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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • 向山実践・法則化との出会いと我が教師人生
  • ＴＯＳＳだから学べた教師人生の糧がある
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
大森　修
全100件(21～40件)
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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • 私も本物の学校づくりの道を
  • できないことが一つ一つできるようになっていく
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
松本　勝男
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • 私も本物の学校づくりの道を
  • 「子どもの事実」と「腹の底からの実感」を求めて
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
松岡　宏之
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • ＴＯＳＳ校長が残した仕事
  • 三名の偉大なる先達に学ぶ
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
大森修校長は「鉈」である。かつて向山洋一氏が評した。初めて私が大森節を聞いたのは、一九八七年三月の法則化京都合宿。一日目夜の国語分科会（高学年）。忘れもしない。部屋中を埋め尽くした教師達の中、見えない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • ＴＯＳＳ校長が残した仕事
  • 三校長が残した仕事は空前のスケールである。後に続かなければならない。
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
軽度発達障害の子どもに、適切な対応をした学校では、どのような状態になっているのか。それを見せたいと思っています。（抜粋　文責：谷…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • ＴＯＳＳ校長が残した仕事
  • ＴＯＳＳ教師の目指すべき遠い峰「海浦小学校」
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
吉永順一氏は、教師の授業力によって基礎学力を保証する学校をつくりあげた。　それは、「必達目標」と「ＴＯＳＳ型授業公開研修会」として具現化された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • あの瞬間のあの思い出
  • ポストから溢れる通信を出し続ける
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
杉山　裕之
本文抜粋
いつの懇親会の時だったろうか。舘野先生が仰った。　「法則化事務局通信をポストに入れようとしたら、溢れ出しそうになり、しょうがないから次のポスト、次のポストって入れたんですよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • あの瞬間のあの思い出
  • 一途自ら信じた道を行く
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
豊田　亮平
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • あの瞬間のあの思い出
  • 良いと思うと常に直進のみ
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
石川　裕美
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • あの瞬間のあの思い出
  • 腹は誰よりも据わっていた
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
小杉　聡
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • あの瞬間のあの思い出
  • 人柄が職員を変える
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
松藤　司
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • あの瞬間のあの思い出
  • 厳しさと優しさが、大森修氏の人気の秘密である。
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
松崎　力
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • あの瞬間のあの思い出
  • 一枚のコピーでも、核心を見抜く
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
山田　高広
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • あの瞬間のあの思い出
  • 大森校長の真の魅力は「やさしさ」と「やんちゃさ」だ
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
伊藤　隆之
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • 若き教師へのメッセージ
  • 前途が多難でありますように
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
学校は受難の時代を迎えている。　安倍首相は、政策の目玉として「教育再生」を掲げた。改善ではない。改革でもない。「再生」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • 若き教師へのメッセージ
  • 謙虚に学ぶこと
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
舘野　健三
本文抜粋
１　あなたは、謙虚ですか　「あなたは謙虚ですか」といきなり聞かれたら、何と応えるか。　ほとんどの人が、「自分は謙虚だ」と応える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • これからもＴＯＳＳと共に
  • 困難、逆風、中傷を乗り越えるＴＯＳＳのＤＮＡを伝える旅
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
星野　裕二
本文抜粋
法則化教師、ＴＯＳＳ教師であるがゆえに受ける様々な困難、逆風、中傷を乗り越えた三人の校長先生が退職なさる。大森修先生、舘野健三先生、吉永順一先生である。どんなことがあっても、法則化、ＴＯＳＳの看板を下…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が私の教師人生をどう変化させたか
  • 全国各地の教師と志を共有して送った教員人生！
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
大森　修
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“向山型学級集団づくり”を生み出す法則
  • 憧れ追い求めたがたどり着けなかった向山学級の事実
  • 向山学級の事実にたどり着けた教師はいない。これからもいない。向山学級の事実を「憧れ追い求める」教師は教師冥利に尽きる
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
大森　修
本文抜粋
向山洋一氏の実践に「憧れ追い求めた」教師が法則化運動に参加した。法則化運動が教育界を凌駕したことは周知の事実である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育困難の原因はどこか─議会でのＱＡ実態レポート
  • 議員の質問と教育委員会
  • 成功と失敗から学ぶこともある
書誌
教室ツーウェイ 2013年3月号
著者
大森　修
本文抜粋
給食費の未納がどうにも立ちゆかない学校に勤務をしたことがある。未納額が百万円を超える。小生が着任する前は、なんとかして都合をつけて支払っていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅰ　“いじめ”にどう立ち向かうか―プロ教師の提言
  • 学校のいじめ対応、構造的な欠陥がある！
  • 当事者第一号の学校こそ、“いじめは犯罪”を主張しよう
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
大森　修
本文抜粋
一　いじめの当事者　学校は、いじめの第一の当事者であります。　当事者というのは、「いじめが自分たちの問題であり、それを解決する責務がある」と考えてください…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全9ページ (90ポイント)
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