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  • 話し方・聞き方
  • 小／相槌あいうえお（４月にmust）
書誌
実践国語研究 2023年5月号
著者
佐橋　慶彦
ジャンル
国語
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  • 特集　新教材も攻略！２・３学期教材の指導案Best Selection
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  • 小学３年／【説明文】せっちゃくざいの今と昔（東京書籍）
書誌
実践国語研究 2024年9月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴と単元づくりのポイント　子どもたちが学校生活の中で日常的に使用している「せっちゃくざい」を題材にしながら，今と昔の活用法の違いに着目した文章です。「学習の手引き」には，「きょうみを持ったこと…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　新教材も攻略！２・３学期教材の指導案Best Selection
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  • 小学３年／【文学】ちいちゃんのかげおくり（光村図書）
書誌
実践国語研究 2024年9月号
著者
細野　貴寛
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴と単元づくりのポイント　本教材は，幼い女の子の主人公と戦争に巻き込まれた家族の姿を描いた物語です。子供達にとっては教科書で出会う初めての戦争文学作品です。空襲によって独りぼっちになった幼いち…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教材も攻略！２・３学期教材の指導案Best Selection
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  • 小学３年／【文学】モチモチの木（全社）
書誌
実践国語研究 2024年9月号
著者
渡邉　裕矢
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴と単元づくりのポイント　「モチモチの木」の中心人物である豆太の生活ぶりは，現在の生活とは異なっていますが，幼い時の恐怖心や自分の生活の中に位置づいているものの存在，肉親との絆などは今も変わる…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　新教材も攻略！２・３学期教材の指導案Best Selection
  • ２・３学期教材の指導案Best Selection
  • 小学４年／【説明文】風船でうちゅうへ（光村図書）
書誌
実践国語研究 2024年9月号
著者
廣瀬　修也
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴と単元づくりのポイント　本教材は，筆者の岩谷さんが実験した内容が詳しく具体的に語られています。体験談を交えた説明文と言えるでしょう。まず，冒頭で写真を見せて，読み手の興味を引きます。その写真…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　新教材も攻略！２・３学期教材の指導案Best Selection
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  • 小学４年／【文学】友情のかべ新聞（光村図書）
書誌
実践国語研究 2024年9月号
著者
三浦　剛
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴と単元づくりのポイント　本教材は，物語のおもしろさを味わうのに最適な教材と言ってよいでしょう。東君と西君という対立関係にある二人の登場人物を中心に，日常生活の中でストーリーが展開していく本作…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　新教材も攻略！２・３学期教材の指導案Best Selection
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  • 小学５年／【説明文】固有種が教えてくれること（光村図書）
書誌
実践国語研究 2024年9月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴と単元づくりのポイント　この教材の特徴は，資料が多く用いられていることです。文章内容が少し難解なので，読者の理解を補うための図表や写真などが文章のあちこちに散りばめられています。こうした「非…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　新教材も攻略！２・３学期教材の指導案Best Selection
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  • 小学５年／【文学】たずねびと（光村図書）
書誌
実践国語研究 2024年9月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴と単元づくりのポイント　この教材では，中心人物である楠木綾の内面的な変化，成長が描かれています。しかしながら，その変化は「悲しかったのが嬉しくなった」などといったような，単純な変化ではなく…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　新教材も攻略！２・３学期教材の指導案Best Selection
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  • 小学６年／【説明文】「考える」とは（光村図書）
書誌
実践国語研究 2024年9月号
著者
山田　秀人
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴と単元づくりのポイント　本教材の主な特徴は三つあると考えています。一つ目は，小学校における説明文授業として最後の教材であることです。説明的文章を読み解く集大成とも言えます。同時に，中学校国語…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　新教材も攻略！２・３学期教材の指導案Best Selection
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  • 小学６年／【文学】ぼくのブック・ウーマン（光村図書）
書誌
実践国語研究 2024年9月号
著者
三笠　啓司
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴と単元づくりのポイント　本教材は，今から90年ほど前のアメリカが舞台となっています。翻訳作品には，その国の時代背景や文化が色濃く映し出されているため，はじめは，馴染みにくさを感じるかもしれま…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • もっと楽しくなる！漢字・音読指導のポイント＆アイデア
  • 漢字指導のポイント＆アイデア
  • 現代の子どもに必要な漢字指導の方向性
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
本文抜粋
POIINT!01　大人の社会に参加して読む　子どもにとって本来，漢字を学ぶということは大人の社会に参加することを意味します。それが実現するような指導を考えていけば子どもの主体的な学びを取り戻すことが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • もっと楽しくなる！漢字・音読指導のポイント＆アイデア
  • 音読指導のポイント＆アイデア
  • 言葉を粒立てた意味句読みを基本に
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
POIINT!01　音読は意味句読みを基本とする　　意味句読みという言葉が，学校現場でも言われるようになりました。音読について書かれた書籍でも取り上げられるようになりました。日本で公の文章に句読点が使…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • 学年別・おもしろ漢字指導アイデア
  • 小学校１年
  • わたしがかんがえた○○の文
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
大縄　千佳子
ジャンル
国語
本文抜粋
関連教材　・なし　準備物　・使用している漢字ドリルや漢字ノート　・タブレット　　活動のねらい　一年生の漢字指導にある「配当されている漢字を文や文章の中で使うこと」をねらいとしています。漢字だけを覚える…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (2025/1/16まで無料提供)
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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • 学年別・おもしろ漢字指導アイデア
  • 小学校１年
  • かん字王におれたちはなる！（かん字ゲーム）
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
大縄　千佳子
ジャンル
国語
本文抜粋
関連教材　・なし　準備物　　（教員）　・パソコン　・大型提示装置　（児童）　・ホワイトボード　又は　画用紙や紙…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • 学年別・おもしろ漢字指導アイデア
  • 小学校２年
  • 楽しみながら読む，書く「かん字ビンゴ」
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
我妻　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
関連教材　・なし　準備物　・鉛筆　・「かん字ビンゴ」用紙　・漢字ドリル　　活動のねらい　単元のまとめに，楽しみながら取り組める活動です。該当単元で学習した新出漢字やその漢字を使った熟語でビンゴゲームを…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • 学年別・おもしろ漢字指導アイデア
  • 小学校２年
  • タブレット端末で交流「かん字クイズ大会」
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
我妻　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
小学校　２年　　タブレット端末で交流　「かん字クイズ大会」　　東京都墨田区立中川小学校　我妻祐子
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • 学年別・おもしろ漢字指導アイデア
  • 小学校３年
  • みんなが先生！！やってみよう漢字当番！！
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
岡墻　暁史
ジャンル
国語
本文抜粋
関連教材　・なし　準備物　・チョーク　・黒板　・ミニ漢字黒板　　活動のねらい　細川先生が本誌六頁中で「漢字の書き方を学習する際にまずは子どもの置かれた状況を理解したうえで，負担の少ない方法で，しかも大…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • 学年別・おもしろ漢字指導アイデア
  • 小学校３年
  • フラッシュ漢字学習〜漢字と画像を関連づけよう〜
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
岡墻　暁史
ジャンル
国語
本文抜粋
関連教材　・なし　準備物　・タブレット端末　・電子黒板　　活動のねらい　一年生の担任をしていた時のことです。特に何も考えず，いつも通りの漢字指導をしていました。漢字を書き，音読み・訓読みを聞き，書き順…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • 学年別・おもしろ漢字指導アイデア
  • 小学校４年
  • 漢字ドリルが終わったら…隙間練習
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
長澤　秀哲
ジャンル
国語
本文抜粋
関連教材　・なし　準備物　・鉛筆　・漢字ドリル　　活動のねらい　隙間練習は，漢字ドリルの最後のページまで全て書き終えた後に取り組む活動です。漢字ドリルは基本的に自由進度で取り組ませていますが，早い（速…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • 学年別・おもしろ漢字指導アイデア
  • 小学校４年
  • ベタだけど効果大！「漢字間違い探し」
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
長澤　秀哲
ジャンル
国語
本文抜粋
関連教材　・なし　準備物　・なし　　活動のねらい　教師が黒板に大きく書いた漢字を子供たちが見て，その正誤判定をする活動，というかゲームです。ベタではありますが，意外と食いつきがいいです…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • 学年別・おもしろ漢字指導アイデア
  • 小学校５年
  • 全員が「読める！」「書ける！」を実感できる漢字指導システム
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
佐藤　友太
ジャンル
国語
本文抜粋
関連教材　・なし　準備物　・筆記用具　・漢字ドリルや漢字スキル　　活動のねらい　第一に学級全員に漢字を習得させること。第二に漢字の覚え方を提示し，子供自身が自分に合った方法を選ぶ選択肢を与えること。子…
対象
小学5年
種別
特集
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