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特集 新「懲戒・体罰基準」と措置指導のガイド
体罰と戦後60年―親の意識はどう変わったか
自分に甘く、他人に厳しい世代の台頭と親学のすすめ
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
著者
戸倉 文夫
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学校経営
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特集 新「懲戒・体罰基準」と措置指導のガイド
先進国における「懲戒・体罰」の問題
アメリカにおける「懲戒・体罰」の問題
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
著者
杉田 荘治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
T 連邦最高裁『イングラハム』19 77年判決 INGRAHAM v.WRIGHT, 430 U.S. 651(1977…
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小学校/中学校
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特集 新「懲戒・体罰基準」と措置指導のガイド
先進国における「懲戒・体罰」の問題
ドイツにおける「懲戒・体罰」の問題
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
著者
坂野 慎二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1.懲戒についての一般的規定 ドイツの学校では、学校秩序維持について法令で規定されている。一般には法律で、場合によっては行政規則で、生徒の権利や義務が規定されている…
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特集 新「懲戒・体罰基準」と措置指導のガイド
体罰と戦後60年―親の意識はどう変わったか
信頼関係こそ教育の不易
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
著者
池田 克生
ジャンル
学校経営
本文抜粋
肩寄せ合って 日本の道路に自動車が走る姿がまだ珍しいころ、アメリカでは三軒に一台の自動車が保有されていることを聞き、まさに羨望の思いを抱いたことを鮮明に覚えている。戦後経済の発展に伴い、中流感覚とはい…
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特集 新「懲戒・体罰基準」と措置指導のガイド
体罰と戦後60年―親の意識はどう変わったか
教師への信頼が鍵
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
著者
渋谷 光夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教師への信頼が鍵 山形市立第四小学校 渋谷光夫
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特集 新「懲戒・体罰基準」と措置指導のガイド
〈資料 文科省通知〉「問題行動を起こす児童生徒に対する指導について」
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
ジャンル
学校経営
本文抜粋
いじめ、校内暴力をはじめとした児童生徒の問題行動は、依然として極めて深刻な状況にあります。 いじめにより児童生徒が自らの命を絶つという痛ましい事件が相次いでおり、児童生徒の安心・安全について国民間に不…
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小学校/中学校
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特集 新「懲戒・体罰基準」と措置指導のガイド
新「懲戒・体罰基準」―どう受け止めるか
「知罰、徳罰、体罰」をどう考える
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
著者
森 隆夫
ジャンル
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特集 新「懲戒・体罰基準」と措置指導のガイド
新「懲戒・体罰基準」―どう受け止めるか
体罰根絶への一里塚に
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
著者
古賀 一博
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特集 新「懲戒・体罰基準」と措置指導のガイド
新「懲戒・体罰基準」―どう受け止めるか
当たり前のことを当たり前に
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
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特集 新「懲戒・体罰基準」と措置指導のガイド
新「懲戒・体罰基準」―どう受け止めるか
出席停止措置を実質的に懲戒処分として運用することは避けるべき
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
著者
窪田 眞二
ジャンル
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特集 新「懲戒・体罰基準」と措置指導のガイド
新「懲戒・体罰基準」―どう受け止めるか
生徒指導の指針的新基準
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
著者
山ア 保寿
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特集 新「懲戒・体罰基準」と措置指導のガイド
新「懲戒・体罰基準」―どう受け止めるか
校長の出番―キーワードとしての一貫性
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
著者
新堀 通也
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特集 新「懲戒・体罰基準」と措置指導のガイド
新「懲戒・体罰基準」―どう受け止めるか
法務庁通達だけが足かせだったか
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
著者
中西 茂
ジャンル
学校経営
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種別
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特集 新「懲戒・体罰基準」と措置指導のガイド
新「懲戒・体罰基準」―どう受け止めるか
もっと早く出してほしかった
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
著者
舘野 健三
ジャンル
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小学校/中学校
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特集 新「懲戒・体罰基準」と措置指導のガイド
新「懲戒・体罰基準」―どう受け止めるか
利益社会としての学校のあり方
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
著者
加地 伸行
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特集 “プロ教師の技”が伝わる研修システム
さすがプロ!と思った私の体験談
―プロの技は神業(かみわざ)―「カン」が磨かれてこそプロフェッショナル
書誌
学校マネジメント 2007年8月号
著者
戸倉 文夫
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特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山 恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
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小学校/中学校
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特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
祝祭の場としての卒業式
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川 輝紀
ジャンル
学校経営
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特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
構えを創る
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
加藤 宣行
ジャンル
学校経営
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特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
卒業式=当日までのスケジュール&シナリオ
伝統型の卒業式=スケジュール&シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1 担任が生徒の名前を呼ぶ。 「はい!」という歯切れのいい声が体育館いっぱいに響き渡る。 その返事には、三年間の中学校生活の思い出と、四月から始まる新しい生活への期待が込められている…
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特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
卒業式=当日までのスケジュール&シナリオ
新しい演出の卒業式=スケジュール&シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
長谷川博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 すばらしい。だが物足りなさを覚える 今年教師一〇年目である私自身は、生徒であったときも教職に就いてからも、従来型の卒業式しか経験したことがない…
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自由進度学習とは何か。なぜ今,求められているのか
授業力&学級経営力 2024年12月号
「なぜ?」から見直す国語科のNG指導
読解指導〈文学〉のNG
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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