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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 向山型作文指導
  • 旧来の作文指導を打破する
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
青坂　信司
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 漢字指導システム
  • 漢字スキルには習得と練習のシステムがある
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
国語
本文抜粋
１．スキルの三大特色　向山氏が主張する漢字スキルには，三つの特色がある。　　①　ゆびがき，なぞりがき，うつしがきの文字習得システムがあること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 漢字指導システム
  • それは，授業のシステムなのだ
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
１．子どもの事実　現在６年生を担任している。漢字指導は，もちろん『あかねこ漢字スキル』による指導システムを取り入れている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 漢字指導システム
  • いつでもどこでも指書き練習
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
教科書が違うと『あかねこ漢字スキル』もうまく使えないのだ。漢字帳がなければできないのである。　　それが今回は，今わが校も使っている東書の教科書に準拠したものが出たのである。今までよりずっと練習がしやす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 漢字文化の授業
  • 子どもたちが熱中！漢字の奥深さ・面白さ
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
●漢字文化の授業in 上海　1999 年３月，上海師範大付属小学校にて，向山氏の授業を参観した
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 漢字文化の授業
  • 日中での漢字の違いから漢字文化に目を向けさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
平田　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
日本と中国では，同じ漢字を使いながら，使い方や字そのものが違っていることがある。　このような「日中での漢字の違い」について授業した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 漢字文化の授業
  • 「虫」の成り立ちから学ぶ漢字文化
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字文化の授業は，年齢を問わず知的な興味・関心・興奮を喚起する。そして，教養を高める。　１．「土」「生」の成り立ちは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 五色百人一首指導システム
  • クラスがまとまる，自信がつく，崩壊した学級も生還する！
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
小宮　孝之
ジャンル
国語
本文抜粋
五色百人一首は，小倉百人一首を元に，20枚ずつ５色に色分けした教材である。それまでは教室で百人一首をしようとすると，教師にとって「試合時間がかかりすぎる」，子どもにとっては「100枚を覚えるのが大…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 五色百人一首指導システム
  • 向山指導システムには共通原理がある！
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
木村　孝康
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山式百人一首の導入指導〔１対１の源平戦の導入場面〕　　①「百人一首のピンク（Ｂカード）を２つに分けなさい。それを自分の前に２段に置きなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 五色百人一首指導システム
  • テンポの良さが命
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
伊藤　和子
ジャンル
国語
本文抜粋
中学校の５教科の授業は説明が長い。生徒の多くは黒板を写すだけという受け身の姿勢で授業を受けている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 「テストの解き方」基本パターン
  • 大雑把にみて15パターンある
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
遠藤　真理子
ジャンル
国語
本文抜粋
私は1993 年12 月号の『教室ツーウェイ』誌上で，国語テスト問題文の基本パターンは20 あると示した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 「テストの解き方」基本パターン
  • ダメなものはダメ。厳しく採点すべし
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
国語
本文抜粋
「オレ，６点だった…」　　「オレは４点…」　とは，初めての実力テストを終えた中学３年生の言である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 「テストの解き方」基本パターン
  • 問いの文型を教え，解き方を鍛える
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
酒井　武男
ジャンル
国語
本文抜粋
１．問いの文型と答え方を知る　国語のテスト問題の型は次の４つに大別される。　　(1) 「書き抜け」型…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 向山型問題づくり指導　向山洋一「大造じいさんとガン」指導
  • 子どもを大切にし，力をつける授業
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
槙田　健
ジャンル
国語
本文抜粋
今から13 年前，私も「大造じいさんとガン」の「問題づくり指導」に挑戦した。その時作った「問題集」も，13年ぶりに本棚から引っ張り出してみた。槇田学級12代目30名，問題数は563 問であった。向山実…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 向山型問題づくり指導　向山洋一「大造じいさんとガン」指導
  • 401問を作らせる学習システムを解明する！
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
岡田　健治
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山型問題づくりとは　向山洋一実践「大造じいさんとガン」（光村版）問題集の授業の様子は，『教え方のプロ・向山洋一全集第６巻文学教材・知的発問の授業』（明治図書）に詳しく紹介されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 向山型問題づくり指導　向山洋一「大造じいさんとガン」指導
  • 子どもが作る問題は授業の反映
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
樋口　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「向山型問題づくり指導」　「向山型問題づくり指導」は，向山洋一氏の『「分析批評」で授業を変える』（明治図書）に「大造じいさんとガン」の授業として紹介されている。P.92～P.148…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 伝統的授業システム「写すのも勉強」の実際『うつしまるくん』
  • 『うつしまるくん』は学級崩壊から生還する「指標」である
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
木村　重夫
ジャンル
国語
本文抜粋
１．子どもはシーンとする授業が好きである新卒女性教師からメールをいただいた。　彼女のクラスは「学級崩壊」の状態だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 伝統的授業システム「写すのも勉強」の実際『うつしまるくん』
  • 『うつしまるくん』で「えんぴつのよい持ち方」を教える
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
中原　勇治
ジャンル
国語
本文抜粋
『うつしまるくん』は，「写す」だけで国語の力を付けることができる大変優れた教材である。　　だが，ていねいに素早く「写す」ためには，正しく鉛筆が持てなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 伝統的授業システム「写すのも勉強」の実際『うつしまるくん』
  • 学習システムが，はっきりして，文字に対して注意深くなる学習
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
石川　裕美
ジャンル
国語
本文抜粋
１．漢字を写せない子　ずっと昔に，受け持った子で，漢字がたいそう苦手な子がいた。なんどやっても全く覚えられない。そのころ『あかねこ漢字スキル』があったわけでもないから，ひたすら何回も書かせた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 向山型一字読解指導
  • 起源と実践例，その応用について
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
山口　裕史
ジャンル
国語
本文抜粋
浜上薫氏はかつて，「向山発問の特色は，絵画的発問群である。」と述べた。（『「やまなし」授業解説完本』第６巻，P.86，東京教育技術研究所）「やまなし」「春（安西冬衛）」における発問も正にそうである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 向山型一字読解指導
  • 「島から」と「島の港から」の違い
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
国語
本文抜粋
１．一字読解の授業のねらい　「一字読解」の授業について，向山洋一氏の話が記録されている。　　俺なら，一文で一時間の授業を組み立てることができる。例えば，『島の港から』という言葉があったら，『島の港か…
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小学校／中学校
種別
特集
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