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  • 特集　「学業不振」の子の基礎学力を保障する
  • タイプ別「学業不振」の子　指導事例
  • コレカラタイプ
  • 分かりやすい基本型の提示と細分化した評価に効果があった。
書誌
教室ツーウェイ 2003年9月号
著者
高橋　和夫
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 日本が発信する新時代の教育文化！ＴＯＳＳ２の新たな活動　ＴＯＳＳが切り開くこれからの教育文化・教育活動
  • 教師による社会貢献活動の広がり
  • 教師のできることは足元にある。社会貢献活動が地域を活性化する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
山口　浩彦
本文抜粋
地域が活性化するとは、人がつながることである。地域活性化は、国の大きな課題にもなっている。絆が崩壊している社会の中で、人と人とをつなぐパイプ役となれるポジションに教師はいる。日本を元気にするために、新…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 日本が発信する新時代の教育文化！ＴＯＳＳ２の新たな活動　ＴＯＳＳが切り開くこれからの教育文化・教育活動
  • 子どもの活躍の場を広げるまちづくり・子ども観光大使
  • ＴＯＳＳの社会貢献活動には、子どもを成長させるシステムがある
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
井戸　砂織
本文抜粋
一　「子ども観光大使になりたい」　九回目の「とよた子ども観光大使」を愛知県豊田市で開催した。事務局長は水野彰子氏…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 日本が発信する新時代の教育文化！ＴＯＳＳ２の新たな活動　ＴＯＳＳが切り開くこれからの教育文化・教育活動
  • 医療との連携　専門家の知見を生かした教育活動の展開
  • 子どものために教師が積極的に連携を求める
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
桑原　和彦
本文抜粋
ＴＯＳＳに出会い初めて「教育と医療の連携」を知った。初任の頃とは違い経験則だけでは対応できない子どもたちが増えていたからだ。しかし、普通に教師の仕事だけしていても医療と連携する機会はないし、どこから手…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 日本が発信する新時代の教育文化！ＴＯＳＳ２の新たな活動　ＴＯＳＳが切り開くこれからの教育文化・教育活動
  • 親守詩を通して親子の絆を深める
  • 幼児から大人まで誰もが作れる親守詩
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
近江　利江
本文抜粋
一　全四十七都道府県から集まった親守詩は、六万作品以上となった　昨年度、第一回親守詩全国大会が十月に東京ビッグサイトで行われた。嵐のような天候にもかかわらず、ご家族だけでなく、ご親戚も一緒にと、東京ま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 日本が発信する新時代の教育文化！ＴＯＳＳ２の新たな活動　ＴＯＳＳが切り開くこれからの教育文化・教育活動
  • 議員との連携　旧弊を打破する教師の戦い方
  • 地域の理解者を見つけ、多くの仲間とともに、旧弊を打破する。良い指導技術、教材は、自然には広まらない
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　大学を卒業して教壇に立った。　大学では教育技術は何も教わらなかった。　「子どもたちと楽しく授業がしたい」と描いていた夢はあっという間に崩れ去った…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が教育文化をどう変化させたか
  • すべての教師が楽しい教師人生を送ることを願って
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
教育の事実は、教室にある。　子どもと教師が〈教授─学習〉を営む現場にこそ、すべての教育の真実がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が教育文化をどう変化させたか
  • 『教室ツーウェイ』は、教育現場のニーズを読み取り常に問題提起を発信し続けた教育雑誌である。こうした双方向の方針が若い教師の支持を得て、日本の新たな教育文化を創り上げたのである
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
明石　要一
本文抜粋
一　「ツーウェイ」の意味　教育雑誌を発刊するとき、向山編集長は書名にこだわった。当初、フリーウェイ、東京ツーウェイなどが候補に上がっていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が教育文化をどう変化させたか
  • 教育技術の共有財産化を推進
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
安彦　忠彦
本文抜粋
教育技術の一般性と個人性　向山洋一氏による教育技術の法則化運動が全国的に始められたのは、一九八四年のことであった。この運動の目的は、学校現場の優れた教師によって工夫開発された教育技術を、個々人の努力の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が教育文化をどう変化させたか
  • 教育現場発新しい教育文化の創造
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
片上　宗二
本文抜粋
一　創刊号から半年間の連載　手元に、一九八六年四月発行の『教室ツーウェイ』創刊号がある。私事で恐縮だが、創刊号から半年間にわたって、「子どもはわかりたがらない─授業の可能性への挑戦」というテーマで、連…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が教育文化をどう変化させたか
  • ●論文の書き方●研究の仕方と方法●イベントの創造の三点から、教育文化の変化を考える
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
酒井　臣吾
本文抜粋
Ａ理念で教育を語ることを拒否する。　事実で教育を語ろうとよびかける。　Ｂ無限定で遠大な「研究の結論」を拒否する。「限定したささやかで確実な結論」を求める…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が教育文化をどう変化させたか
  • 使命の探究・三つの視座
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
佐藤　昌彦
本文抜粋
使命の探究。　自らは何をなすべきなのか。　教師一人一人がより深くそのことを考えるようになったのではないか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が教育文化をどう変化させたか
  • 若手教員の議論が広がった
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
長南　博昭
本文抜粋
『教室ツーウェイ』は、確実に「教育文化」の中核でもある「授業研究の方法」を変えた。それまでなかなか変わらなかった「教育文化」が「なぜ、変わった」のか。そこには「変わる環境」が必要であった。変わるための…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が教育文化をどう変化させたか
  • 終わりは、次への始まり
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
野口　芳宏
本文抜粋
『教室ツーウェイ』誌が、三十年間に及ぶ月刊教育誌としての歴史に一つのピリオドを打つということになった由である。複雑な思いが明滅する。「─そういうことにもなるか」と、思う。「万物流転」「諸行無常」の二つ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が教育文化をどう変化させたか
  • 持続可能な社会の構築をめざして
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
藤平　洋子
本文抜粋
日本をリードする教育運動家と共に　大田区立第四小学校での五年目、私にとって初めての卒業生を送り出す時、日本の教育をリードする向山氏の姿を予感した。児童会役員選挙での立候補のさせ方、運動会での応援団の指…
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小学校／中学校
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が教育文化をどう変化させたか
  • 『教室ツーウェイ』が常識化させたもの
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
堀田　龍也
本文抜粋
一　初任の頃の思い出　二回目の教員採用試験にやっと合格して東京都の小学校の教員になったのは一九八七年だった。初任で三年生の担任になった。張り切って取り組んだ学級開きは今思えば完全な我流で、黄金の三日間…
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小学校／中学校
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が教育文化をどう変化させたか
  • 「役に立つ」「面白い」「読者参加」から「だれにもできる」「すごい」「世界発信」へ
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
峯　明秀
本文抜粋
一　一九八六年四月　創刊号編集前記　「ワンウェイ文化の難解な活字の行列をありがたがる時代は終わりました。…略…教室の現実には何の役にもたちませんでした。……双方向の文化、それがツーウェイです。」「役に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が教育文化をどう変化させたか
  • 双方向の実践
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　行雄
本文抜粋
一　三十年前　創刊の頃　本誌は、昭和六一年十月十五日第三種郵便物認可とある。　一九八六年。向山洋一家も私の家もまだ子どもが小さかった。よく、会食や旅行などで集う機会があった。そのたびに、実践などを語り…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が教育文化をどう変化させたか
  • ウガンダのMubiru Samuel. サムさんと国境を越えて　ツーウェイ
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
山本　貞美
本文抜粋
二〇一三年五月鳴門教育大で留学生への「日本の教育と文化」で「ちょんかけごま」を紹介した。その後希望者に毎週木曜の始業前八時半から十五分間だけ早朝練習を。当初は多かったが、二人だけになった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が教育文化をどう変化させたか
  • 具体文化の発達
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
横山　験也
本文抜粋
『教室ツーウェイ』が創刊される前と後で、何が変わったのか。一言で言えば、具体文化の発達です。　大学人から小学校人へ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が私の教師人生をどう変化させたか
  • 教師としての「教科書」である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
新牧　賢三郎
本文抜粋
ツーウェイの呼び掛け号から始まり、最終号まで編集に携わることができた。ツーウェイはまさしく私の教師修業とぴったりと重なる。教師としての私の「教科書」であった…
対象
小学校／中学校
種別
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