を前進させる係活動再編成の視点
仲間関係の深まりからどう考えるか
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
中村 憲司
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇はじめに 係活動の実態を見れば、その学級集団の力(自主的実践的な態度・生活を創造していく力・人間関係等)がよく分かります。さらに、教師が学級活動を大切に考えているかどうかも見えくるのではないでしょ…
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特集 学級を前進させる係活動の再編成
学級を前進させる係活動再編成の視点
学級文化の高まりからどう考えるか
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
大塚 三佳
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●はじめに 九月は学級生活の質を高め、改善するうえで大切な時期である。一学期からの課題を改善するために効果的な取り組みが求められる。特に係活動は学級独自の文化であり学級を高めるものであるので、子ども…
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特集 学級を前進させる係活動の再編成
学級を前進させる係活動再編成の手立て
係の発掘をどう広めさせるか
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
橋本 大一郎
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 子供たちの取り組んでみたいことを 最近は、各学校の委員会活動や係活動で楽しい活動が聞かれ、その多様さ・アイデアのすばらしさに感心させられます。特に係活動において「自由化」という言葉が当たり前にな…
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特集 学級を前進させる係活動の再編成
学級を前進させる係活動再編成の手立て
係グループをどう編成させるか
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
畠山 厚子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
夏休みが終わり、学校にまた子供たちのにぎやかな声が戻ってきた。 担任は、また新鮮な気持ちで子供たちを迎え、二学期の学級作りに向けてスタートする…
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特集 学級を前進させる係活動の再編成
学級を前進させる係活動再編成の手立て
係の活動計画をどう作成させるか
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
高宮 秀徳
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 係活動の教育的意義 「○○係の人、自分たちで決めた仕事はきちんとやりなさい。責任を持ってやってもらわないと困る…
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種別
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特集 学級を前進させる係活動の再編成
学級を前進させる係活動再編成の手立て
係内での役割をどう分担させるか
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
岩森 進
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇はじめに 1学期は試行錯誤の期間である。前学年での経験から抜けられず、なかなか新しいものを創り出せない。子どもの考えと担任がねらうところと折り合いをつけながら、よりよい学級生活のために、右にぶつか…
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特集 学級を前進させる係活動の再編成
学級を前進させる係活動再編成の手立て
係活動の成果をどう発表させるか
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
佐藤 峰子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
長い夏休みが終わって二学期が始動する九月、担任は、一学期の成果や課題を踏まえて「さあやるぞ」と意欲を持って取り組み始めますが、どうも子どもたちがのってこないなという感じをもつことがあります。『学級…
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特集 学級を前進させる係活動の再編成
学級を前進させる係活動再編成の手立て
係活動の成果をどう評価させるか
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
青木 元秀
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●はじめに 係活動を進める上で陥りやすい問題点がある。 ・活動はスタートしたが、活動が発展しない…
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小学校/中学校
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特集 二学期の学級目標づくり・成功のカギ
二学期の学級目標づくりの成功とは何か
書誌
特別活動研究 2006年9月号
著者
石塚 忠男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 新たな挑戦のときを迎えて ニ学期の学級(学校)生活は、一学期の学級の取り組みを前進させることであり、軌道修正することである。また、一カ月余りの夏休み期間中は、家庭や地域で多くの実体験をしているの…
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特集 学級活動の成果をどう確かめ合うか
学級活動の成果の確かめ合い・大事にしたい基本線は何か
書誌
特別活動研究 2005年12月号
著者
石塚 忠男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 教課審の改訂時を振り返って 子どもの学校生活 子どもたちの学校生活は、登校から下校まで各教科等の授業を中心にさまざまな活動が織り成されているが、一日の生活の大半は学級という社会で成り立っている…
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特集
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特集 係活動の反省・成功のポイント
係活動の特質に即した反省の原則
書誌
特別活動研究 2004年7月号
著者
石塚 忠男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
係活動は、学級活動の活動内容であり、子どもたちの手による活動計画の下に自発的、自治的な活動を展開することを特質にしている。特別活動の解説書を繙 ひもと いてみると、『学級の児童が学級内の仕事を分担処…
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特集 学級づくり・三学期スタートでの構想
三学期の学級づくりの課題は何か
書誌
特別活動研究 2003年1月号
著者
石塚 忠男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
子どもの生きる生活環境が激変していると思うことに出会う。お正月やお盆などの年中行事を中心にしたゆったりとした生活のテンポがいつしか消え、スケジュールに追われる生活になっている。放課後の校庭や公園、空…
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特集 学級の成長を振り返る活動の工夫
学級の成長を振り返る活動づくりの原則
書誌
特別活動研究 2001年12月号
著者
石塚 忠男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 向上心や自己責任が高まる目標づくりをする この時期は、社会の習わしとして一年を締めくくるというのが一般的である。学校(学級)社会もしかりであり、学級での生活を通して自分たちの確かな成長を振り返り…
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特集 問題解決力を磨く集団決定の方式
今求められる問題解決力育成と集団決定の役割
書誌
特別活動研究 2000年12月号
著者
石塚 忠男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
■ 身近な生活を共に体験することの重要性 子どもたちにとって、自分たちの自由な意思で思い思いに過ごすことのできる時間は本来魅力的である。大人社会がその時間を保障してあげなければと思う。学校生活に…
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小学校/中学校
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特集 検証・学級話合い参加の個の自由尊重
〈誌上シンポジウム〉学級話合い・個の自由尊重の参加指導を検討する
提言を読んでの意見/個の自由尊重の参加指導は話合い活動充実の道か
全員の参加があってこその学級活動
書誌
特別活動研究 2000年6月号
著者
石塚 忠男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 センセーショナルな話題となるのか 丸山提言を何度か読み返したが、筆者が提言内容の意図をどこまで理解することができたか不安が先に走る…
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小学校/中学校
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特別活動研究ニュース/特別活動研究会紀要紹介 (第4回)
第45集「笑顔あふれる学校づくりと特別活動」の発刊
書誌
特別活動研究 2006年11月号
著者
石塚 忠男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 毎年発刊する研究集録 埼玉県特別活動研究会は、毎年研究テーマを決め、県内の実践家が一堂に会し年三回の専門委員研究協議会を開催しており、その実践研究の一部を研究集録に収め、県内の小中学校をはじめ教…
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特別活動実践情報/特別活動研究人物風土記 (第17回)
埼玉県の巻/全国の特別活動の実践研究に影響を与える埼特活
書誌
特別活動研究 2005年12月号
著者
石塚 忠男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
☆ 研究活動編 本研究会は、昭和36年度に『埼玉県特別教育活動研究会』として発足し、県内の小中学校や教育行政の諸機関と連携しながら組織的な研究活動を展開しており、確かな理論と質の高い実践を創り出して…
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研究紀要紹介
「指導と評価の一体化を目指す特別活動」(埼玉県特別活動研究会)
書誌
特別活動研究 2003年4月号
著者
石塚 忠男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◆主題設定について 本誌は埼玉県特別活動研究会の責任編集にて、42年の伝統ある研究集録である。前年度は「学校生活を彩る特別活動の指導と評価」(41集)と題し、特別活動の指導と評価に関する理論と実践の…
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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机や椅子の位置の印をつけよう
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