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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング

    • ビギナーの所見下書き診断！管理職から見た改善ポイント

      • 中学校／事例

        • 生徒の実態や指導のポイントなどが伝わるような所見を書きたいのですが……･･････木下　章次

      • 中学校／改善ポイント

        • 教師としての、「視点と感性」･･････上村　わかな
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
木下　章次／上村　わかな
ジャンル
授業全般／学級経営
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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
  • 保護者に喜ばれる、子どもを勇気づける！所見文フレーズ
  • あの子と分かる！「持ち味・成長・具体性」で記す
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
八巻　修
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
保護者や子どもの心に残る所見を目指し、二〇年近く意識してきたこと。それは、その子の持ち味を捉え、努力による伸びを具体的に記すことだった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
  • 保護者に喜ばれる、子どもを勇気づける！所見文フレーズ
  • 具体的な事実を褒め、期待を示す
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
澤田　智志
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
  • 保護者に喜ばれる、子どもを勇気づける！所見文フレーズ
  • みんなから認められていますよ
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
髙木　友子
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
  • 初めて通知表を書く！心得十か条　第一か条～第十か条
  • 信頼度の高い「通知表」をつくるために大切なこと
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「通知表」を受け取る保護者は真剣である。それに応える信頼度の高まる「通知表」の書き方の原則とルールを十か条示す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
  • 所見文を書く前に…子どもの変化を見取る教師の目
  • 中学校／足マメ・目マメ・人マメで子どもの変化を見取る
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
伊藤　文一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
通知表には、その子どもが気づいていない、未知の自分（教員が期待したいこと等）を書くと、子どもは意欲的になることが多い。「そこまで先生は自分のことを知り、気にかけてくれているのか、自分のことを思っている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
  • 拝見！通知表のフォーマット“わが校の工夫はここだ”
  • 長い目で子どもの成長を見る『６年間通知表』
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
中屋　賢一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
本校は校務システムを活用した通知表の発行から三年目を迎える。我々の業務の効率化と同時に、保護者にとって今まで以上によいものであると実感できるかが通知表発行のポイントとなる。保護者も子どもも、小学校生活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
  • 拝見！通知表のフォーマット“わが校の工夫はここだ”
  • Ａ４判ファイル形式で追加式型通知表
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
玉置　崇
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　驚かれる通知表　我が愛知県小牧市立小牧中学校の通知表は、驚かれることが多い。写真のようにＡ４判のファイル形式の通知表だからだ。三学期制であるので、毎学期六～八枚程度のＡ４文書をファイルに入れて、生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
  • 拝見！通知表のフォーマット“わが校の工夫はここだ”
  • 通知表　電子化への取組
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
酒井　由雄
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「学期末の忙しさを何とかしたい」本校教員の切実な思いであった。おそらく、全ての教員が抱える切実な課題であろう。かつて、本校では、学期末ともなると、個人懇談会、休み中の課題作成、そして、通知表作成と、多…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
  • 通知表にまつわる新情報―古今東西に見る“評価”―
  • 通知表の成績で進路が決まるドイツ―教育的配慮ゼロのウラ事情―
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
卜部　匡史
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
通知表とは、児童生徒の成績に関する情報が記載された文書であるが、世界各国の通知表を比較してみると、大変おもしろいことに気づく。というのは、通知表を見れば、その国の教育事情がわかってしまうからだ。今回は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
  • ビギナーの所見下書き診断！管理職から見た改善ポイント
  • 中学校／事例
  • 生徒の次学期の成長を目指した所見―家庭・生徒への「心を込めた手紙」を書くつもりで
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
都木　求枝
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
私は、生徒と保護者に向けて手紙を書くようなつもりで一人一人のことを考えて、所見を書くようにしています…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
  • ビギナーの所見下書き診断！管理職から見た改善ポイント
  • 中学校／改善ポイント
  • 担任教師の生徒一人一人への『心からのメッセージ』になる所見を目指して
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
田中　稔
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
  • こうして文章の腕をあげた！私の所見欄“今昔物語”
  • 感情をそのままぶつけている？ことに気づいたとき
  • 心の“セルフコントロール”術／中学校　所見はこう書き、こう活用する
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　通知表に逃げるな　小学校時代か中学校時代かは忘れた。担任教師の感情が露わになった所見を書かれたことがある。内容は覚えていない。酷いことを書かれたという記憶だけが残っている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
  • こうして文章の腕をあげた！私の所見欄“今昔物語”
  • 教師目線が欠落している？ことに気づいたとき
  • “指導の観点”を入れるコツ／中学校　どうしても見えない子どもの事実を把握するには？
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
山田　高広
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　通知表所見が書けない　二十数年前、初任の一年目。夏休み前の通知表所見に苦しんだ。　通知表所見がなぜ難しいか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
  • こうして文章の腕をあげた！私の所見欄“今昔物語”
  • ほめ言葉がありきたりになっている？ことに気づいたとき
  • “光るキメ文句”のつくり方／中学校　ほめ言葉を光らせる４つのポイント
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
野口　敦広
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
【Ａ】　『学習・部活とよくがんばりました。責任感が強く、委員会や係の仕事もしっかりやりました。自分で考えて行動する力があるので、２学期もさらにクラスのために活躍することを期待しています…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
  • こうして文章の腕をあげた！私の所見欄“今昔物語”
  • 指導のつもりが押しつけになっている？ことに気づいたとき
  • “保護者を味方にする”文章力の磨き方／中学校　私の所見上達
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
刀祢　敬則
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　生徒・保護者の声　「保護者を味方にする」とは、保護者が先生のことを信頼するということである。保護者の信頼を得ることができる所見には次のような条件が必要であると考える…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
  • 《事例研究》こんなメッセージが効果的！気になる子どもへの所見文モデル
  • 授業態度が気になる
  • 中学校／日記で個別のメッセージを伝え、成長を待つ
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
  • 《事例研究》こんなメッセージが効果的！気になる子どもへの所見文モデル
  • ケアレスミスの多い子どもへのメッセージ
  • 中学校／具体的に書き、解決の方法を示して励ます
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
山本　雅博
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
  • 《事例研究》こんなメッセージが効果的！気になる子どもへの所見文モデル
  • 宿題をいつも忘れる子どもへのメッセージ
  • 中学校／「良いこと」を取り上げ、前向きな所見を
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
大森　聡子
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
  • 《事例研究》こんなメッセージが効果的！気になる子どもへの所見文モデル
  • 忘れ物常習犯の子どもへのメッセージ
  • 中学校／忘れ物が多い子への所見
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
星野　優子
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
  • 《事例研究》こんなメッセージが効果的！気になる子どもへの所見文モデル
  • おしゃべりが多い子どもへのメッセージ
  • 中学校／子どもの欠点を責めるのではなく今後の展望を示す
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
長岐　智穂
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
中学校
種別
特集
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