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  • 特集　子どもをその気にさせる気合の入れ方―タイミング・文言・発声の場面別スキル
  • 掃除
  • さぼる子への気合の入れ方
  • 趣意説明と自己評価でやる気にさせる
書誌
女教師ツーウェイ 2007年11月号
著者
山岸　明子
全100件(61〜80件)
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  • 特集　論理的思考を促す発問事例ファイル
  • 中学年教材の論理的思考発問ファイル
  • 理科で論理的に話す・書く力をつける
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
上木　朋子
ジャンル
理科
本文抜粋
論理的に考えさせたり話させたりするために、理科の学習はよい練習の場となる。　論理的思考を「筋道立てて論理的に考え、他人に理解してもらうこと」とすると、理科の学習の中で次のように取り入れることができる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考を促す発問事例ファイル
  • 中学年教材の論理的思考発問ファイル
  • 国語　四年「かきの実」の詩で言葉を検討・熱中思考する
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
高野　宏子
ジャンル
国語
本文抜粋
かつて四年生の教材だった与田凖一の詩「かきの実」（学校図書）で授業した。　著作権の関係で詩を掲載できないが、（与田凖一　かきの実）で簡単に検索できる。言葉を検討しながら、討論が白熱する教材だ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考を促す発問事例ファイル
  • 高学年教材の論理的思考発問ファイル
  • 算数五年「素数」　簡単そうで複雑な素数の世界に熱中！
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
齋藤　一子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　素数の世界は「易から難」　五年生で学習する「素数」は、面白い。簡単な整数から始まるが、素数を簡単に見つける方法がなく、今も発見され続けている数だからだ。発問も易から難へと組み立てていく…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考を促す発問事例ファイル
  • 高学年教材の論理的思考発問ファイル
  • 揺さぶり発問で論理的思考を促す「電気のはたらき」
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
小室　由希江
ジャンル
理科
本文抜粋
高学年の理科は、実験が多くあり、子どもたちも楽しみにしている。自由思考でさまざまな発見をさせるのも良いが、課題に向けて試し発見していくことで、論理的に考えさせたい…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考を促す発問事例ファイル
  • 高学年教材の論理的思考発問ファイル
  • 授業で子どもが楽しんで論理的思考を身につけられる　六年国語「詩」
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
土信田　幸江
ジャンル
国語
本文抜粋
一　発問で、倫理的思考を育てる　論理的思考とは、物事を筋道立てて考える力である。その力は授業の教師の発問によって培われる。毎時間の授業で、根拠をもって意見を言う場面を必ずつくる。優れた発問で子どもは自…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考を促す発問事例ファイル
  • 熱中教材の論理的思考発問ファイル
  • 「『わくわくずかん』しょくぶつはかせ・こんちゅうはかせ」活用の幅は無限大〜図鑑の情報を使った「問題づくり」で論理的思考の土台を作る〜
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
森泉　真理
本文抜粋
一　「さくいん」を使った植物探し・昆虫さがしでみんな熱中　指示一　「『わくわくずかん・しょくぶつはかせ』を出します。」（教師が持って示す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考を促す発問事例ファイル
  • 熱中教材の論理的思考発問ファイル
  • 直写「ていねいに書ける子は賢くなります」
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
佐藤　紀子
本文抜粋
直写ノートは、トレーシングペーパーをノートタイプにしたものだ。特徴は、下が透けてよく見えるのに丈夫な紙質で、消しゴムで消しても破れにくく、色もしっかり塗れる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考を促す発問事例ファイル
  • 熱中教材の論理的思考発問ファイル
  • 言葉の意味や内容へのこだわりが発問を生み、論理的な思考へと導く
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
鶴本　百合子
本文抜粋
一　百人一首の恋の歌がおもしろい　百人一首には、全部で四三首の「恋」の歌が出てくる。　二一人の女性が歌った百人一首の歌の中で、興味深いのは、次の歌である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考を促す発問事例ファイル
  • 熱中教材の論理的思考発問ファイル
  • かんたんな発問で、考え方を教える
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
千葉　真理
本文抜粋
二年生になって初めての学習が「ふきのとう」という物語教材である。　「人物」を中心に役に分かれて、工夫して「音読」をする教材であるが、ただ役に合わせて「音読」して終えるのではなく、教科書から根拠を探し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 巻頭論文
  • ポジ言葉で、雪だるま式に学級が明るく楽しくなっていく！
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　「速くしなさい！」　「友達に乱暴してはいけません！」　「静かにしなさい！」　「うるさい
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 子どもがノロノロしている場面
  • ネガ対応は……「速くしなさい！」→ポジ言葉は？
  • 頑張っている子に目を向け、それを認める言葉がけをする
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
井戸　砂織
本文抜粋
「速くしなさい！」　何度も使ってきた言葉である。師尾喜代子氏から、向山洋一氏は、この言葉をほとんど使わない、という話を聞いた時は驚いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 子どもがノロノロしている場面
  • ネガ対応は……「速くしなさい！」→ポジ言葉は？
  • ユーモアのある明るいポジ対応で、心のコップを上向きに
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
塩苅　有紀
本文抜粋
一　掃除をせずに遊んでいる場面　ネガ対応「ちゃんと掃除しなさい！」　ポジ対応…ドラえもん風に。　チャラララチャッチャチャ〜ン…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 教室や、外へ出る時に、つい全力で走っている場面
  • ネガ対応は……「危ない!!　走らない!!」→ポジ言葉は？
  • 「抜き足、差し足、忍び足」「歩き方検定」「子どもは急には止まれない」
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
笠井　美香
本文抜粋
「走りません！」　「走りません！」　「走ったところからやり直しです！」　「歩きなさい！」　廊下を走っている子に私がよく使っていた言葉である。子どもが走っている力と同じ力で止めさせようとするために大声に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 教室や、外へ出る時に、つい全力で走っている場面
  • ネガ対応は……「危ない!!　走らない!!」→ポジ言葉は？
  • 全力で走っていたら、ポジ言葉は「歩きます」
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
齋藤　一子
本文抜粋
一　「やりなおし！」がまかり通る　東西に伸びる百メートルの廊下。その先にあるのが体育館だ。元気な子ほど走りたくなる。だーっと走る子を見ると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • けんかして、つい手が出ちゃった場面
  • ネガ対応は……「乱暴してはいけません」→ポジ言葉は？
  • つい手が出てしまった子へ〜ポジ眼鏡で見れば違う姿に見えてくる〜
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
飯田　清美
本文抜粋
一　ついやってしまうネガ対応　「先生、Ａ君がたたいてきた！」　またＡ君なの！　　「また」という言葉の裏にはＡ君にぺったりと貼ってしまったレッテルがある。この言葉で「なんで俺だけ？　あいつだって悪いのに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • けんかして、つい手が出ちゃった場面
  • ネガ対応は……「乱暴してはいけません」→ポジ言葉は？
  • 具体的な行動を教えてほめることの大切さ
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
田村　恭子
本文抜粋
一　否定語ではなく肯定語で指示する　大阪の医教連携で月一回、発達障がい専門の安原昭博ドクターと勉強会を行っている。安原ドクターから「否定語ではなく、肯定語で指示することが大切です」と教えてもらった。振…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 授業中に子どもが立ち歩いている場面
  • ネガ対応は……「座りなさい」→ポジ言葉は？
  • 授業中の立ち歩き→立ち歩くことをミッションにしてほめる
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
鈴木　恭子
本文抜粋
一　歩きたいのではなく、歩かざるを得ない　授業中に立ち歩く子、椅子に座っていられない子は、「そうしたくてやっていない」と認識するところが、一番大事である。脳のドーパミンが不足し、脳が快楽を求めて体に指…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 授業中に子どもが立ち歩いている場面
  • ネガ対応は……「座りなさい」→ポジ言葉は？
  • 教室を１周したら席に着きなさい
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
中野　幸恵
本文抜粋
一　学級崩壊にもつながったネガ対応　「座りなさい！」「早く自分の席に戻りなさい！」と、授業中に席を立ち歩くことを注意してもなかなか席に戻らないＡ男…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 子どもが高いところに登ってなかなか降りない場面
  • ネガ対応は……「降りなさい」→ポジ言葉は？
  • 落ち着こうとしていることを褒める
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
安江　愛
本文抜粋
一　サインを受け止める　子どもが高いところへ登るのは、何らかのサインであることが多い。　興奮しているのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 子どもが高いところに登ってなかなか降りない場面
  • ネガ対応は……「降りなさい」→ポジ言葉は？
  • 「次の行動に移った方が得」を意識させる
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
山田　恵子
本文抜粋
設定　子どもが高いところに登ってなかなか降りない場面　　　一　ネガ対応　それは、「降りなさい！」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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