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特集 英会話が楽しくなる! 2〜6文ダイアローグ12の授業案
英会話が楽しくなる2文ダイアローグの授業案
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書誌
TOSS英会話の授業づくり 2008年7月号
著者
大國 佐智代
ジャンル
外国語・英語
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特集 英会話授業―必ず成功する教室環境づくり
気をつけたい教材教具のユースウェア
カセットテープ,CD,VTRの選び方と使い方のコツ
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2006年4月号
著者
飯田 清美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
英会話授業には欠かせないCDやVTRであるが,その選び方と使い方にはコツがある。 今回は英語の歌のCD選びのコツと使い方,教材用VTRの使い方について,自分の体験をもとに紹介する…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 英会話授業―必ず成功する教室環境づくり
気をつけたい教材教具のユースウェア
コンピュータコンテンツを活用すると英会話の授業はとても分かりやすくなる。ユースウェアを知ることで,コンテンツはこんなにも使いやすくなる!
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2006年4月号
著者
岡本 真砂夫
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
コンピュータコンテンツを活用することで英会話の授業はとても分かりやすくなり,一層盛り上がるようになる。活動ごとのユースウェアを紹介する…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 英会話授業―必ず成功する教室環境づくり
職員会議でこれだけは確認,承認してもらおう!
模擬授業の研修を年間予定に位置づける
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2006年4月号
著者
根本 直樹
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.悲しい現実 小学校で英会話の授業が広がらない最大のポイントはこれだ。どのように授業をしていいか,わからない…
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小学校/中学校
種別
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特集 英会話授業―必ず成功する教室環境づくり
職員会議でこれだけは確認,承認してもらおう!
会議前に学年で英会話授業を行うことを学年の先生方に承認していただく(他)
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2006年4月号
著者
毛利 康子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.職員会議で提案する前に大切なこと 学年で英会話の授業を行うことを学年の先生方にOK していただくこと…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 英語嫌いをつくらない小学校英会話の活動メニュー&組み立て方
えええ?
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2006年1月号
著者
平田 淳
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.中学校の先生にも頼まれた! 「こんな授業で,英語を好きにして,中学校へ入れてくれると,とてもうれしい。」とおっしゃった…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 英会話の授業参観―親を感動させるヒント30
わが子が英語を話す姿を見て,感動させる参観授業
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2005年3月号
著者
平田 淳
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.親は子どもが英語を話すことに感動する参観授業のとき,親は自分の子どもを見に来るのである。 では,どんなときに,親は自分の子どもに感動するか…
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小学校/中学校
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特集 英会話の授業参観―親を感動させるヒント30
参観で英会話授業をするために校内の理解を得る方法
TOSS英会話の優れた授業の追試を公開しよう!
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2005年3月号
著者
田邉 ゆかり
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
参観で英会話授業を自分のクラスだけ行うことは難しいであろう。まずは英会話の授業とはどんなものか,先生方に公開し理解を得れば参観でも英会話を行いやすくなる。また, 先生方が自分も参観でやってみようという…
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小学校/中学校
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特集 英会話の授業参観―親を感動させるヒント30
参観で英会話授業をするために校内の理解を得る方法
やって見せ,安心感を持たせる
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2005年3月号
著者
有村 紅穂子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
4月。異動した学校では,総合的な学習の時間の中に『英会話』の「え」の字もなかった。どうにかして,教育課程の中に入れることはできないだろうか,と考えた…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 笑いが起こる教室の雰囲気づくりとベスト教材30
笑いが起こる教室の雰囲気づくりとベスト教材30
「教師の笑顔」「リズムとテンポのある授業」「TOSS英会話教材」で英会話の授業は大成功!
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2004年1月号
著者
平田 淳
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.まずは「教師の笑顔」 教室の笑いは,やはり, 教師の笑顔 から始まる。 というのは,「笑いが起こる教室」は,決まって,「明るいクラス」である…
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小学校/中学校
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特集
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特集 笑いが起こる教室の雰囲気づくりとベスト教材30
授業経験5時間以内向き
思わず楽しくなるモノを必ず用意する
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2004年1月号
著者
友安 敏博
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.笑いが起こる教室の雰囲気づくり 「楽しく,笑いが起こり,子どもたちが自然に英語を口ずさむようになる」ような雰囲気づくりをするために自分が気をつけていることは,次のようなことである…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 笑いが起こる教室の雰囲気づくりとベスト教材30
授業経験5時間以内向き
この教材ならすぐに始められる英会話授業
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2004年1月号
著者
行實 克彦
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.教室の雰囲気づくり 「明日の授業参観は,英会話をします。」 と子どもたちに言った瞬間, 「やったあ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 笑いが起こる教室の雰囲気づくりとベスト教材30
授業経験10時間程度向き
授業の開始からテンポよく!子どもたちを引き込む英会話授業とお勧め教材
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2004年1月号
著者
溝端 達也
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.英会話授業開始の雰囲気づくり 私のクラスの英会話授業は,国際理解担当の教師が授業を行うことになっている…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 笑いが起こる教室の雰囲気づくりとベスト教材30
授業経験10時間程度向き
シンプルな教具から,楽しい笑いが生まれる〜カルタ,はえたたき,ブラックボックス〜
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2004年1月号
著者
中谷 結花
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.カルタバクダンと「ダイナマイトバクダンゲーム」サイト 兵庫の岡本真砂夫先生が作られたものだ。私の学級では,子ども達の人気NO.1だ…
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小学校/中学校
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特集 笑いが起こる教室の雰囲気づくりとベスト教材30
授業経験20時間程度向き
英会話の授業は,教材と教師のノリで楽しくなる
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2004年1月号
著者
細羽 朋恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
授業を楽しくする上で,教師のパフォーマンスは大切である。“Good.”の一言も手でサインをしたり,大きくうなずいたりすることで,子どもたちの顔をほころばせてゆく。教材教具も教師の明るい一言やジェスチャ…
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小学校/中学校
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特集 笑いが起こる教室の雰囲気づくりとベスト教材30
授業経験20時間程度向き
チーム対抗ゲームで子どもも教師もSmile, smile, big smile
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2004年1月号
著者
貝沼 浩晃
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.Smile, smile, smile (1) 笑顔でフラッシュカード “April, May, June, July,……
対象
小学校/中学校
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特集
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特集 笑いが起こる教室の雰囲気づくりとベスト教材30
授業経験30時間程度向き
会話が通じているからこそ,笑えるような教材を見つけよう
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2004年1月号
著者
八和田 清秀
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.ユーモアは説明しないから笑える テレビ番組でも同じである。笑いの落ちは説明してはいけないのである…
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小学校/中学校
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特集 笑いが起こる教室の雰囲気づくりとベスト教材30
授業経験30時間程度向き
必ず笑いが起きるテクニック!マペットとフラッシュカードを使いこなそう!
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2004年1月号
著者
岡本 真砂夫
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
英会話の授業で教室に思わず笑いが起こってしまう活動をご紹介する。 1.マペット用拡大クイズコンテンツ…
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小学校/中学校
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特集 笑いが起こる教室の雰囲気づくりとベスト教材30
授業経験40時間以上向き
教材室はアイデアの宝庫
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2004年1月号
著者
渡邉 憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.英会話に使えるという気持ちで 学校の教材室にはいろいろな教材が置いてある。というよりも眠っている。まるで出番を待っているかのように,所狭しと並べてある…
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特集 場面限定でのダイアローグ教材&授業ヒント
場面限定でのダイアローグ教材&授業ヒント
「五色英語かるた」「TOSSフラッシュカード」「TOSSWEBダイアローグ66」が3種の神器
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2003年9月号
著者
平田 淳
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.五色英語かるたとTOSSフラッシュカードは別格の教具 五色英語かるたは,T,Uとも,1つのカードを何通りにも使える。もちろんダイアローグ練習にも使える…
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小学校/中学校
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特集 場面限定でのダイアローグ教材&授業ヒント
教師と子どものあいさつの場面
じっくりと緊張場面で対話
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2003年9月号
著者
堀田 実
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.スローテンポでじっくり緊張のある対話 AET(外国人英語指導助手)のG先生は職員室へ迎えに来た係の児童にあいさつをした…
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