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  • 特集　子どもが伸びる！愛と技術の｢叱り方｣
  • 叱り方の技術―基礎基本
  • ｢叱る技術｣身に付けるための三つの柱
書誌
授業力＆学級経営力 2015年10月号
著者
神部　秀一
ジャンル
学級経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　子どもが伸びる！愛と技術の｢叱り方｣
  • 特別支援の子どもに届く叱り方
  • こだわりの強い子ども―「こだわりが強い」のも光。教師からの「承認」「信頼」がなければ…
書誌
授業力＆学級経営力 2015年10月号
著者
丸岡　慎弥
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ いつものトーンで　「先生！たかし（仮）が……。」　休み時間を職員室で過ごしていた私は教室へ向かう道中で子どもからの報告を聞いた。そして「ついにきたか」と思った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもが伸びる！愛と技術の｢叱り方｣
  • 特別支援の子どもに届く叱り方
  • 友だちの些細な過ちが許せない子ども―教師の姿を見せる「叱り方」
書誌
授業力＆学級経営力 2015年10月号
著者
熊谷　久美子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 特別支援学級担任としての一年　　初めにお断りしておきたい。私は、特別支援学級の担任を昨年度の一年しか経験していない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが伸びる！愛と技術の｢叱り方｣
  • ｢叱り力｣アップのための理論アラカルト
  • [カウンセリング]聴いて叱る
書誌
授業力＆学級経営力 2015年10月号
著者
川島　眞
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「カウンセリング」には様々な種類があり、各々が依って立つ人間観も千差万別である。その中でも最も広く受け入れられているのが来談者中心療法（クライエント中心療法）である。来談者中心療法は、一九四〇年代にア…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが伸びる！愛と技術の｢叱り方｣
  • ｢叱り力｣アップのための理論アラカルト
  • [コーチング]コーチングで叱る―感情を伝える叱り方
書誌
授業力＆学級経営力 2015年10月号
著者
神谷　和宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 「ほめる」と「叱る」は四：一　最近、教育界で「子どもの能力や意欲を引き出し、自立をサポートする技術」としてコーチングが叫ばれるようになってきました。コーチングの考え方によると「ほめる・叱る」の割合…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが伸びる！愛と技術の｢叱り方｣
  • ｢叱り力｣アップのための理論アラカルト
  • [アンガーマネジメント]アンガーマネジメントで後悔しない叱り方をしよう
書誌
授業力＆学級経営力 2015年10月号
著者
戸田　久実
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ アンガーマネジメントとは　　アンガーマネジメントとは、一九七〇年代にアメリカで開発された怒りの感情と上手に付き合うための感情理解教育プログラムである。全米の企業や教育機関でも広く導入され、教育・職…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが伸びる！愛と技術の｢叱り方｣
  • ｢叱り力｣アップのための理論アラカルト
  • [アドラー心理学]アドラー心理学で「勇気づける叱り」を
書誌
授業力＆学級経営力 2015年10月号
著者
会沢　信彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ アドラー心理学と「勇気づけ」　　七十万部のベストセラーとなった、岸見一郎・古賀史健共著『嫌われる勇気』（ダイヤモンド社）をきっかけに、アドラー心理学への関心が高まっている。特に、「教育（生徒指導…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　担任がもっと楽しくなる！学級経営の技術140
  • 新年度準備
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
青山　雄太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　振り返りをもとに3月の教室で試す　新年度準備は4月からと思う人もいるかもしれませんが，重要なのは3月に何をするかです。例外もあると思いますが，3月には次に担任をもつ学年は大方見えてくるのではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　担任がもっと楽しくなる！学級経営の技術140
  • 出会いの演出・自己紹介
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
浦元　康
ジャンル
学級経営
本文抜粋
6　置き手紙で期待感を膨らませる　いよいよ新しい学年。子供達は希望と不安が入り混じった状態で登校しています。そんな子供達の気持ちを掴む一つの手段として，手紙を机の上に置いておくという出会いの演出をお…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　担任がもっと楽しくなる！学級経営の技術140
  • 教室環境づくり（整理整頓）
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
篠原　諒伍
ジャンル
学級経営
本文抜粋
11　視覚化する　私はズボラな人間です。整理整頓は苦手です。しかし，そんな自分でもできる方法をお伝えしたいと思います…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　担任がもっと楽しくなる！学級経営の技術140
  • 教室環境づくり（掲示物）
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
鈴木　優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
15　掲示物がない期間があってもＯＫとする　「掲示板に何かを貼らなきゃ！」というマインドをまずは変えましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　担任がもっと楽しくなる！学級経営の技術140
  • 生活ルール指導
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
飯村　友和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
19　「学校のきまり」をみんなで確認する　子どもたちが生活ルールを守らない理由として，「知らなかったから」「前に教えてもらったけど忘れていたから」ということがよくあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　担任がもっと楽しくなる！学級経営の技術140
  • 学習ルール指導
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
中條　佳記
ジャンル
学級経営
本文抜粋
26　学習ルールに対する子どもの考えを知る　全国どこの学校でも教室でも，学習指導上，「これだけは」というルールは決まっているのではないでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　担任がもっと楽しくなる！学級経営の技術140
  • 合理的配慮（学習面）
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
上條　大志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「合理的配慮」は，「reasonable accommodation」が訳された言葉であり，本来的には「合理的な調整」と訳すことができるとされています。ですから，ここでは，「学習のねらいを明確にし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　担任がもっと楽しくなる！学級経営の技術140
  • 合理的配慮（生活面）
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
増田　謙太郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
38　休み時間に，静かな図書室で過ごすことを認める　学校によっては，休み時間は外遊びを励行したり，遊ぶ場所が学年や学級ごとで決められていたりするところがあるかもしれません。このような休み時間の過ごし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　担任がもっと楽しくなる！学級経営の技術140
  • 学級目標
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
堀井　悠平
ジャンル
学級経営
本文抜粋
43　教師の思い6，子どもたちの思い4の割合で2つの目標を決める　学級目標を決める時は，学習面と生活面の2つを決めています。教師自身が学級づくりで大切にしていることを核にして，子どもたちの現状と照ら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　担任がもっと楽しくなる！学級経営の技術140
  • 朝の会・帰りの会
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
友田　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
46　ハイタッチあいさつをする　一日のはじまりを，笑顔でスタートしたいです。おすすめするのが，「ハイタッチあいさつ」です。学級全体であいさつをした後に，行います。子どもたちが教室を回りながら，出会っ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　担任がもっと楽しくなる！学級経営の技術140
  • 日直・当番
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
友田　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
49　日直の役割を問い直し，ワクワクできる仕事にする　日直にはどんな役割がありますか？　朝の会などの司会，授業の号令などでしょうか。これらの仕事を日直が行い，毎日違う子が行うよさもあると思います。し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　担任がもっと楽しくなる！学級経営の技術140
  • 係活動
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
瀧口　直樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
52　「幸せのサイクル」を意識させる　「幸せのサイクル」とは，①自分の好きや得意を見つけ，自分で活動を楽しむ→②自分の好き・得意を友達と共有し，一緒に楽しむ→③自分の好き・得意を友達とともにクラスに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　担任がもっと楽しくなる！学級経営の技術140
  • 給食指導
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
北森　恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
57　献立や食材に興味をもたせる　子どもたちは，興味をもったものや，よく知っていることには進んで関わっていくことが多いです。しかし，よく知らないものには手を伸ばすことに二の足を踏みます。給食場面でい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　担任がもっと楽しくなる！学級経営の技術140
  • 清掃指導
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
62　日常の清掃内容でやらないことや，やらない清掃箇所に取り組む　例えば，「第3金曜日は『＋1（プラスワン）』の日」と設定します。頻度は，子どもたちと話し合いながら決めます。その日は日常的に取り組ん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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