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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 高学年／体つくり運動
  • 「じゃんけん双六」で楽しく基礎感覚を身につけよう！
書誌
楽しい体育の授業 2013年3月号
著者
濱田　謙
ジャンル
保健・体育
全100件(61～80件)
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 体ほぐし
  • 心も体もほぐれ、友だちと仲よくなれる風船ゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2011年5月号
著者
髙橋　大輔
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
授業の実際とカードの使い方　※準備物　風船（人数分）　　指示　風船ゲームをします。風船を上に向かって打ち上げなさい。連続20回できたら座ってカードに色を塗りなさい。（カード①…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 走り幅跳び
  • 輪とブルーシートを使った幅跳びの着地学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2011年5月号
著者
竹内　正宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　着地から指導する　中学年の幅跳びでは、短い助走から調子よく踏み切って遠くへ跳ぶことを学習する…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 短距離・リレー（高学年）
  • 記録・目標に向けて仲間とともに取り組む「８秒間走」
書誌
楽しい体育の授業 2011年4月号
著者
小井戸　政宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　記録・目標に向けて仲間とともに　「自己の記録を伸ばす」「目標達成のために努力をする」「よりよい走り方を仲間とともにつくり出す」ことができるのが、元鳴門教育大学教授の山本貞美氏が考案した「８秒間走…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • サッカー（高学年）
  • 「心電図」による分析がゲームのレベルをあげる
書誌
楽しい体育の授業 2011年3月号
著者
田村 治男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ゲームやルール　　①　攻撃側と守備側に分かれる。　②　制限時間内に攻撃側が何点ゴールするかを競う…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 体つくり（高学年）
  • 短なわを使って体ほぐしの運動を～学習カードを見せれば、説明なしで大丈夫！～
書誌
楽しい体育の授業 2011年2月号
著者
堀　美奈子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
短なわを使って　冬場になると取り組むことの多いなわとび。短なわは、なわとびカードを見ながら、個人の技にどんどん挑戦することで、技術や体力を高めることができる。今回は、短なわの運動を行うことで自分や仲間…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • ボール蹴り遊び
  • ボールにたくさんふれてボール感覚を身に付けよう
書誌
楽しい体育の授業 2011年1月号
著者
尾上　知生
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年の子どもは、ボールを蹴る経験があまりない。休み時間サッカー禁止の学校では、体育の授業でしか経験することがない…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • バスケットボール
  • バスケットボールでクラス全員の活躍を保証する学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2011年1月号
著者
益子　和樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
①　学習カードについて　村田斎氏はボールに触った数、シュートした数等を記録する学習カードを使ったバスケットボールの授業を行った。学習カードを使ったことで子どもたちは、誰がどのくらいボールに触ったのか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 跳び箱運動（高学年）
  • うさぎ跳びができれば、抱え込み跳びはできる
書誌
楽しい体育の授業 2010年12月号
著者
曽根田　達浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　抱え込み跳びの基礎技能　根本正雄氏は言う。　　抱え込み跳びの基礎技能はうさぎ跳びである。うさぎ跳びができれば、抱え込み跳びもできる。なぜなら、うさぎ跳びの腕支持と突き放しの動きと抱え込み跳びの動き…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • なわ跳び（高学年）
  • スモールステップで交差跳びをマスターしよう
書誌
楽しい体育の授業 2010年11月号
著者
牛腸　要
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
高学年の学習カードについて、ＴＯＳＳ体育代表根本正雄氏は次のように述べている。　　①　スモールステップにする…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • バスケットボール
  • バスケットボールシュートゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2010年10月号
著者
山口　浩彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
バスケットボールシュートカードのよさは、次の点である。　　①　何度もシュートをすることができる
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • サッカー
  • ボールにふれる活動をたくさん行う
書誌
楽しい体育の授業 2010年10月号
著者
川上　勇人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもたち全員に、ボールを一つ持たせ、ボールにふれる場面をたくさん作る。その上で、子どもたちが熱中する楽しい活動を行っていくことが大切である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • かけっこ
  • 熱中！コーンリレー
書誌
楽しい体育の授業 2010年9月号
著者
鈴木　正和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　走る経験をさせる　先日、勤務校の所属する市の陸上大会が実施された。　実に多くの６年生が出場する…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 陸上運動（高学年）
  • 自分のリズムで走る50メートルハードル走
書誌
楽しい体育の授業 2010年9月号
著者
上川　晃
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　50メートル走とのタイム差を縮める　ハードル走の指導では、50メートルハードル走が教材として、使いやすい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 模倣
  • 〇〇の「大変だ」を作って踊る
書誌
楽しい体育の授業 2010年8月号
著者
高本　英樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　模倣の原則　まず、具体的な場面設定をしてやって、教師の動きを模倣させる。次に、子どもたちに少しだけ動きの工夫をさせる。そして、よい動きを紹介し、まねさせる。この過程を十分楽しませてから、子どもたち…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 表現運動
  • 高学年児童も熱中する「ボックスステップ」をマスターする学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2010年8月号
著者
三輪　仁志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　高学年児童も熱中する表現運動「ボックスステップ」　本誌２００９年８月号、「特集〝できた〟成功体験保障の教材・教具一覧」において、「簡単！かっこいい！『ボックスステップ』をマスターする」という拙稿を…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • かけっこ・リレー
  • バトンパスをスムーズにする「リレーカード」
書誌
楽しい体育の授業 2010年7月号
著者
奥田　純子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　バトンパスの項目　　３年生を担任した時のこと。バトンをお土産をもらうようにもらう子どもたちがほとんど全員という学級を持ったことがある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 短距離走・リレー
  • バトンパスの位置が動かないから教師の目が届く・評定できる
書誌
楽しい体育の授業 2010年7月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
リレーで重要なバトンパス練習。　４人が一直線に並んで順々にバトンを受けるという場づくりの練習がある。ほんの10数メートル走っただけでのバトンパスになる。全力走でのバトンパス練習には至らない。結局は本番…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 水遊び
  • 誰でもできる！水遊び学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2010年6月号
著者
福田　慎一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『学習指導要領解説　体育編』では、水遊びについて次のように書いてある。　　次の運動を楽しく行い、その動きができるようにする…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 水泳
  • 水に慣れる習得システム
書誌
楽しい体育の授業 2010年6月号
著者
荒谷　卓朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
水に慣れる基礎的な運動を取り入れ、４年生児童53名全員が水に浮くことができるようになった。まったく水に浮くことができなかった子も５回の水泳指導でビート板を使って25メートルを泳ぐことができるようになっ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • マット運動
  • 易から難への運動の変化・マット運動
書誌
楽しい体育の授業 2010年5月号
著者
大和田　浩之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　器械運動の内容とねらい　新学習指導要領の、器械運動の内容とねらいは以下の通り。　「できる」、「できない」がはっきりした運動であることから、すべての児童が技を身に付ける喜びを味わうことができるよう…
対象
小学校
種別
連載・常設
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