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  • 読解力をつけるための学習習慣
  • 高学年／音読と言葉を正確に読み取る一字読解
書誌
女教師ツーウェイ 2009年5月号
著者
前田　晶子
全100件(21〜40件)
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 実践の場でぶれない私の生き方
  • 家庭内の家事分担―不平等の深層心理に迫る
  • 仕事も家事もこなせることを誇りに持ち、女性が活躍できる世の中になるよう次世代を育てる
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
上木　朋子
本文抜粋
家庭と仕事の両立は女性だけのもの？　安倍内閣の大臣に就任した稲田朋美氏に対して、記者が、「家庭と仕事の両立は？」と質問をした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 子どもに伝えたい“女”へのこだわり―古今東西の箴言集
  • 「女は深く見る　男は遠くを見る」（グラッベ）
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
末廣　真弓
本文抜粋
男女では、「物事のとらえ方」に違いがある。この違いを知って、お互いの理解が進めばいいクラスに近づく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 子どもに伝えたい“女”へのこだわり―古今東西の箴言集
  • 「かかあ天下」大いに結構！
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
森泉　真理
本文抜粋
「かかあ天下」の本当の意味は……　私の住む群馬県の名物の一つに「かかあ天下」がある。この言葉、一般的には「夫を尻にしく強い女性」というマイナスイメージが強い。しかし本来は「一家を支える女性を賛美する表…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 子どもに伝えたい“女”へのこだわり―古今東西の箴言集
  • 女性よ、大志を抱け！
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
御子神　由美子
本文抜粋
女性よ、大志を抱け！　世界人権宣言の起草者でアメリカの第三二代大統領夫人であるエレノア・ルーズベルトさんの言葉です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 子どもに伝えたい“女”へのこだわり―古今東西の箴言集
  • 高学年女子に教えたい考え方
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
松本　菜月
本文抜粋
一　男の子って……　男は子どものようなものだと心得ている限り、あなたはあらゆることに精通していることになるわ。（ココ・シャネル…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 子どもに伝えたい“女”へのこだわり―古今東西の箴言集
  • 「笑顔」が幸せを呼ぶ！
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
加賀　谷晃子
本文抜粋
一　斉藤一人さんの言葉　いつも笑顔でいるあなたに、悪いことは絶対に起きない　　あなたの笑顔は、人も自分も助けるよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 子どもに伝えたい“女”へのこだわり―古今東西の箴言集
  • 男女を問わず、家事はできた方がいい
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
毛利　康子
本文抜粋
一　女は嫁に行けばいい。学はいらない　→男も女も学はあるといい　小さい頃、父によく言われた。そして、学はいらないからと、ほとんどの女の子が習っていたピアノを習わせてもらえなかった。子ども心に残念だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 子どもに伝えたい“女”へのこだわり―古今東西の箴言集
  • マザー・テレサ
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
古井　貴子
本文抜粋
一　伝記を通して憧れの存在と出会う　先生は、小学校三年生の頃、伝記を読むことに夢中になりました。学校での休み時間はもちろんのこと、登下校途中も、本を片手に、ずっと読んでいました。図書室にあった伝記を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 子どもに伝えたい“女”へのこだわり―古今東西の箴言集
  • 小泉八雲が愛した日本の女性像
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
白石　和子
本文抜粋
小泉八雲の妻、節子　日本婦人ほど麗しい性格の持主は世界に珍しいと思ひます。　　今から約一二〇年前に来日し、日本人女性と結婚した文豪小泉八雲（＝ラフカディオ・ハーン）が、友人に宛てた手紙にこう書いている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 子どもに伝えたい“女”へのこだわり―古今東西の箴言集
  • 自分の機嫌は自分でとろう
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
亀田　素子
本文抜粋
自分の機嫌は自分でとろう　斉藤一人氏の言葉より　教師の仕事は多忙であり、気を遣うことがたくさんある。自分の力量以上のことを求められ、悩むこともある。そんなとき、斉藤一人氏の言葉から、たくさんの元気をも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 子どもに伝えたい“女”へのこだわり―古今東西の箴言集
  • 粗雑であってはいけない
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
本川　恵美子
本文抜粋
「粗雑」という病気は、絵から取り払わねばならない。「稚拙」は許せる。「未熟」もかまわぬ。「粗雑」は心の病だからである。（小倉遊亀…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 子どもに伝えたい“女”へのこだわり―古今東西の箴言集
  • 千利休の茶道の心得「四規七則」を子どもに伝えたい
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
川原　奈津子
本文抜粋
私は、小学校五年生の時にお茶のお稽古をはじめた。そのころ、お稽古に来ている人の九五％は女性だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 子どもに伝えたい“女”へのこだわり―古今東西の箴言集
  • 「国民教育」の偉人が遺した至高の教え
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
吉村　結
本文抜粋
森信三は、「国民教育」の大家である。その教えは、戦前戦後を通じて広く知られ、多くの人々を導いた。しかしながら、平成の世になって四半世紀、彼の教えは特に若年層には知られていない。勿体無いことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 子どもに伝えたい“女”へのこだわり―古今東西の箴言集
  • ココ・シャネルの名言から指導する
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
飯塚　幸子
本文抜粋
なかなか自分から動こうとしない五年生の女子に対し、シャネルの言葉を使って指導した。　一　自分から進んで行動しない高学年女子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 子どもに伝えたい“女”へのこだわり―古今東西の箴言集
  • マザー・テレサの慈愛の手
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
鈴木　真理
本文抜粋
一　おしゃれと慈愛の手　「女性」に生まれたからには、おしゃれを楽しみたい。しかし、時には、きれいな洋服やアクセサリーを身にまとうことだけに、傾注しそうになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　論理的思考を促す発問事例ファイル
  • 巻頭論文
  • ワーキングメモリーを鍛える絵本『アタマげんきどこどこ』〜子ども理解は「脳」の勉強から〜
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
「心はどこにあるの？」の質問に、胸のあたりを押さえる人が多くいます。　紀元前の昔、アリストテレスが心は心臓にあると言ったことがつい最近まで信じられていたからです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　論理的思考を促す発問事例ファイル
  • 高学年教材の論理的思考発問ファイル
  • 算数五年「素数」　簡単そうで複雑な素数の世界に熱中！
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
齋藤　一子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　素数の世界は「易から難」　五年生で学習する「素数」は、面白い。簡単な整数から始まるが、素数を簡単に見つける方法がなく、今も発見され続けている数だからだ。発問も易から難へと組み立てていく…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　論理的思考を促す発問事例ファイル
  • 高学年教材の論理的思考発問ファイル
  • 揺さぶり発問で論理的思考を促す「電気のはたらき」
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
小室　由希江
ジャンル
理科
本文抜粋
高学年の理科は、実験が多くあり、子どもたちも楽しみにしている。自由思考でさまざまな発見をさせるのも良いが、課題に向けて試し発見していくことで、論理的に考えさせたい…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　論理的思考を促す発問事例ファイル
  • 高学年教材の論理的思考発問ファイル
  • 授業で子どもが楽しんで論理的思考を身につけられる　六年国語「詩」
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
土信田　幸江
ジャンル
国語
本文抜粋
一　発問で、倫理的思考を育てる　論理的思考とは、物事を筋道立てて考える力である。その力は授業の教師の発問によって培われる。毎時間の授業で、根拠をもって意見を言う場面を必ずつくる。優れた発問で子どもは自…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　論理的思考を促す発問事例ファイル
  • 熱中教材の論理的思考発問ファイル
  • 「『わくわくずかん』しょくぶつはかせ・こんちゅうはかせ」活用の幅は無限大〜図鑑の情報を使った「問題づくり」で論理的思考の土台を作る〜
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
森泉　真理
本文抜粋
一　「さくいん」を使った植物探し・昆虫さがしでみんな熱中　指示一　「『わくわくずかん・しょくぶつはかせ』を出します。」（教師が持って示す…
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小学校／中学校
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