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  • 特集　黄金の三日間　タイム別全仕事

    • 黄金の三日間　これだけは子どもに用意させる

      • 小さな持ち物へのこだわりが学級経営を支える･･････神谷　祐子
      • 黄金の三日間のうちに保護者にも持ち物を伝える･･････小松　裕明
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
神谷　祐子／小松　裕明
全100件(61～80件)
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  • 特集　自校をゆさぶる！“学校システム”全国情報
  • 学校用教材採用と費用
  • 予算会議がないから大いなる勘違いが生まれる
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
長野県の学校は、　　予算会議がない　　すると、どうなるか？　①通常、前年度の踏襲の形で予算が使われる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“社会貢献活動”で生まれた教育ドラマ
  • そして教師は多くの人と出会った
  • 知事に何が提案できるか？
書誌
教室ツーウェイ 2011年1月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
一　知事の第一声　「向山先生から、一度ご指導をいただきたいと思っているんです」　忘れもしない阿部守一知事の第一声だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あなたが挑戦！　向山学級を再現する指導技術
  • 向山学級を再現する教科指導技術
  • 算数　割り算の指導
  • アルゴリズムをしっかりと示して学習
書誌
教室ツーウェイ 2010年8月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数の追試を始めたころ、それまで算数の時間に沈んでいた子どもの目が輝き始めた。そして、向山氏のビデオやＣＤで何度もそのリズムを学びながら、体にしみこませるようになったころから、子どもたちの算数の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 私が出会った発達障害の子とのドラマ
  • 「先生によって雲泥の差があるのですね」
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
一、保育所から緊急訪問　新一年生の入学式の前日、ある保育所の先生から緊急の電話があった。　「今度、そちらに入学させてもらうＡ君について、担任の先生にぜひ直接お伝えしたいことがあるので、今からそちらに伺…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間　学級崩壊を防ぐ50の局面
  • (７)連絡を忘れてしまう。(８)約束を破ってしまう。
  • 学級で信頼関係を築くための礎に
書誌
教室ツーウェイ 2010年4月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
子どもたちや保護者から信頼を得る教師になるか、それともあきらめられてしまう教師になるか。その第一ステップとして、新学期のさまざまな連絡事項をしっかりと伝えられるかどうか、そして、学級での約束ごとを決め…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　黄金の三日間　学級崩壊を防ぐ50の局面
  • (31)次の行動を示してから子どもを動かしてない。(32)ルールがしっかりしてない。
  • 学級崩壊へまっしぐら！
書誌
教室ツーウェイ 2010年4月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
やることなすことうまくいかない。　自分を責める日が続いた。　学級崩壊した。　学級崩壊した私に、周りの人たちは立ち直るように支援してくれた。ある子は、私に反抗する子に殴りかかった。保護者は「先生の好きな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師がになう元気な地域づくり活動
  • まちづくり教育・活動とは私にとって何だったのか
  • 自分の住んでいる地域を再発見する
書誌
教室ツーウェイ 2010年3月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
一、住んでいるまちへの誇りをもつ　かつて、荒れている子どもと話をしていたとき、次のように自分たちの住んでいるまちのことを評価していた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者が立ち止まる子どもの絵と工作―酒井式描画法・佐藤式工作法―
  • 遠近のある風景の指導
  • 遠近の不思議を体感し、遠近の不思議をまるごと体験してしまうシナリオ
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
一、遠近の構図を学習する　ＯＨＰシートに学校の近くで見ることのできる風景を描き、草花をさまざまな構図で映し出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新　崩れる学級を防ぐ教師の統率力
  • 崩壊へのシグナル・アドバルーンへの対応
  • あくまでも全員の原則を守ること
書誌
教室ツーウェイ 2009年11月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
一、個々の子どもへの対応に追われる　若い先生にときどき学級経営について、相談されることがある。空き時間にちょっと見せてもらって、一番気になったのは、「全員の原則、空白禁止の原則」を守っていないことであ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新　崩れる学級を防ぐ教師の統率力
  • 崩壊へ一直線
  • 話が長く、わかりにくい
  • 長い話と決別する決意をしよう！
書誌
教室ツーウェイ 2009年11月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
毎年、学級崩壊している教師がいた。　５月になると、教室のざわつき感が隣の教室にも伝わってきた。　６月、やんちゃ坊主は、言うことを聞かなくなった。女の子は聞こえる声で、目の前で、担任の悪口を言った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あばれていた子がこのルールを受け入れたとき
  • シーンとなったこの教材教具のすごい効果　読み聞かせ
  • 教師の生の声による読み聞かせの効果
書誌
教室ツーウェイ 2009年9月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
一、中学生にも有効だった　中学の教師をしていたとき、新しい単元に入る時にはよく「読み聞かせ」をした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み　調べて考えさせる学習
  • 私のおすすめ　調べて考えさせる学習
  • お勧め　自由学習のネタ11
書誌
教室ツーウェイ 2009年8月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
調べて考える活動。　圧倒された実践が三つある。　　１　「観光ガイド」河田祥司氏　２　わくわく図鑑　永井貴憲氏…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ黄金の三日間の対策
  • 新任教師の９割は学級崩壊をするのはなぜか
  • 大学での教職課程の学習システムを変えない限り、新任教師の学級の子どもたちは救えない
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
一、大学で教えられていないから　私自身が大学生だった頃、教育史や教育理論みたいなものは勉強したことはあったが、具体的な教室での授業の組み立て方、子どもへの対応方法などをならったことなどは一度もなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あの子がなぜできるようになったのか
  • できない子ができるようになった教室のドラマ
  • １〇〇点の自信が創った桃子ちゃんの笑顔
書誌
教室ツーウェイ 2009年3月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
四年生で転入した桃子ちゃん。　転入してまもなくいじめにあった。　勉強はできないことが多かった。　学校では、笑顔を見せることがほとんどなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新算数・新国語　これから必要な授業方法
  • 第二のキーワード「伝統的な言語文化の授業」
  • 古文・漢文・擬古文の指導
  • 「みおつくし暗唱詩文サイト」を使う
書誌
教室ツーウェイ 2009年1月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
ＴＯＳＳランド№６４６４６３８のみおつくし暗唱詩文サイトには、たくさんの古文や漢文などの有名詩文が集められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この困った場面で　このＴＯＳＳ有名教材
  • クラスが荒れているとき　このＴＯＳＳ有名教材
  • 新任女教師を救った暗唱直写スキル
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
一、子どもを集中させるシステム　ＴＯＳＳの指導法、システムには、子どもを集中させるノウハウがたくさんちりばめられている。その一つが「漢字学習システム…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「やっただけ（履修）」学習から「身につけさせる（習得）」学習へ
  • 習得システムのある学習の場（ピアノ、スイミング、自動車学校、そろばん塾etc）
  • 励まし合い、高め合う学級集団に
書誌
教室ツーウェイ 2008年11月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
一、教師自身がこだわりをもつ　昨年、職員室で次のような話をしたことがあった。　「私のクラスになって、リコーダーを吹けないままに学年を終了させた子は、私の教師生活の中で一人もいません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領にいどむ研究授業を上手にのりこえる方法
  • 新学習指導要領のもとでの研究テーマの見つけ方・さがし方
  • アンテナを高くし、原文を読み込む
書誌
教室ツーウェイ 2008年10月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
本年度、研究主任になった。教科は国語。すぐに校内での体制を作るために、春休み、次の提案文書を作成した…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領にいどむ研究授業を上手にのりこえる方法
  • 研究授業で私が学んだこと
  • 評定を待ち望む状態で一二点・一三点を突破させる
書誌
教室ツーウェイ 2008年10月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
初めての阿波踊り指導は大成功だった。　本番の前々日に「一〇点満点合格」で評定した。本音で一〇点満点の演技だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　荒れはじめた教室を立て直す
  • 荒れの兆候と対応策
  • 授業中、子どもと教師に笑顔があるか
書誌
教室ツーウェイ 2008年7月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
一、子どもたちの笑顔を守るために　教師になって二十三年、お陰で今のところ一度も学級崩壊を経験せずに過ごせている。その秘訣は、「常に前より高い峰を目指して、自分自身を鍛えていったから」だと考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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