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  • 特集　中学生宮廷画家（ハプスブルク家）を誕生させた酒井式描画指導法
  • ハプスブルク家が酒井式の絵を画集に入れたことは、ＴＯＳＳの評価こそ正しかったことを物語る
書誌
教室ツーウェイ 2006年8月号
著者
向山　洋一
全100件(21〜40件)
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 向山氏は学級経営の基本原理をどうとらえてきたか
  • 子ども集団、統率の原理
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　統率力とは、通例「リーダーシップ」と訳される。　例えば、山本七平概説の『統率力が組織を燃やす』（経済界）という本があるが、この統率力という表題の横には「リーダーシップ」と片仮名が入っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 向山氏は学級経営の基本原理をどうとらえてきたか
  • 学級を設計する
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　年度の初めに学級を設計する。　基本方針を決め、計画をたてるのである。　そして「学級を組織する」仕事にとりかかる。つまり、「学級づくり」の基本となる作業なのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 学級経営の急所をどう設計してきたか
  • 学級の性格は教師の個性の照り返しである
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　学級経営を上手にする上で大切なのは、学級をきちんと組織して運営していくことである。　このことについては、四月号に特集したので、今回は別の観点から述べることにする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 学級経営の急所をどう設計してきたか
  • 原則を身につけた学級経営は成功する
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　学級経営を成功させて、どこのクラスも楽しいクラスになってほしいと思う。　私は今年、五年生を担任した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 「黄金の三日間」をどう提起してきたか
  • 学級づくり五つのステップ
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　何人かが集まり、ある仕事をするとしよう。　五人の教師が集まって、講演会を企画するということを想像するわけである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 「黄金の三日間」をどう提起してきたか
  • 最初の一週間で学級づくりは決まる
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　新学期が始まる。　最初の一週間が勝負だ。　酒の仕込みと同じで、最初上手にやれば、まずは上々の結果を得るものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 教師力向上をどう具体化してきたか
  • 私はどんな時に力をつけてきたか
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　すぐれた教育技術を身につけていることは、教師の実力の必須の条件ではあるが、すぐれた教師の本質ではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 教師力向上をどう具体化してきたか
  • 日本教育史上初ＴＯＳＳ授業技量検定発足
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
囲碁・将棋には技量を測る段級位がある。　水泳にもある、ソロバンにもある。　スキーの指導員にもある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「授業技術」編
  • 授業の原則を明確にして授業技術を身につける
  • 原則は多くの人の知恵の結晶である
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
今月号に登場する五つの「授業の腕をあげる法則」にも、一つ一つ思い出がある。　　たとえば「空白禁止の原則…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「授業技術」編
  • 授業の原則を明確にして授業技術を身につける
  • この教育技術が授業を変えた
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
学年で漢字コンクールを実施　学年末の三月、同学年の師尾先生が提案して「学年漢字テストコンクール」を実施することになった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「授業技術」編
  • 新たな教育手法を生み出し問題提起する
  • 向山式要約指導
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　みんなが納得する要約方法　ＮＨＫラジオで要約指導をすることになった。　教育番組ではない。「ふれあいラジオパーティー」という娯楽番組である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「授業技術」編
  • 新たな教育手法を生み出し問題提起する
  • プロ教師は「問いの文」を教える
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　国語テストの問いの文に関心をもったのは、浪人時代である。　駿台予備校に通っていた。　六十年安保をひきずりながら、「学生運動」にも少々ひっかかりをもちながらの浪人生活だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「授業技術」編
  • 向山型システムは洗練された授業を創る
  • 最初の三分間に技量のすべてが現れる
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　授業の最初の三分間を見れば、その教師の力が分かる。　力のない教師は、とにかく「言葉」が多い。「説明」が多い。「説明」はどのくらい少ないのがいいかというと「全くない」のが理想的だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「授業技術」編
  • 向山型システムは洗練された授業を創る
  • 数十の最高のパーツによって組み立てられたテンポのある、リズムのある授業が向山型授業システムである
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
新雑誌「向山型算数教え方教室」は、飛ぶように売れていき、あっという間に売り切れとなった。　明治図書は、異例の「通常雑誌の増刷」にふみ切った。江部氏によれば、四十一年ぶりの快挙という…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「授業技術」編
  • 基礎学力を身につけさせるのが教師の仕事
  • 「子どもの事実」だけが、唯一それだけが判断の基準である
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
評価のシステムがきちんとしていないと人は堕落し、国は崩壊する。　社会主義社会では、エリートのテクノクラートによる計画経済が行われていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「授業技術」編
  • 基礎学力を身につけさせるのが教師の仕事
  • 効果ある指導・効果ない指導
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
教師の授業の中には、全く効果のないものがある。　やる本人は、まじめであり、これで良いと思っているのだが、まるっきり効果がない指導がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育界で圧勝“ＴＯＳＳスキル＆教材”大集合
  • ＴＯＳＳが切り開いてきた教育技術と教材
  • すぐれた教材でのみ子どもの実力がつく。すぐれた教材は授業でも大活躍する
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
（一）　教材づくりでは、私は日本のトップクラスだろうと思う。　大学生の時、教育実習の時に作った国語のテスト「大造じいさんとガン」のテストは、私の著作集に入っている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“向山型学級集団づくり”を生み出す法則
  • 向山型学級集団づくりの法則
  • 「自由」で「平等」な場からの出発
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
教師になって四年目、私は全国教研の生活指導分科会の東京代表になった。　東京での研究会では、市・区の代表四十名ほどがすべて「ボロ班・班競争」の全生研の実践であった。それと鋭く対立していた私の実践が、東京…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　学テで実力発揮の“教材と指導法”総覧
  • 学力テストで急上昇　全国七千番の中学国語テストが全国トップクラスになった
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　すぐれた教材を、正しい指導方法（ユースウェア）で授業すれば、学力は急上昇する。　ＴＯＳＳが中学生向けに開発した教材に『読解スキル』がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い―ＴＯＳＳ授業技量検定で何級？
  • 学び合いの技量はどれくらいのものなのか
  • 学び合いの授業に見る教師の技量を推定する
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
（一）　教師の授業の力量には差がある。授業が上手な先生もいればへたな先生もいる。　子どもが熱中する授業もあれば、子どもがさわぎだす授業もある…
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小学校／中学校
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特集
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