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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　フリーター、ニートを考える　テレビ局殺到の授業
  • 私が実践したフリーター、ニートになる前の授業
  • 鳥居実践を小学校で追試する
書誌
教室ツーウェイ 2006年9月号
著者
小松　裕明
全100件(41〜60件)
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  • 特集　できない子が満点をとるまでの指導
  • できない子へのＴＯＳＳの優しさ
  • 酒井式＊酒井式で全員の子が難しい手を描いた
書誌
教室ツーウェイ 2004年2月号
著者
小松　裕明
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
酒井式に対する迫害がある。それにも関わらず、急激に酒井式が広がっている。　それは、酒井式なら、全員に素晴らしい絵を描かせることができるからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　現場の論議　見のがしていること　あきれちゃうこと
  • 研究会での論争
  • 主事がほめた授業の裏側
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
ここまで、授業が見えないのか？　ここまで、子どもの姿が見えないのか？　サークル、ＭＬで募集した中で一番あきれた事例である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数問題解決学習はなぜ駄目か
  • 研究会での論争
  • 提出レポート「問題解決を押し付ける指導者は全て懺悔せよ」
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一昨年に引き続き、南安曇教育研究集会に問題解決学習を批判するレポートを提出した。今年は、レポートを三本に分けた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　基礎学力を保証する「学習モデル」
  • 向山型国語で何が変わったか
  • 向山型は国語のテストの点数も保障する
書誌
教室ツーウェイ 2001年12月号
著者
小松　裕明
ジャンル
国語
本文抜粋
新卒時代、学級崩壊を起こした。子どもにも保護者にも次のように告げた。　「私には国語の授業ができません。夏休みに勉強して二学期からはやります。一学期は漢字しかやりません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　私だって良い授業をしたい　教師修業の日々
  • 道ははるかに遠く
  • 教師としての志すら未だ見えない
書誌
教室ツーウェイ 2001年6月号
著者
小松　裕明
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 最初の三日間を準備する私のノート
  • 貼ったコピーにくり返し線を引き、忠実な追試を目指す
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
二年連続の一年生担任であった。　一年生なので、多少他の学年と違う所もある。例えば次のようにノートに記した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　キーワードに込められた授業の法則
  • 授業はピンポイント法則をシステム化して成り立つ
  • 向山型説明文指導
  • シンプルなパーツによるシンプルなシステムが子どもの力をつける
書誌
教室ツーウェイ 2001年1月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
欧米で人気の論理的思考力をつける授業がコンポジションである。向山型説明文指導は、それを日本の教室に取り込んだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山実践をシステムとして検討する
  • 向山型国語のシステム構造
  • 説明文指導のシステム
  • 問いと答えの対応で読みとるシステム
書誌
教室ツーウェイ 2000年11月号
著者
小松　裕明
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型説明文の指導の原則は二つ。　　一　「問いの文」「答えの文」という対応する文章を見つける。　二　書かれている文章が正確に書かれているか吟味する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師修業　ライブで目から鱗の体験記
  • なぜ教え方教室に１０回以上参加しているのか
  • 本物の教育思想を潜在意識に植え込む
書誌
教室ツーウェイ 2000年10月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
参加四〇回後のアンケートに書いた。　　本物のリズム・テンポと本物の教育思想を学ぶのは、教え方教室でしかできない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　黄金の三日が勝負 学級崩壊の予防法
  • 私が最初の三日間でやったこと
  • 初めての一年生担任　三日間でやったこと
書誌
教室ツーウェイ 2000年4月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
教師九年目、初めて一年生を担任した。　まずは、向山氏の著書に当たる。当時３９才の向山氏にして、入念な準備をしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 議員さんに議会で質問してもらいたいこと (第21回)
  • 保護者・子どもの授業評価は実施されているのか？
書誌
教室ツーウェイ 2014年8月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
一　子ども・保護者による授業評価は実施されているか？　長野県では教員の不祥事が続いたことを受け、「教員の資質向上・教育制度のあり方検討会議」が置かれた。そこで、教育改革に提言がされた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　私はこの教材・教具でクラスをまとめた
  • 荒れた学級！　経験のない先生！　ソーシャルスキルカルタを毎日５分やっていこう！
書誌
教室ツーウェイ 2013年5月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
４月、新しい学級を持つ。もし、学級崩壊していたクラスだったとするならば、間違いなくソーシャルスキルカルタを毎日行うだろう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　大切な最初の実態調査
  • 実態調査で自分自身を追い込まないで済んだ
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
学級開きで実態調査を行う。　前年までの漢字と計算である。　これは、自分を守るためのものである。　主に、次の３つから守る…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　五色百人一首　各地の大会
  • 百人一首大会長野県大会
書誌
教室ツーウェイ 2008年11月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
元文部科学大臣の小坂憲次氏にご挨拶をいただいた。小坂氏には大会名誉会長として、二年続けて大会に参加してもらっている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 向山語録　（私の心に残るこの文章）
書誌
教室ツーウェイ 2008年11月号
著者
小松　裕明・向山　洋一
本文抜粋
三八年前、新卒教師の私は、一冊の本を保護者から渡された。　「石の地蔵さん」、重度養護施設の近江学園の実践記録だった…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • ミニ特集　授業ＣＤの活用法
  • 同じ２分をくり返し聴く
書誌
教室ツーウェイ 2008年9月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
同じＣＤをくり返し聴く。　45分を聴くのではなく、同じトラックを聴いたり、同じフレーズを聴いたりする…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新任教師大好評ＴＯＳＳデー
  • 新任者に後方支援の場をつくる
書誌
教室ツーウェイ 2006年5月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
一　絶対に伝えたい黄金の３日間　「今だから言えるんですけど、初めの３日間は全部、学活でした。そのことを子どもも覚えていて、この間、美子が言っていたんですけど、正男が『今度の先生大丈夫か』って心配して…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ドラマを創る教師たち
  • 子どもＴＯＳＳデー進行中
  • 出会った保護者とつながり続ける
書誌
教室ツーウェイ 2006年3月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
一　第一回子どもＴＯＳＳデーをつなげる　第一回子どもＴＯＳＳデーは、長野地区・松本地区の二会場で行った…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業の始まり15秒
  • サークルで授業の始まり15秒を磨く
書誌
教室ツーウェイ 2005年6月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
Ｄ表検定で「授業始まりのつかみ５点」の先生が、サークルで修正して授業をした。鶴田恵市氏である。　鶴田氏の授業は「童謡の謎」、向山実践の追試だった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ版教員採用試験必勝ガイド
  • これを知れば怖くない！キーワード別最新教育事情
  • ＡＳ（アスペルガー症候群）
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2005年6月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
普通教室で学ぶ子の中にアスペルガー症候群の子がいる。　アスペルガー症候群の子は，対人関係につまづくことが多い。それは，アスペルガー症候群が，自閉症の障害を持っているからだ…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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