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  • ミニ特集　12月の体育はこう指導する（ボールけり運動）
  • 中学年
  • 確実にドリブル技能向上！「ハードルサッカー」
書誌
楽しい体育の授業 2007年12月号
著者
川村　浩史
ジャンル
保健・体育
全100件(61〜80件)
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  • ミニ特集　４月の体育はこう指導する
  • 中学年
  • 体育館でも汗びっしょり「タッチリレー」
書誌
楽しい体育の授業 2006年4月号
著者
石田　寛明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、はじめに　４月の体育は、「かけっこ・リレー」を計画している学校が多い。リレーができるのは、校庭だけではない。今回は、体育館でも汗びっしょりになって子どもが熱中する、「タッチリレー」を紹介する（林恒…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　４月の体育はこう指導する
  • 中学年
  • 一年間の体育を安定させるために、絶対にやりたい三つのこと
書誌
楽しい体育の授業 2006年4月号
著者
松崎　力
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、４月、絶対にやりたいこと　体育の授業があるので、体育館か校庭に子どもたちだけで行かせる。教師が遅れていくと、子どもたちは夢中になって追いかけっこをしていたり、喧嘩をして泣いていたりする。その様子に…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領「バスケットボール型ゲーム・バスケットボール」指導のポイント
  • 中学年
  • フープゴールバスケットなど工夫したゲームを
書誌
楽しい体育の授業 2001年2月号
著者
末宗　昭信
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、新旧指導要領を比較する　旧指導要領の、中学年で示されていた「ポートボール」は、新指導要領で、「バスケットボール型ゲーム」と改められた…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領「バスケットボール型ゲーム・バスケットボール」指導のポイント
  • 中学年
  • みんながシュート！楽しい「ネットボール」
書誌
楽しい体育の授業 2001年2月号
著者
後藤　一則
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、２つの身に付けさせる技能　中学年において、バスケットボール型のゲームを通して身に付けさせる技能は、次の２つである…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領「サッカー型ゲーム・サッカー」指導のポイント
  • 中学年
  • エンジョイサッカー
書誌
楽しい体育の授業 2001年1月号
著者
有内　弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ゲームの特性は、集団対集団で行うことである。集団であるが故にすべての児童がその運動の楽しさや喜びを味わうことができるようにすることは重要である…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領「サッカー型ゲーム・サッカー」指導のポイント
  • 中学年
  • 「コーン当てゲーム」から楽しみながら技能を向上させるゲームへ
書誌
楽しい体育の授業 2001年1月号
著者
野崎　史雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、サッカー型ゲームの問題点　サッカーと同様にコートの中で２つのサッカーゴールを使ってゲームをすると、次のような問題点が出てくる…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「跳び箱」
  • 跳び箱運動／中学年
  • 習熟過程を生かした指導
書誌
楽しい体育の授業 2003年9月号
著者
川村　浩史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、現代的な課題　近年、児童の育成環境の変化等によって、次のことが指摘されている。　・体力、運動能力の低下…
対象
中学年
種別
小特集
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  • 特集　苦手種目を逆転！大好きにする指導ワザ
  • 中学年
  • 前転〜「みかん」から「バナナ」へ〜
  • 大きな前転をできるようにする
書誌
楽しい体育の授業 2013年1月号
著者
村山　浩康
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　授業の主張点　ゲームやシンクロを取り入れ、大きな前転をできるようにする。　　　２　テクニカルポイント…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　苦手種目を逆転！大好きにする指導ワザ
  • 中学年
  • 達成率100％の後方片膝かけ回転
  • 振りから回転へ発展させるステップ指導
書誌
楽しい体育の授業 2013年1月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　授業の主張点　鉄棒運動は、振り子運動である。振りの幅が大きくなるように指導していくことで、回転へと近づけていくことができる…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　苦手種目を逆転！大好きにする指導ワザ
  • 中学年
  • 仲間との一体感を味わう跳び箱運動
  • シンクロ横跳び越しで一体感を味わう
書誌
楽しい体育の授業 2013年1月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　授業の主張点　個人技である跳び箱運動であるが、グループで動きを揃えることによって、仲間との一体感を共有することができる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手種目を逆転！大好きにする指導ワザ
  • 中学年
  • ネット型ゲーム「プレルボール」
  • ルールの工夫により全員に活躍の場を与える
書誌
楽しい体育の授業 2013年1月号
著者
桑原　泰樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
プレルボールは、現行学習指導要領から明示されたニュースポーツである。競技の内容そのものが、運動が苦手な子でも親しみやすいものとなっている…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手種目を逆転！大好きにする指導ワザ
  • 中学年
  • シュートがみるみる上達するバスケットボール
  • ランニングシュートを身に付けよう！
書誌
楽しい体育の授業 2013年1月号
著者
甲斐　直美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
バスケットボールの楽しさの一つは、シュートを入れることである。しかし、得意な子にとっては簡単であっても、苦手な子にとっては、なかなか上手くいかず、バスケットを嫌いになってしまいかねない…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　運動量３倍！新教材＆新授業大集合
  • 中学年
  • 【マット運動】ランダムマットでらくらく後転
書誌
楽しい体育の授業 2012年8月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
マット運動で運動量を増やす条件は次である。　１人当たりのマットの数を増やす。　　この簡単なことができていない…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　運動量３倍！新教材＆新授業大集合
  • 中学年
  • 【鉄棒運動】楽しい活動＋スモールステップで、ブームを起こす
書誌
楽しい体育の授業 2012年8月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
◆運動量を増やすために　鉄棒運動の授業で、一人ひとりの運動量を増やすために、次の二つを心がけている…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　運動量３倍！新教材＆新授業大集合
  • 中学年
  • 【跳び箱運動】楽しみながら運動量を確保する跳び箱運動ゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2012年8月号
著者
大島　英明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
跳び箱の基礎技能を練習しつつ、楽しみながら運動量を増やすことのできる授業を紹介する（二つの実践はともに団野晶夫氏の修正追試である…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　運動量３倍！新教材＆新授業大集合
  • 中学年
  • 【〈バスケットボール型ゲーム〉セストボール】セストボールは、シュートチャンスが倍増！
書誌
楽しい体育の授業 2012年8月号
著者
大前　宣徳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
★セストボールとは　「セスト」とは、スペイン語で『カゴ』という意味であり、アルゼンチンでは、「バローンセスト」と呼ばれて盛んに行われているスポーツである…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　運動量３倍！新教材＆新授業大集合
  • 中学年
  • 【〈サッカー型ゲーム〉段ボール的当てサッカー】キーワードは、『全員で・思いっきり・楽しむ』
書誌
楽しい体育の授業 2012年8月号
著者
松尾　浩昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　アイデア教材名　「段ボール的当てサッカー」　　二　教材の特色　サッカーの指導で最も困難なのは、「個人レベルが一人ひとりちがう」という点である。ここでいう個人レベルとは…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　運動量３倍！新教材＆新授業大集合
  • 中学年
  • 【〈ハンドベースボール型ゲーム〉ハンドベースボール】ルールの工夫で運動量がアップ！どの子も楽しめるハンドベースボール
書誌
楽しい体育の授業 2012年8月号
著者
東郷　晃
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教材名：ハンドベースボール　　二　教材の特色　ハンドベースボールとは、柔らかいボールを手で打って行う、簡易な野球のことである。打つことに加え、捕球も素手で行うことで、用具の操作に不慣れな子にとって…
対象
中学年
種別
特集
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  • 成功体験を保証するなわ跳び指導
  • 二重跳び練習には、ジャンピングボード！
書誌
楽しい体育の授業 2008年9月号
著者
川村　浩史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
二重跳びの成功体験を保証するには、ジャンピングボードが必要不可欠である。　　一　ジャンピングボードのよさ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子ども熱中！鉄棒の新ドリル (第8回)
  • お話作りで楽しく鉄棒遊び
書誌
楽しい体育の授業 2006年11月号
著者
川村　浩史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「腕が疲れる」　「苦手だからやりたくない」　「なかなか上手にならない」　鉄棒の学習では、苦痛が伴ったり、できるできないがはっきりしていたりするので意欲的に取り組めない子が見られる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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