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  • 特集　放課後の子どもが育つ！社会体験活動
  • 教師と団体・企業が連携した授業はすぐに実現できる
  • 「五色百人一首」教室は神社と連携して大成功
  • 神社・仏閣での開催により地域を愛する子どもたちへと変化する
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
近江　利江
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  • ＴＯＳＳ教材　ユースウェア講座
  • 【暗唱・直写スキル】～美しい言葉が身につき、文字が整う。見開き２ページの完結型で、特別支援を要する児童には見通しがもてる教材。クラス全体がシーンとして取りくませる事が誰でも可能～
書誌
教室ツーウェイ 2009年9月号
著者
近江　利江
本文抜粋
一、用意するものを限定する　「暗唱・直写スキル、下敷き、筆箱を机の上に出します」　教師が用意するものを限定させることは極めて重要なことである。特に特別支援を要する児童にとって、見るものを限定することで…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ教材　ユースウェア講座
  • 【ペーパーチャレラン】「友だちとのコミュニケーション力」「粘り強さ」「集中力」が劇的にアップしたという報告が多くされた教材。隙間時間、学級活動、クラブ活動などさまざまな場で実施
書誌
教室ツーウェイ 2009年8月号
著者
近江　利江
本文抜粋
医学の世界でも大変注目されているペーパーチャレラン、統合失調症の訓練プログラムに採用されるほどである。今、特別支援を要する児童がクラスに一割以上いると言われている。「友だちとのコミュニケーション力」「…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ教材　ユースウェア講座
  • 【五色百人一首】学級作りの最高のグッズ。そして、発達障害児が負けを認め受け入れられるようになった事例が沢山報告された
書誌
教室ツーウェイ 2009年7月号
著者
近江　利江
本文抜粋
黄金の３日間から五色百人一首をスタートさせる学級が多い。しかし、さまざまな理由ですぐにできなかった学級もある。この梅雨の時期も良いスタートの時期となりうる。外遊びができない日、休み時間に子どもたちは教…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ教材　ユースウェア講座
  • 【輪郭漢字カード１・２】授業参観で、児童が集中している場面を作り出せる！
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
近江　利江
本文抜粋
一、ノーベル賞級の教材発想！　　輪郭漢字カードは、幼児、障害児、漢字が苦手な子のために発明された教材です。（中略…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ教材　ユースウェア講座
  • 【五色名句百選かるた】特別支援を要する児童も熱中し、満足感を得られる
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
近江　利江
本文抜粋
一、新学習指導要領に対応したＴＯＳＳの新教材　新学習指導要領の中で、ことわざ、故事成語、伝説、古文・漢文の音読など古典も重視され、当然、俳句の音読や暗唱もこの中に含まれます。「五色名句百選かるた」はこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　「伝統文化」と「かるた」活用法
  • 保護者も納得！　伝統文化の継承にはまずは歌や句と親しむこと。その為の最強グッズには『かるた』が一番
書誌
教室ツーウェイ 2008年10月号
著者
近江　利江
本文抜粋
一、言葉のリズムを楽しく体感させられる　「五色百人一首」　日本語特区として勤務区は、教科「日本語」がある。ねらいは、三点である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ドラマを創る教師たち
  • 名句百選かるた、名文名詩かるたで学級づくり
  • 保護者もうなずき、子どもたちが熱中するかるた教材
書誌
教室ツーウェイ 2008年8月号
著者
近江　利江
本文抜粋
特別支援学級を受けもっている。我が学級は全員で約三十名ほどの児童がおり、国語・算数などは課題別グループで行うことが多い…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　五色百人一首はなぜ学級崩壊を防ぐか
  • できるようになった→先生や友達からも認められた→おうちの人や祖父母の方からも誉められる。このサイクルを確立させる為に入学式翌日に一気にしかける。
書誌
教室ツーウェイ 2008年4月号
著者
近江　利江
本文抜粋
一、本当に良い教材は伝わっていく　一年生を受け持つこととなった。このクラスは、前年度受け持っていた児童の兄姉関係がとても多かった。入学してから数日のうちに、子どもに「あっ、カルタをやる先生だ」と言われ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首大会のドラマ
  • 素晴らしい日本文化の継承のために日々、邁進する東京都大会
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
近江　利江
本文抜粋
一、大会先駈けの大阪南大会、東京都大会　大阪南大会が行われた同年、江戸川区のスポーツセンターから第一回東京都大会をスタートした。規模は百名。この大阪南大会・東京都大会こそが、現在全国各地で行われている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ドラマを創る教師たち
  • 五色百人一首で学級づくり
  • すがすがしい負けを味わえる五色百人一首
書誌
教室ツーウェイ 2004年2月号
著者
近江　利江
本文抜粋
一、学級崩壊から得た出会い　初任から五年、六年と受け持った。学級を荒らしてしまい、本屋に駆け込んだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳからＴＯＳＳ２へ　新法則化とＴＯＳＳメディアの構築へ向けて
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　日本の教育界に「授業のあるべき姿」を示したのは、斎藤喜博だった。　形式的行為に授業を劣化させるのではなく、子どもの追求する姿をこそ教室に実現させるべきだと説いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • エビデンスに基づいた教育実践の創造
  • すぐれた教材には必ず根拠がある。学力の差は方法の差、システムの差である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
一　授業の局面で　向山型算数セミナーで若い教師が質問をした。「算数の問題文をどう扱うのか、①教師が読む、②追い読みをさせる、どちらがいいのか」向山洋一氏は「私は一度も追い読みをやったことはない」と答え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 校長が求めるスクールリーダーとしての教師の資質
  • 何と言ってもマネジメント能力である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
岩切　洋一
本文抜粋
リーダーに求められる資質　どんな組織でもリーダーには高度なマネジメント能力が求められる。学校の場合、当然リーダーは校長であり、学校全体を円滑にマネジメントする責任がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 学生時代に身につけたいこの力
  • 学生時代から意識してほしい三つの力
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
若い学生だ。無限の未来がある。　細かいことは後でいい。　一　恥をかく力　衆目の中で批判されること。それでもへっちゃらな力を身につけてほしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 学校の枠に留まらない教師たちの活動
  • 社会貢献活動をしないのは、「教師」だけだ！　ＴＯＳＳは十年も前から社会貢献活動を行ってきた。
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　ＴＯＳＳの社会貢献活動　平成二十一年五月十日「第１回観光立国教育大会」が静岡県で全国から千名の参加者を得て開催された。全国から数百の観光立国の実践報告が寄せられた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 日本が発信する新時代の教育文化！ＴＯＳＳ２の新たな活動　スキルシェアからシステムシェアヘ
  • 学校を荒れから立て直すシステムを構築する
  • 授業が安定し、学校が安定する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
長谷川　博之
本文抜粋
一　第一に自校の問題を明確化する　生徒が荒れている、一方で不登校が常態化している中学校が数多く存在する。これまでの中学校教育に問題があったことの証である。何が問題だったのか。「答え」は様々にある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 日本が発信する新時代の教育文化！ＴＯＳＳ２の新たな活動　スキルシェアからシステムシェアヘ
  • すべての子どもを安定させるシステムを構築する
  • 早期発見・早期療育システムを構築する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
小嶋　悠紀
本文抜粋
すべての子どもたちは、大切にされなければならない。誰ひとりの例外なく。　向山洋一氏の言葉である
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 日本が発信する新時代の教育文化！ＴＯＳＳ２の新たな活動　スキルシェアからシステムシェアヘ
  • 全教職員を当事者にする校内研修を構築する
  • 校内研修はシステムで運営する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
小野　隆行
本文抜粋
一　校内研修をシステムで運営する　毎月二十～三十分程度の特別支援教育ミニ研修を行っている。　年間十回程度の開催だが、年間でトータルすると三百分、五時間になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 日本が発信する新時代の教育文化！ＴＯＳＳ２の新たな活動　スキルシェアからシステムシェアヘ
  • 学力を伸ばす向山型指導法を共有するシステムを構築する
  • 向山型指導法を共有する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
石坂　陽
本文抜粋
一　巨大な事実が生まれ続ける　向山型指導法は、極めて大きな事実が生まれる。　テストの平均点が九十点を超える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 日本が発信する新時代の教育文化！ＴＯＳＳ２の新たな活動　スキルシェアからシステムシェアヘ
  • 他機関との連携で学校の教育力を高めるシステムを構築する
  • 教師は、日本の教育再生のため行政・地域をつなぐ最後の砦となる
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
橋本　信介
本文抜粋
一　教育計画の理想と現実　よくある卒業式の呼びかけがある。　　地域の皆様、六年間支えてくださり本当にありがとうございました…
対象
小学校／中学校
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