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  • すぐに使える評価カード（児童の自己評価・教師の見取り）
  • 授業のプロとして恥ずかしくない評価を
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年7月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
全100件(1〜20件)
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  • すぐに使える評価カード（児童の自己評価・教師の見取り）
  • 「理解度」「関心・意欲・態度」を振り返らせる評価カード
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年7月号
著者
岩井　友紀
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
45分の授業の中で，メインとなる活動は新出ダイアローグの指導である。そこで，メインとなるダイアローグを理解でき，話せたかどうかを評価できるカードを提案する…
対象
小学校／中学校
種別
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  • すぐに使える評価カード（児童の自己評価・教師の見取り）
  • 短時間で記入し，続けることが出来る見開き２ページの評価カード
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年7月号
著者
手塚　美和
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．短時間で印をつける　向山洋一氏は，指導の際に大切なのは個別に評定をしてやることだと言っている。講座で，向山洋一氏の卒業式の呼びかけ指導を受けたことがある。参加者全員が呼びかけを言い，氏が個別に評定…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐに使える評価カード（児童の自己評価・教師の見取り）
  • 子どもが自分でつける自己評価カード
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年3月号
著者
大國　佐智代
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
小学校英語では，文字や文法を教えない。従って評価も中学校のようなテスト形式ではなく，態度面や理解度を自己評価させている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • すぐに使える評価カード（児童の自己評価・教師の見取り）
  • ＴＯＳＳ型英会話にぴったりの「単純・簡単・わかりやすい」カード
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年3月号
著者
西岡　美香
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
通常は，児童の自己評価は授業の終わりに“Did you have fun ?”と聞き，“ Yes ! ”などと答えてもらうようにしているため，評価カードはほとんど使わない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐに使える評価カード（児童の自己評価・教師の見取り）
  • 自己評価カードで「今日のがんばり」「感想」を足跡にする
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年12月号
著者
奥井　利香
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
今年度，英会話を年間通して行っていくことになった。授業として行っていくのだから，どのようにできるようになっていったのか子どもたちも教師もわかるようにしたいと思い，子どもたちには自己評価カードを毎時間書…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐに使える評価カード（児童の自己評価・教師の見取り）
  • 授業記録は児童名を併記しよう！克明に記録でき，かつ即評価に活かせる！
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年12月号
著者
岡本　真砂夫
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
英会話の授業評価カードを印刷しておき，授業記録を残すと便利である。私は授業の流れと活躍した児童名を記録している。児童名を書いておくと，２つの利点がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐに使える評価カード（児童の自己評価・教師の見取り）
  • 「楽しい」が１番！「話せるようになったか」が２番！
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年7月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
英会話を教えるときは，楽しくなくてはならない。英語は教え込むものでもないし，小学校で英語ぎらいをつくっては話にならない。英語は楽しいと思える授業を教師は工夫していく努力をしたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐに使える評価カード（児童の自己評価・教師の見取り）
  • 評価カードもＴＯＳＳ型英会話指導に合わせて作ろう！
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
英会話の自己評価はどういう内容を盛り込めばいいのか。　まずは，発話行為について聞きたい。　発話行為を次の４つに分ける…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐに使える評価カード（児童の自己評価・教師の見取り）
  • 見取る視点を確実に評価し，配慮が必要な子も話せるようになる指導を目指す。
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
英語を小学校で教えていくということは，必ず，結果を求められると言うことであり，指導を行う上で評価は欠かせない。これは，今後の課題でもある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これが，「話す」子どもをつくる授業だ
  • 訂正するな　励まし続けよ
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
子どもを，英語でコミュニケーションをしよう，という気持ちにさせるのは，教師の仕事である。　その場の設定を考えたり，実際に体験させたり，もちろん授業で子どもに英語を教えることも，子どもにやる気を出すため…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これが，「話す」子どもをつくる授業だ
  • 練習量を値切ってはならない
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
練習に対する抵抗を持っている教師　英語を話す子どもにするためには，英語を話す練習をするしかない。当然のことだ。泳げる子どもにするためには，泳ぐ練習をするしかない。ピアノを弾ける子どもにするためにはピア…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これが，「話す」子どもをつくる授業だ
  • 子どものモチベーションを持続させる
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年7月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．子どもの期待を裏切らない　４月の授業びらきの際に，心ある教師なら次のように言うだろう。　「今年，英会話の勉強を頑張ると，外国の人と簡単な英語で話せるようになるよ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 英会話授業　最先端！
  • 脳科学的知見が裏付ける　子どもが話すこの授業
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年3月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．子どもが英語を話したその瞬間　ある子どもが言った。　“OK. Let's play basketball…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これが「話す」子どもをつくる授業だ
  • 毎時間，「話す」体験を保証する
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年3月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．いきなり話せるようにはならない　英語を「言う」から「話す」までにはいくつかのステップがある
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これが「話す」子どもをつくる授業だ
  • 授業で「話した」という体験をさせる
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年12月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．意思が入っているかどうか　子どもにフラッシュカードを見せながら，ダイアローグ練習をする。　Ａ：What color do you like…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これが「話す」子どもをつくる授業だ
  • 子どもと創るClassroom English
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年7月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．子どもが必要とする状況を仕組む　ＴＯＳＳ英会話の野網佐恵美先生の実践では，授業を通して子どもが英語で話している事実が公開されている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これが，「話す」子どもをつくる授業だ
  • 最先端の野網実践を解析する
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．野網実践を検証する　野網佐恵美氏は１週間に１回の英会話授業実践において「話せる」子を創り出した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 誰でもすぐに作れる！100円ショップから生まれる英会話教材 (第6回)
  • パラパラめくって好評なアクティビティーを２選
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2006年8月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
100円ショップの店舗規模によって，取り扱っているものと，そうでないものがある。これまでの連載で取り上げた教材はできる限りどの店にでもあるものを扱ったが，中には取り扱っていないという連絡をいただいたこ…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 誰でもすぐに作れる！100円ショップから生まれる英会話教材 (第5回)
  • 英会話教材，グッズは進化する
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2006年4月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．３ヒントクイズの必須グッズ　これまで学んだ英会話のフレーズを使って，３ヒントクイズを行う。出題者が持っている…
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小学校／中学校
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  • 誰でもすぐに作れる！100円ショップから生まれる英会話教材 (第4回)
  • ダイアローグの導入に効果的な教材
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2006年1月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．Yes,Noの導入で使う○×ボード　“What animal is it?”　“What color is it?” の答えは…
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小学校／中学校
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