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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　学級の出会い・演出成功のポイント
  • 学級の出会いを成功させる演出のポイント
  • 教師への信頼を獲得する演出の手立て
書誌
特別活動研究 2004年4月号
著者
宮本　博規
ジャンル
特別活動
全100件(1〜20件)
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  • 特集　学級の出会い・演出成功のポイント
  • 学級の出会いを成功させる演出の急所
書誌
特別活動研究 2004年4月号
著者
橋本　定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
（２）子どもとの出会い　では、出会いの場面で子どもにどう語りかけるか。ポイントは、両方の役割からメッセージを伝えることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の出会い・演出成功のポイント
  • 学級の出会いを成功させる演出のポイント
  • 子ども同士の絆を築く演出の手立て
書誌
特別活動研究 2004年4月号
著者
松橋　浩行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の出会い・演出成功のポイント
  • 学級の出会いを成功させる演出のポイント
  • 保護者の信頼を獲得する演出の手立て
書誌
特別活動研究 2004年4月号
著者
亀山　敦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　子どもの事実で証明しよう　２　自分のスタイルを明確に打ちだそう　３　教科指導を大切にしよう　４　攻めの気持ちで情報発信しよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学級の出会い・演出成功のポイント
  • 学級の出会い・演出成功の準備
  • どんな子ども理解をしておくか
書誌
特別活動研究 2004年4月号
著者
松山　彰
ジャンル
特別活動
本文抜粋
二　ひとりひとりが、「はい チーズ」　学級開きで、子どもが感じる第一印象を大切にしていきたい。子ども達を理解する前に、まず担任としての教師自身への親近感を、この一日で勝ち得るような工夫をしていきたいも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の出会い・演出成功のポイント
  • 学級の出会い・演出成功の準備
  • どんなメッセージを用意するか
書誌
特別活動研究 2004年4月号
著者
山宮 まり子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
☆　《　内　容　》　このはじめての出会いは、インパクトの強いものでなければならない。これが前提である。でも、内容を盛り込みすぎて、長々と語るには始業式当日は時間がない。枝葉末節の部分は追い追い学級のく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の出会い・演出成功のポイント
  • 学級の出会い・演出成功の準備
  • どんなイベントを用意するか
書誌
特別活動研究 2004年4月号
著者
畠山　厚子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
☆（例）これからよろしく集会　１　ねらい　これから一年間よろしく、という気持ちとお互いを知るための場とする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の出会い・演出成功のポイント
  • 学級の出会い・演出成功の準備
  • どんな会場設営をするか
書誌
特別活動研究 2004年4月号
著者
廣瀧　修一
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　「一年の計は元旦にあり」。四月という月は学校生活にとってみればまさに元旦。これから一年間をどのように過ごしていくのかを方向付けるという意味では、教師にとっても子どもにとっても大変重要な時…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　人とかかわる力を育む学級活動計画
  • 「人とかかわる力」の育成と学級活動の役割
書誌
特別活動研究 2006年3月号
著者
宮本　博規
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　「人とかかわる力」を育む学級活動の役割再確認　人は「人とのかかわり」の中で人間関係のあり方を体験的に身につけていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級生活の振り返り・成功のポイント
  • 学級生活の振り返り指導の課題は何か
書誌
特別活動研究 2005年7月号
著者
宮本　博規
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　学級づくりにおける振り返り指導の意義　学級づくりにおいて学級活動の大切さを力説される先生は多いのだが、学級づくりの中の大切な活動の一つである年度末及び学期末の振り返り指導を重視される先生は意外と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級づくりに生きる学級活動計画
  • 学級づくりに生きる学級活動計画研究のポイント
  • 内容(1)の計画作成での押さえどころ
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
宮本　博規
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　学級づくりに生きる学級活動の役割再認識　特別活動は学校週五日制の影響を他教科以上にもろに受けてしまった感がある。確かな学力という最優先課題の解決のために、そのしわ寄せは特別活動にきてしまった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　集団活動への積極的参加を促す指導
  • 集団活動への積極的参加を促す指導のポイント
  • 活動のねらい設定・どんな工夫が必要か
書誌
特別活動研究 2004年8月号
著者
宮本　博規
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　集団活動に魅力を感じているか　「望ましい集団活動」は特別活動の基本中の基本である。　すべての特別活動は望ましい集団活動を通す中で、子どもの自主的、実践的な態度や活動力を育てることをねらいとする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級のまとまりを強める手立て
  • 学級のまとまりを強める指導の重点
  • 学級生活のめあてを明確にする手立て
書誌
特別活動研究 2003年11月号
著者
宮本　博規
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◆オンリーワンの意識をもたせること　花も一つ一つ違う種をもつのだから、世界に一つだけの花を咲かせよう。ナンバーワンでなく、オンリーワンになろう…と歌うスマップの「世界に一つだけの花…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の活動成果の確かめ方生かし方
  • 学級の活動成果確かめの基本と手立て
  • 学級集団の成長を実感させる手立て
書誌
特別活動研究 2002年12月号
著者
宮本　博規
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◆　田迎の名物をつくろう　昨年一〇月、６年生は「豊かな街づくり計画」をテーマに総合的な学習に取り組んでいた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　係活動のスタート・編成の工夫
  • 係活動のスタート・編成のための基礎基本
  • 学級集団の向上に生かす構想
書誌
特別活動研究 2002年5月号
著者
宮本　博規
ジャンル
特別活動
本文抜粋
全国のどの学級にも係活動は存在する。ただ本当に機能しているかどうかは千差万別のはずである。　そこで機能していない学級は今一度係活動についての問い直しが求められる。ここでは学級集団の向上という視点を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級のまとめに向けた活動づくり
  • 学級のまとめに向けた活動構想のアイデア
  • 学級文化の仕上げにどう取り組むか
書誌
特別活動研究 2002年1月号
著者
宮本　博規
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　学級活動の基本的な活動を見直す　私は子どもと共に創る学級目標を大切にする。　以前、本誌においては「すべての学級活動は学級目標に通ず」とまで言い切ったこともある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　一学期の学級生活見直しの工夫
  • 課題別／一学期の学級生活見直しの具体策
  • 学級の仕事見直しの指導法
書誌
特別活動研究 2001年7月号
著者
宮本　博規
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◆忘れられない掃除体験　私が中学三年の時のことである。　一学期、担任のＵ先生から親友のＨとＫそして私の三名は学校一汚いといわれているトイレ掃除を言い渡された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級活動研究授業の現状を改善する
  • 〈誌上シンポジウム〉学級活動研究授業の現状改善策に何を学ぶか
  • 往復書簡を読んでの意見／学級活動研究授業改善案から何を学んだか
  • 「躊躇」と「好んで」の差を考える
書誌
特別活動研究 2000年10月号
著者
宮本　博規
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　往復書簡を幾度も読ませてもらった。　そこには学級活動内容(1)の研究授業を躊躇する教師の存在が課題としてあげられている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　検証・学級話合い参加の個の自由尊重
  • 学級話合い・参加を意欲的にする指導のポイント
  • 議題選択の条件･何が大切か
書誌
特別活動研究 2000年6月号
著者
宮本　博規
ジャンル
特別活動
本文抜粋
私はこれまで議題選択には次のような基準を子どもたちと共に確認し、活動に当たってきた。　○　全員に共同な問題であり、学級、学校の生活の向上に役立つ議題か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 学級のまとめの指導・飛躍へ向けて今何が重要か
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
有村　久春
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　「活動の財産」を確かめる　次なる飛躍には、それまでに自分が成した体験の積み重ね（経験）への自覚と信頼が不可欠である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 飛躍への自信を与える学級のまとめ構想の視点
  • 「自己の確立」の視点から活動をつくる工夫
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
木場　真理
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　自己の確立とは　自己の確立とはどのような状態を指すのだろうか。広辞苑で「自己」と「確立」を引き、その意味を併せてみると「自分自身をしっかり打ち立てる。」、「自分自身がしかと定まって動かない。」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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