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特集 黄金の三日間 タイム別全仕事
黄金の三日間 これだけは子どもに用意させる
小さな持ち物へのこだわりが学級経営を支える
・・・・・・
神谷 祐子
黄金の三日間のうちに保護者にも持ち物を伝える
・・・・・・
小松 裕明
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
神谷 祐子/小松 裕明
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特集 黄金の三日間 タイム別全仕事
タイム別全仕事
給食の指導
弱肉強食でなく、皆が楽しい給食の時間を
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
馬躰 隆司
対象
小学校/中学校
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特集 黄金の三日間 タイム別全仕事
タイム別全仕事
昼休み教師の動き
当番の確認と過ごし方の把握
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
桜木 泰自
対象
小学校/中学校
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特集 黄金の三日間 タイム別全仕事
タイム別全仕事
昼休み教師の動き
一人ぼっちの子と小さなアドバルーンを見逃すな
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
新里 誠
本文抜粋
1 給食当番を決める。 出席番号順で決めると、席替えをしても影響がない。エプロンの番号も一年間固定…
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小学校/中学校
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特集 黄金の三日間 タイム別全仕事
タイム別全仕事
掃除の指導
やって見せて褒めて動かす
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
松崎 力
本文抜粋
私の学校では、一年生から六年生までの縦割り班で清掃をしている。この場合は、前もって箒などの係りを決めておくことはできない。従って、子どもたちが清掃場所に来た時に、分担を決めることになる…
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特集 黄金の三日間 タイム別全仕事
タイム別全仕事
掃除の指導
「早い・きれい」三隊掃除
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
岡 惠子
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特集 黄金の三日間 タイム別全仕事
タイム別全仕事
体育の授業
向山A式、B式開脚跳び指導法で、子どもの可能性を事実で示す
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
甲本 卓司
対象
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特集 黄金の三日間 タイム別全仕事
タイム別全仕事
体育の授業
黄金の三日間に向山式跳び箱指導を
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
渡辺 喜男
本文抜粋
一、向山式跳び箱指導法は、ホームランバッター 向山型算数誌が創刊された頃、向山洋一氏が、TOSS体育の集まりに同席されたことがあった…
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特集 黄金の三日間 タイム別全仕事
タイム別全仕事
帰りの会の指導
楽しかったと感じさせよう帰りの会はこう進行する
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
小瀬村 雅子
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特集 黄金の三日間 タイム別全仕事
タイム別全仕事
帰りの会の指導
帰りの会は何もしない
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
平松 孝治郎
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小学校/中学校
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特集 黄金の三日間 タイム別全仕事
タイム別全仕事
放課後の教師の行動
チェックしてほめる
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
徳丸 幸平
本文抜粋
一 抜けがないかをチェック。 放課後、「黄金の三日間」のプランに対し、抜けがないか等をチェックする必要がある。そのために、太田真奈美氏の「学級開きチェックリスト99」(TOSSナンバー3400011…
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特集 黄金の三日間 タイム別全仕事
タイム別全仕事
放課後の教師の行動
さりげなく行動を促す
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
向井 ひとみ
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小学校/中学校
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特集 黄金の三日間 タイム別全仕事
タイム別全仕事
帰宅途中の私の行動
向山ライブと比較する
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
山西 浩文
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特集 黄金の三日間 タイム別全仕事
タイム別全仕事
帰宅途中の私の行動
一人でも多くの生徒に声をかけてから帰宅する
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
染谷 幸二
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特集 黄金の三日間 タイム別全仕事
黄金の三日間 失敗しないために読んでおきたいこの5冊
教師もこの三日間で勝負が決まる
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
雨宮 久
本文抜粋
一 向山洋一全集4最初の三日で学級を組織する(向山洋一・明治図書) 子どもとの出会い。そこで何を話すのか。何をするのか…
対象
小学校/中学校
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特集 黄金の三日間 タイム別全仕事
黄金の三日間 失敗しないために読んでおきたいこの5冊
黄金の三日間のまことの意味、それは“権威”を打ち立てることにある
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
板倉 弘幸
対象
小学校/中学校
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特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
TOSS2へ!メタモルフォーゼする私の決意
「自由な表現をするために!」
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
神谷 祐子
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特集 向山実践を守破離、教育の新しい峰を
「授業技術」編
基礎学力を身につけさせるのが教師の仕事
【向山論文の分析】子どもの事実に裏打ちされた指導
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
神谷 祐子
本文抜粋
一 批評のコードを持たなかった頃 二十代の頃、私は教師としてのセンスも勘も良かったようで、学級経営も教科指導もそつなくこなしていた。しかし、いつも自分の方針がぶれるようで悩んでいた…
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特集 教育界で圧勝“TOSSスキル&教材”大集合
教科指導の土台を作る向山型ベーシックスキル
子どもの社会性を伸ばす向山型ソーシャルスキル指導
やんちゃな子も自然に身につけるシステム
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
神谷 祐子
本文抜粋
一 自己肯定感を高めるシステム ソーシャルスキルは大人にとっては長い人生経験の中で繰り返し躾けられて身につけてきたことであるが、子どもにとっては、まだ意識すらしていないこともたくさんある。そして、物覚…
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特集 議員が怒った“学力汚染”─実態はこうだ
教育長に質問を始めた全国の議員たち
長野「一時間に一問しか解かないのか」(解説)
有権者の代表の議員の声で明らかに変化が見られてきている
書誌
教室ツーウェイ 2014年6月号
著者
小松 裕明
本文抜粋
算数の問題解決学習と学び合い学習で困っている子ども達が日本中にいる。保護者からも山のような訴えがある…
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特集 “同じ教材”で学力差が出る深〜い理由
Aの方法とBの方法 なぜ結果が出るのか、出ないのか
【ソーシャルスキルかるた・五色百人一首】私の実感 すぐにマンネリ化する使い方からやりたい「コール」が起き続ける使い方へ
教師自身が楽しそうにしているかが決め手
書誌
教室ツーウェイ 2014年1月号
著者
神谷 祐子
本文抜粋
一 マンネリ化する使い方 五色百人一首やソーシャルスキルかるたは、その教材自身がすぐれているので、たいていは子ども達が熱中するし、マンネリ化することもほとんどない。しかし、あまりにもひどい使い方をする…
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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