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  • わかる・楽しい授業の実現をめざして (第11回)
  • 計算手順の言語化
  • ３年生「かけ算の筆算」
書誌
楽しい算数の授業 2005年2月号
著者
志水　廣・唐澤　孝
ジャンル
算数・数学
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  • わかる！　できる！　算数授業の取り組み紹介 (第15回)
  • 「愛」のたりない授業からの脱却をめざして―大任小学校―
書誌
楽しい算数の授業 2011年6月号
著者
髙瀨　晶子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本校は，福岡県の中央部にある大任町に位置し，1890（明治22）年に創立され，122年の歴史と伝統ある学校である。町を南北に縦断する彦山川ではしじみが自生し，自然優美な地域である。子どもたちは，「さく…
対象
小学校
種別
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  • 算数授業奮闘記 (第109回)
  • 表現して理解する喜びを感じさせるノート指導
書誌
楽しい算数の授業 2011年6月号
著者
郷　美奈子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　たくさん書くことからスタート　たくさん書いたことを誉め，たくさん書くためには何を書いたらよいかを考えさせた。その際，時間制限，めあて行数を与えることで，どんどん自分の考えを書くようになった…
対象
小学校
種別
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  • 子どもの意欲を高める朱書き文例集 (第15回)
  • ６月のノート指導と朱書き
書誌
楽しい算数の授業 2011年6月号
著者
井出　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
先月号で，授業の終末に子どもに書かせる授業感想（算数日記）の内容について，５つの項目を挙げた。今月号から，それらの項目について順次取り上げていくことにする…
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小学校
種別
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  • 算数の玉手箱―授業，教材，ゲームアイディア集 (第3回)
  • 積み上げを確かめよう
  • ４年【面積】　５年【体積】
書誌
楽しい算数の授業 2011年6月号
著者
斎藤　秀樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
面積も体積も公式にたどり着くまでには，いろいろな考え方を出し合い，練り上げが行われる。が，あとは計算の繰り返しで単調になりがち。そこで，発展学習のひとつとして，面積，体積の数値からもとの形をイメージす…
対象
小学校
種別
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  • 子どもと楽しむ12か月　算数面白小話 (第3回)
  • 立方体の秘密を探る
書誌
楽しい算数の授業 2011年6月号
著者
小畑　壽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
○立方体を考察する基礎は１年生の学習から　大阪府立高校の入試問題の中に，立方体を題材とした問題がありました。その問題を解いていくうちに立方体の中にある秘密に気が付きました。中学生にとって難しいと思われ…
対象
小学校
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  • 算数教育ホットニュース (第110回)
  • 割合に関連する学習内容
書誌
楽しい算数の授業 2011年5月号
著者
銀島　文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４月号でも話題にしましたが，平成19年度から実施している全国学力・学習状況調査は，調査結果を毎年公表していて，そこから様々な情報を読み取ることができます…
対象
小学校
種別
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  • ここが知りたい！算数授業何でもＱ＆Ａ (第2回)
  • 問題解決型授業と説明型授業で成功するコツ
書誌
楽しい算数の授業 2011年5月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題解決型授業でうまくいく場合といかない場合があります。どんな場合でしょうか。また，問題解決型で気を付けるべき点を教えてください…
対象
小学校
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  • どの子も伸ばす！特別支援教育のツボ＆今月の算数授業チェック (第2回)
  • 個に応じた学習機会を作ろう！
書誌
楽しい算数の授業 2011年5月号
著者
大羽　沢子
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
その先生が担任になると，学力がぐっと上がる時がある。教師仲間からは「あの先生だからやれる。」と言われる…
対象
小学校
種別
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  • わかる！　できる！　算数授業の取り組み紹介 (第14回)
  • 算数科における言語活動の充実―八郷小学校―
書誌
楽しい算数の授業 2011年5月号
著者
梅林　友子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本校は，国立公園大山の西山麓に位置し，東に大山を仰ぎ西に弓ヶ浜半島を望む眺望のすばらしい環境にある。校区には，２つのゴルフ場やホテル，ペンション村，別荘地などがあり，自然に恵まれたリゾート地域でもある…
対象
小学校
種別
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  • 算数授業奮闘記 (第108回)
  • 子供に興味をもたせる、もう１人の先生
書誌
楽しい算数の授業 2011年5月号
著者
小久保　篤
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
◆かけ算の式の意味って？　２年生の，いや小学校の算数学習での１番重要な学習と言っても過言ではない「かけ算」の学習。ただ九九を覚えるだけであれば，繰り返し唱え続ければそのうち覚えられるであろう。しかし…
対象
小学校
種別
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  • 子どもの意欲を高める朱書き文例集 (第14回)
  • ５月のノート指導と朱書き
書誌
楽しい算数の授業 2011年5月号
著者
井出　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
先月号に，子どものノートには「どうやって考えたのか（方法）」「どうしてそうなるのか（理由）」を書かせることが大切であると述べた。それは，学習問題を追究する場面で自分の考えを整理しながら書くこともあるし…
対象
小学校
種別
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  • 算数教育ホットニュース (第109回)
  • 新しい一年の始まり
書誌
楽しい算数の授業 2011年4月号
著者
銀島　文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
これから一年間，このコーナーを担当することになりました。読者の先生方のお役にたてるよう，算数に関連するホットな情報を発信していきたいと考えています…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ここが知りたい！算数授業何でもＱ＆Ａ (第1回)
  • わかったかどうかの「確認」をしよう
書誌
楽しい算数の授業 2011年4月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の主問題の後，練習問題をやらせたのですが，解き方が十分に理解されていませんでした。練習問題に入るには場の空気が重いのです。どうすればよいでしょうか…
対象
小学校
種別
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  • どの子も伸ばす！特別支援教育のツボ＆今月の算数授業チェック (第1回)
  • ここがポイント！通常学級での特別支援教育
書誌
楽しい算数の授業 2011年4月号
著者
大羽　沢子
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
１　この連載で伝えたいこと　この連載では，通常学級の算数授業の改善を目指して「特別支援教育のツボ」の具体例を紹介したり，解説したりする。また，「今月の算数授業チェック！」で授業改善のポイントを示した…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わかる！　できる！　算数授業の取り組み紹介 (第13回)
  • どの子も「わかる」「できる」を実感できる算数の授業づくり―新宮東小学校―
書誌
楽しい算数の授業 2011年4月号
著者
松原　郁弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本校は，福岡市東区と宗像市に隣接した新宮町にあり，九州縦貫道古賀ICから車で10分，平成23年に新設されたJR新宮中央駅から徒歩10分と交通の便利な場所に立地している。平成元年の開校当初は385名の児…
対象
小学校
種別
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  • 算数授業奮闘記 (第107回)
  • 対話による学び合いを支えるグラウンド・ルール
書誌
楽しい算数の授業 2011年4月号
著者
前田　一誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一般に，それぞれの学級には，独自の文化が存在している。授業における対話も学級文化の一つだろう。エドワーズとマーサー（Edwards & Mercer, 1987）は，暗黙のうちに，子どもの中に会話運用…
対象
小学校
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  • 子どもの意欲を高める朱書き文例集 (第13回)
  • ４月のノート指導と朱書き
書誌
楽しい算数の授業 2011年4月号
著者
井出　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４月はノート指導のチャンス　新学期。どの子も希望や目標を胸に新しい学習をスタートさせる。算数の得意な子も，そうでない子も，みんな「がんばりたい」「できるようになりたい」と願っている。そういう時期だから…
対象
小学校
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  • 算数の玉手箱―授業，教材，ゲームアイディア集 (第1回)
  • かけ算九九は　苦苦じゃない
  • ２年【かけ算】　３年【かけ算】
書誌
楽しい算数の授業 2011年4月号
著者
斎藤　秀樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２年生で学ぶかけ算九九は，計算力の基本。最初は，物珍しさやリズム感につられて張り切って取り組む子どもたちも，後半，やや息切れする。しかし，６，７，８，９の段こそ，繰り返し学び，定着させる必要がある。日…
対象
小学2，3年
種別
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  • 早わかり！　算数の用語・記号 (第24回)
  • 「資料の整理」、「表」、「グラフ」
書誌
楽しい算数の授業 2011年3月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
□用語「資料の整理」の意味　資料とは，「それを使って何かをするための材料である。特に，研究や調査などのもとになる材料」のことをいう…
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小学校
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  • 学力テスト予想問題にチャレンジ！ (第36回)
  • 安くなるのはどれかな？　表やグラフや言葉や式などを使って説明しよう
書誌
楽しい算数の授業 2011年3月号
著者
小林　秀訓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題のねらいと授業改善の視点　高学年での学習は，分数の計算など日常生活との関わりを感じにくいような題材も増えてくる。しかし，今回取り扱う「百分率」は，生活と関係が深い。過去の学力学習調査や各種調査でも…
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小学校
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