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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “保護者との関係”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • 保護者の居場所と発信
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
高旗　正人
ジャンル
学校経営
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “総合的学習的学習”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • アイデアと実行力次第だ“
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
村川　雅弘
ジャンル
学校経営／総合的な学習
本文抜粋
今回の教育改革、特に、総合的な学習の時間と絡んで、「特色ある学校づくり」が叫ばれているが、「無理して独創性・奇抜さを追い求める必要はない」が持論である。無理は続かないし、根づかないからである。地域や学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “総合的学習的学習”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • 地域の情報センターになる
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営／総合的な学習
本文抜粋
▼商店街に弟子入りする　ある小学校で、社会科の商店街の調べ学習の単元を終えたあと、その発展として総合的学習を試みた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “総合的学習的学習”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • 効果抜群本物志向
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
佐藤　孝光
ジャンル
学校経営／総合的な学習
本文抜粋
一　本物志向で学習効果をねらおう　総合的学習は、子供らが自らの器に魂を呼び込む作業である。やや異論もあると思うが、これまでの例では擬似的体験に偏していた嫌いがある。どんなに巧妙でも所詮真似事、体験は限…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “総合的学習的学習”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • 食べる活動，秘密基地作り，宝物探し
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
山内　隆之
ジャンル
学校経営／総合的な学習
本文抜粋
自分の目で見た「ちょっと入れても・・・」の活動は、上記タイトルの三つである。「効果」の確認には長いスパンが必要であり、おのずと眼前の子供たちの活動からのものであることをご了解願いたい。どれもが紛れもな…
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小学校／中学校
種別
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “総合的学習的学習”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • プロの技・プロの話・教科の発展
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
田山　修三
ジャンル
学校経営／総合的な学習
本文抜粋
一　プロの「技」を取り入れた活動　ＮＨＫの番組に「課外授業　ようこそ先輩」という番組がある。さまざまな分野で活躍している先輩が母校の子供たちに授業するというものである。何度か見たが、見る度に、私は「こ…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “授業”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • 国語好きな子が増えるユニーク活動
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
北村　善重
ジャンル
学校経営／国語
本文抜粋
授業に入れて効果抜群の「ユニーク活動」トップ３として、国語の授業に限定して述べる。以下の活動を行えば、国語が好きになる子どもが増えること請け合いである…
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小学校／中学校
種別
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “授業”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • 毎日の地味な授業の中にも宝石はつまっている
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
学校経営
本文抜粋
授業に入れて効果抜群の活動例を三つ挙げる。ユニークかどうかの判断は読者のみなさんにおまかせする
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “授業”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • やはり地域教材の開発を！
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学校経営
本文抜粋
〝学校の特色〟を創るなら、やはり地域教材を開発したい。　例えば、次のような教材は、学校の特色を創るのに効果抜群である…
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小学校／中学校
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “授業”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • 朝の会で授業づくり
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
沼澤　清一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
朝の会は、決められた時間内でというのが普通である。できるだけ早く終えて授業に入りたいという方さえいる。その意義は分かっていても、どうしても場つなぎの時間となりがちである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “授業”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • 学校の特色は基礎学力から！
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
椿原　正和
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「ユニーク活動」とはイベント的な活動を意味するものではない。以上の前提に立って「向山型算数」の授業から三つ紹介する…
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小学校／中学校
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “道徳学習”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • 参加・討論型オープン授業
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
一九八八年に出版した「道徳教育はこうすればおもしろい」は未だに増刷を続けている。おもしろくない道徳の時間が「こんなにもおもしろい時間」だったのか、と子どもたちを夢中にさせ、しっかりと考えて、判断するこ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “道徳学習”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • 日常生活とつながった実践
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
吉田　武男
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
▼茨城県つくば市立二の宮小学校　二の宮小学校では、鈴木利子教諭が、「心の居場所」としての学級づくりに尽力している。その方策として、鈴木教諭は、人権教育を総合単元的な道徳学習というかたちで展開している…
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小学校／中学校
種別
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “道徳学習”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • 子供の心にびんびん響く道徳学習
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
内海　俊行
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
子供の心にびんびん響く「ユニーク活動」を紹介する。　１　ＮＨＫのテレビ「ようこそ先輩～課外授業」という番組がある。有名人が自分の母校を訪れて授業を行うというものである。これをテレビの世界だけにとどめて…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “特活・行事”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • “継続性・発展性“こそ，大切に
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
井上　裕吉
ジャンル
学校経営／特別活動
本文抜粋
一　「ユニークさ」とは何だろう　「ユニーク活動」トップスリー、と問われて、正直、筆が進まない。　とにかく、当「特活・行事」の領域では、内容・方法の多様さもさることながら、実践そのものに、まず、異色さ（…
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小学校／中学校
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “特活・行事”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • クラスで読み聞かせを
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
須田　康之
ジャンル
学校経営／特別活動
本文抜粋
私は、この二年間、月に一度ずつ小学校に出かけ、読み聞かせを行っている。この試みを始めたきっかけは、子どもがどのような読み方をするのかに関心があったからである。子どもはどのような話を好み、どの部分が印象…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “特活・行事”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • 「本物」と「量」を生かす
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
松永　昌幸
ジャンル
学校経営／特別活動
本文抜粋
特活・行事で特色を出すには、「本物」と「量」である。　　▼「本物」卒業公演　卒業式に関連して、「卒業を祝う会」など様々な活動が展開されている…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “特活・行事”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • 楽しい縦割班活動を生かして
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
波佐間　清
ジャンル
学校経営／特別活動
本文抜粋
本校は、縦割班活動（一班七～八名で二四班）を給食・掃除等の日常生活に取り入れ、異学年の交流が生活に根づいている。この縦割班を様々な行事や集会に活用し、その効果の倍増をねらっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “特活・行事”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • 全校児童の交流の場を設ける
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学校経営／特別活動
本文抜粋
一　ワールド集会　勤務した学校に中国帰国子女学級が設置されていた。多いときには三〇名近くにもなり、専任の教師が二名で指導に当たっていた…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “保護者との関係”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • 子育て支援の場での活動
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
小山　優子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
〝保護者との関係〟というと、生徒の保護者という捉え方が一般的であるが、ここでは、保護者を広く「大人」や「社会」とみなし、生徒の教育の場をどこに求めるかについて取り上げる…
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小学校／中学校
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “保護者との関係”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • 保護者と活動を楽しむ
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
槙田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　教師の趣味を生かす　それぞれの教師には、それぞれの特技や趣味がある（はずである）。　学級づくりで生かすのはもちろんのこと、保護者との関係づくりにも生かさない手はない…
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小学校／中学校
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