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  • ミニ特集　ホントに出来てる？子どもの実力診断チェック
  • 個別評定で，子どもも教師も，やる気と緊張感がアップする
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
外国語・英語
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　ホントに出来てる？子どもの実力診断チェック
  • 個別にほめることを入れることで，確実につける英語力
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．子どもたち本当に話せていますか？　英語を小学校で教えていくということは何らかの，結果を求められるということです。また，指導を行う上で評価は欠かせません。これは，小学校英語教育の現在の課題でもありま…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ホントに出来てる？子どもの実力診断チェック
  • 個別評定と弱点補強とアンケートの三位一体で
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
野網　佐恵美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
子どもの英会話力の診断を確実に行うには，「個別評定」しかない。　教えたダイアローグを，１人ずつ個別に評定する。「教師が尋ねて子どもが答える」方法が簡便である。即答（２秒以内）で答えられなければ列の後ろ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ホントに出来てる？子どもの実力診断チェック
  • 英会話力チェックもＴＯＳＳ型授業システム
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
英会話の授業も授業なのだから，システムとして評価，評定が組み込まれていなければ　ならない。　特にＴＯＳＳでは，授業システムがどの教科でも研究・開発されている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ホントに出来てる？子どもの実力診断チェック
  • 子どもたちの実力を把握する５つのポイント
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
岡本　真砂夫
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
子どもたちの実力を把握することは重要である。子どもたちの実力を把握していると，授業の組み立てが自ずと変わってくる。子どもたちの実力を診断する方法を５つ紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ホントに出来てる？子どもの実力診断チェック
  • 毎時間で授業の中に，「１人で発話」の場面を多く用意する
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
子どもの定着度を図る一番基本的で一番重要な方法は，毎時間の授業の中に，「１人で発話」する場面を用意することである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ホントに出来てる？子どもの実力診断チェック
  • 子どもの会話をチェックする～パーツやユニットごとに目配り，気配り～
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
向本　孝明
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
パーツやユニットごとにきちんと子どもの活動をチェックすることで，定着の度合いを見るのである。　　Any challengers ?（Any volunteers…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ホントに出来てる？子どもの実力診断チェック
  • 日々の授業や定期テストで音読・単語・英会話チェック
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
田上　善浩
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
熊本県熊本市立湖東中学校　田上善浩　　１．音読テストでチェック　中学英語では，教科書を扱う。音読練習の際，クラスの半数が声を出していれば全員がスラスラ読めているような錯覚に陥る。そこで，個別に実力を診…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　英会話教材・教具　秘伝の整理・整頓術ベスト７
  • 大小いろんな「箱」を活用
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年3月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．大きな箱に入れる　どんどん増える英会話グッズ。カード，パペット，タイマー，百円ショップグッズ……
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 子どもが熱中して会話するシチュエーションづくり
  • 我らがＴＯＳＳやひこサークル山田淳先生の授業を修正追試“What's your name?”“Where're you from?”
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
2008ＯＭＯＲＩ塾で山田淳先生が授業されたものを，我が愛する６年４組でやった。　　いきなり，こう言う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中して会話するシチュエーションづくり
  • 子どもからリクエストがじゃんじゃん出た !“What kind of～do you like ?”の授業
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年7月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．自分が熱中！　英会話セミナーのとき，机の上に，いろいろな味のアイスクリームが描かれたカード（カラー印刷）が載っていた。（野網佐恵美先生の模擬授業で使うものらしい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中して会話するシチュエーションづくり
  • 「ごっこ遊び」を知的に演出する教具を作る
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年3月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．こんなのご存じですか？　　“Which fruits do you like ?”“I like～.”で使う教具である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中して会話するシチュエーションづくり
  • 既習のダイアローグを組み合わせて使ってみよう“Where's the ～ ?”と“Which do you like ～ ?”
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年12月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．愛知の荻野珠美氏の追試　“Where's the panda ?”　2007箱根合宿で拝見し，即，クラスやサークル例会で追試をさせていただいた。「道案内」のダイアローグである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中して会話するシチュエーションづくり
  • みんな大好き“Which do you like ～ ?” で会話を楽しもう②
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年7月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．実物でいい（前日準備）　　・バナナとミカン　・コーヒーと緑茶　・チョコレートとおせんべい　・塩味とコンソメ味（ポテトチップ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中して会話するシチュエーションづくり
  • みんな大好き“Which do you like ～ ?” で会話を楽しもう①
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１　楽しい！でも，それだけじゃない　　「Which do you like ～ ?」の授業は，いつ，どこでやっても，非常に盛り上がる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教材・教具の活用術 (第5回)
  • アドベントカレンダーで英会話授業　What's in it? What's this?
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2003年9月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．もうすぐクリスマス。図工で作った「アドベントカレンダー」で英会話授業をする　その教具が１つあれば，様々なダイアローグの練習ができる，そんな教材・教具の開発が，これからの英会話授業作りの課題となる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドキュメント・英会話の授業でクラスがこう変わった！
  • 英会話の授業で，子どもより誰より私が変わった
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2003年6月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．いつもの先生じゃない…早く戻って！　１年前，やり始めたばかりの英会話の授業中にクラスの子どもたちが言った言葉だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　全国の外国語活動レポート
  • 関東地方…各自治体・各学校での取り組みが進み始めた関東地方
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
各都道府県の先生方にご協力いただき，それぞれの学校での様子をアンケートにて知らせていただいた。一部地域の内容であり，主観が入るものではあるが，現状を把握する手がかりとなると考える。実態を知りつつ，それ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　全国の外国語活動レポート
  • 北海道・東北地方…外国語活動への取り組みは，市町村や学校による格差が大きい
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
山田　淳
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．外国語活動に積極的に取り組んでいるか　どの地域も，市町村や学校間で格差がある。　研究校のため，５，６年生で年間35時間実施する学校もある一方で，年間10時間程度の学校もある。同じ都道府県内でも実施…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　全国の外国語活動レポート
  • 中部地方…「各県・各校バラバラ」が今の実態……。
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
松尾　清恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．各県内の外国語活動の状況　中部地方。どの県も「地域格差」がある。　市町村によって，全く違うのだ。転校した子どもはさぞ困惑するだろう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　全国の外国語活動レポート
  • 関西地方…早く手を打たなければ差は広がるばかり。先進校に学べ！
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
溝端　久輝子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
兵庫県アンケート内容　たずねた内容は以下の通りである。　　１．学年ごとで何時間英語活動をしているか。その場合，主は担任かＡＬＴか…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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