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  • 特別支援の授業
  • 医療連携での模擬授業 (第28回)
  • 安原ドクターから学ぶ世界最先端発達障害とてんかん発作波
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
田村　恭子
ジャンル
特別支援教育
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  • 特別支援の授業
  • そうだったのかとわかった授業 (第34回)
  • 常識にとらわれずに、新しいことを取り入れる
書誌
教室ツーウェイ 2014年1月号
著者
井手本　美紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
落ち着かない子ども達　その学級はきわめて普通ではない学級だった。多動多弁の子、注意力散漫な子、ファンタジーの世界に行ってしまう子、キレやすい子、緘黙の子……。まさに十人十色という言葉がふさわしい。職員…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 日本最先端　翔和学園 (第33回)
  • 問題児の集まり「伊藤学級」の授業
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
伊藤　寛晃
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
翔和学園の中でも、なお指導が極めて困難な生徒たち十三名から成る伊藤学級が年度の途中でスタートした…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 特別支援教育の課題 (第21回)
  • ＳＳＴは「種まき」　ソーシャルスキルを的確に育てるために
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がいを持つ子どもたちの療育として「ソーシャルスキルトレーニング（ＳＳＴ）」を実施することがある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 笑顔で教えて笑顔でほめる (第33回)
  • ライブで体験したプロの褒め言葉
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
手塚　美和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　　「ようい。スタート。人生は踏ん切る。踏ん切らないと始まらない」　「人生は、振り返らない。前を向いて生きる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 医療連携での模擬授業 (第33回)
  • 医教連携を生かした校内研究
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
校内研究に発達障がい対応の視点を入れる　ＴＯＳＳの活動で行っている医教連携で学んだことを、勤務校で小学校教育の中に取り入れていかなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第33回)
  • 全国学力調査の結果が問いかける家庭教育の重要性！
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　全国学力調査　全国学力調査の結果が出た。その結果は、日本の学力に対する考え方を根底から覆すことになる可能性がある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • そうだったのかとわかった授業 (第33回)
  • 河田孝文氏から学ぶ児童対応
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
林　健広
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　ブツブツ言う子への対応　河田孝文氏の学級を毎年参観している。12年間で40回程度参観した。　ある年のこと。学校で１番のやんちゃ君が、河田学級にいた。毎年、学級を崩壊させる男子であった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 日本最先端　翔和学園 (第32回)
  • 『崖の上のポニョ』で趣意説明
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
伊藤　寛晃
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
高等部合宿の行きのバスで『崖の上のポニョ』が流れていた。生徒たちは「なつかしい」「ガキかよ」「何度も見た」などあれこれ言いながらも、楽しそうに見ていた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 特別支援教育の課題 (第20回)
  • 発達障がい児をほめられない教師・保護者　その２
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がいの子どもを育てる保護者との学習会を続けると、多くの保護者が同じ課題を持っていることが分かった。それは…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 笑顔で教えて笑顔でほめる (第32回)
  • 日々の授業が勝負の場
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
手塚　美和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　　笑顔で子どもの前に立つ　　その大切さをＴＯＳＳで教えていただいた。　そこで、次のことを心がけるようにした…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第32回)
  • 学校改革成功のポイント！
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　教師の役割　教師の役割とは何か。　大きく分けると次の２つだ。　　学問を教える。　生き方を教える…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • そうだったのかとわかった授業 (第32回)
  • 漢字の習得に指書きが効果的である
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
土師　宏文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　文字を書くことに抵抗のあるＡさん　「疲れた～！」　文字を２、３文字書いたら、机に突っ伏してしまう…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 日本最先端　翔和学園 (第31回)
  • 問題行動を「同じ問題」としてくくらない
書誌
教室ツーウェイ 2013年10月号
著者
伊藤　寛晃
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子どもの問題行動に対して「何度指導しても同じことを繰り返す」と思ってしまうことがある。　しかし、その子どもからしてみれば、「同じこと」ではないのかもしれない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 特別支援教育の課題 (第19回)
  • 発達障がい児をほめられない教師・保護者
書誌
教室ツーウェイ 2013年10月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がいの子どもたちの行動はとても目につく。　「やめようね」と言っても、すぐにやめる場合が多いわけではない。どんなに理由を説明しても同じことを繰り返す…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 笑顔で教えて笑顔でほめる (第31回)
  • 日々を最高の授業に近づける
書誌
教室ツーウェイ 2013年10月号
著者
手塚　美和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　ＴＯＳＳのサマーセミナー当日、私は舞台袖の仕事をいただいていた。　千名の心を震わせた超上質の授業が、ステージ上で次々に展開されていた。一時間目から五時間目まで、全部このような授業を受けていたいと思…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 医療連携での模擬授業 (第31回)
  • 教師が知っておくべき知能検査の話
書誌
教室ツーウェイ 2013年10月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　ＷＩＳＣⅢを読み取ること　向山氏は、ＷＩＳＣⅢなどの発達知能検査の学習会を各サークルで開くようにと数年前に指示された。まだ、大阪で安原ドクターとの学習会が行われていなかったころだ。そのとき私達のし…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第31回)
  • 二十一世紀の教師像「社会貢献する教師たち」
書誌
教室ツーウェイ 2013年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　二十一世紀の教師像　向山洋一氏が、新たな教師像を問題提起した。それが、　　社会貢献する教師
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • そうだったのかとわかった授業 (第31回)
  • 「向山式難問システム」は「間違うことは悪いこと」という常識を覆す
書誌
教室ツーウェイ 2013年10月号
著者
高野　宏子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　何てことするんですか！　ある年、異動して三年生の担任になった。　算数の一週間目。毎年やってきたように、ノートチェックで子どものノートを見ていた。そっくりそのまま、教科書をノートに写させた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 日本最先端　翔和学園 (第30回)
  • トイレの張り紙選手権
書誌
教室ツーウェイ 2013年9月号
著者
伊藤　寛晃
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　トイレの貼り紙選手権　　「トイレをきれいに使ってほしい。そこでこんな貼り紙を作ってみました
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 特別支援教育の課題 (第18回)
  • 「保護者からの訴え」にどのように答えるか
書誌
教室ツーウェイ 2013年9月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
保護者が自分の子どもの様子について相談に訪れるケースがある。　「漢字が覚えられないんです」　「発達障がいではないか不安になってしまいます…
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小学校／中学校
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