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この記事に関連する記事の検索結果
  • すぐに使えるワークシートシリーズ
  • What's this ?―インフォメーションギャップを利用したゲーム
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年3月号
著者
八代　真一
ジャンル
外国語・英語
全100件(1〜20件)
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  • すぐに使えるワークシートシリーズ
  • 英語ノート「伝統文化」のページを活用する！
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
谷岡　聡美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．英語ノート６年生P.64の扱い　「世界に発信する日本の文化」ということで，相撲，茶道，浮世絵，歌舞伎，華道，柔道，書道，落語のイラストと日本語での説明が載っている。日本の文化について知ることは大切…
対象
小学校／中学校
種別
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  • すぐに使えるワークシートシリーズ
  • インフォメーションギャップで楽しく必要な情報を交換する
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
天気を聞く会話“How is the weather ?”“It's sunny.”これを応用し，いろいろな国の天気を聞く学習に発展。“How is…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐに使えるワークシートシリーズ
  • お買い得商品を探せ！
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
高見澤　信介
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．ダイアローグ（中学２年生で実践）　Ａ：How much was this cap yesterday…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐに使えるワークシートシリーズ
  • バリエーション多様なワークシート
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
西岡　美香
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．使用ダイアローグ（５〜６年対象）　Ａ：Which do you like, red or blue…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐに使えるワークシートシリーズ
  • どの学年でも指導できる“What's this ?”を使って
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年7月号
著者
桑原　陽子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
“What's this ?／It's a〜.”は，１つの尋ね方に対し，答えは〜部分の単語が変化するだけのダイアローグで，全学年で指導が可能である。指導初心者にも扱いやすい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐに使えるワークシートシリーズ
  • 指さしながら何度もくり返すことができる
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年7月号
著者
溝端　久輝子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．“Which do you like, A or B ?”“I like A.”　2006年10月22日，「第15回英会話セミナーin大阪」に参加した。そこで岡本真砂夫氏が提案された授業を見た。そ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐに使えるワークシートシリーズ
  • カードを使ってお店屋さんアクティビティー
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年3月号
著者
奥井　利香
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．使用ダイアローグ（２〜６年対象）　Ａ：May I help you ?　Ｂ：1 apple, please…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐに使えるワークシートシリーズ
  • リスニングの練習にもなるゲーム
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年12月号
著者
佐藤　晃子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．使用ダイアローグ（５〜６年生）　　How many brothers and sisters do you have…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐに使えるワークシートシリーズ
  • 果物カードを使って，ビンゴゲーム
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年12月号
著者
曽根　知珠子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．使用するダイアローグ　Ａ：What fruits do you like ?　Ｂ：I like〜…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • すぐに使えるワークシートシリーズ
  • 簡単なダイアローグを知的に楽しく！What time is it ? It's 〜 o'clock. のアクティビティーは，インフォメーションギャップで！
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年12月号
著者
矢野　亜由美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．対象年齢　２〜６年生，１年次の５〜10時間目　２．メインダイアローグ　　What time is it ?　It's 〜o'clock…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐに使えるワークシートシリーズ
  • ていねいな言い方の使い分けも状況設定ではっきり示す
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
奥井　利香
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
授業のポイント　１．ねらい　Ａ：Excuse me. Ｂ：Yes.　Ａ：Can you help me ? Ｂ：Sure…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐに使えるワークシートシリーズ
  • おもわず夢中になる知的なフリートーク
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
古澤　洋之
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
ワークシートを用いて，楽しく，「英語が話せた」という満足感が得られるフリートークを紹介する。井戸砂織氏の追試である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐに使えるワークシートシリーズ
  • いろいろな場面で活用できるチャート式イラスト
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
斉藤　建樹
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
イラストをチャート（表）の形でまとめておくと，様々な活動の中で使うことができる。　右ページのワークシートは，12種類の食べ物（chicken, salad, hamburger, udon, curr…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　全国の外国語活動レポート
  • 中国・四国地方…校内研修会の中身が今後の課題である
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
八代　真一
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
中国・四国地方の先生方にアンケートのご回答をお願いした。合計25名の先生方である。有効回答は19名…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　新指導要領移行期間中にすべきこと７
  • カリキュラムの整備
  • 「読まない，書かない，訳さない」が大原則
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
八代　真一
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
カリキュラムの整備　１ 計画的に進める必要がある。　カリキュラム整備までのタイムスケジュールを考える。本格実施の平成23年度まで残り２年余りである。よって，「２年間もあるのかあ，時間はたっぷりあるなあ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • すぐに使える評価カード（新学習指導要領を意識した評価カード）
  • 授業のポイントを意識させる振り返り
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
佐藤　晃子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．褒めて身に付けさせる　「英語を話せるようになりたい人？」　英語活動の第１時に，必ず，質問している。そして，趣意説明をしながら，５つの約束を短く話す。（野網佐恵美氏の修正追試）子どもたちは真剣に聞い…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • すぐに使える評価カード（新学習指導要領を意識した評価カード）
  • 発話と理解の場面に分けた評価カード
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
山下　理恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
外国語活動の必修が始まる。　指導があれば，評価も必要である。　どのような外国語活動であれば，「よい」といえるのか，教師間の共通理解も必要になってくる。「子どもが楽しんで発話する」状態をイメージできれば…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ英会話で学校が変わる―教務主任からの提言―
  • 「やらざるを得ない」という空気をいつもつくりだす
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
並木　孝樹
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
本年度から教務主任となった。学校の教育課程をつくる重要な仕事を務めた。校長が「監督」，教頭が「ヘッドコーチ」，教務は「司令塔」と言える。様々な行事の連絡調整を図りながら学校を動かし，教育課程を変えてい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ英会話で学校が変わる―英語担当からの提言―
  • 自分がやるのだという高い志を持って
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
丸亀　貴彦
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．想定される恐るべき事態　「近い将来，かなりの確立で外国語活動の授業を担当しなければならなくなります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • スマートボードを活用した英会話授業
  • 学校の先生たちの写真を取り込んで，子どもが熱中する授業をつくる
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
スマートボードを使って，楽しく授業ができた45分を紹介する。　学校の先生方に写真を撮らせてもらい，スマートボードに貼り付けることで，子どもたちが，意欲的に発話することにつながった…
対象
小学校／中学校
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