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自己紹介から感情のコントロールまで目的別・学級あそびベスト50
(8)気持ちを伝え合う
「感情カード」で役者読み
書誌
授業力&学級経営力 2020年5月号
著者
友田 真
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究
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特集 教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
【実は違いは紙一重!?】教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
板書
書誌
授業力&学級経営力 2021年6月号
著者
八巻 修
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 教師が教え込む授業は教師が説明して板書し,子供が学び取る授業は子供が板書して比較する。 自分が経験したことをもとに,心に残った思い出を文章に書くといった活動は,どの学年でも,度々行われることと思…
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小学校/中学校
種別
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特集 教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
【実は違いは紙一重!?】教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
発問
書誌
授業力&学級経営力 2021年6月号
著者
宗實 直樹
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 教師が教え込む授業は発問をくり返し,子供が学び取る授業は問い方を教える。 発問は子どもの思考に働きかける教師の問いかけである。また,発問は,教科の目標を達成するために構成される。つまり,子どもが…
対象
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特集 教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
【実は違いは紙一重!?】教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
学習環境
書誌
授業力&学級経営力 2021年6月号
著者
福山 憲市
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 教師が教え込む授業は学びがその場で終わり,子供が学び取る授業は継続的振り返りができる。 教師が教え込む授業では,学習したことが,その時間内で終わりという学習環境になることが多いです…
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小学校/中学校
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特集 教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
【実は違いは紙一重!?】教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
教科書
書誌
授業力&学級経営力 2021年6月号
著者
尾ア 正彦
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 教師が教え込む授業は教科書をなぞり,子供が学び取る授業は自ら課題に働きかける。 算数2年生・学校図書の教科書「10000までの数」単元に,次の問題があります…
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特集 教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
【実は違いは紙一重!?】教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
ノート指導
書誌
授業力&学級経営力 2021年6月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 教師が教え込む授業は板書を写す書式を用い,子供が学び取る授業は考えさせる書式を用いる。 私は,学び取るノート指導の根幹を有田和正氏の名言である「ノートは思考の作戦基地である」だと考えます。ですか…
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種別
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特集 教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
【実は違いは紙一重!?】教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
ICT活用
書誌
授業力&学級経営力 2021年6月号
著者
東口 貴彰
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 教師が教え込む授業は先に必要な技能を伝え,子供が学び取る授業は先に必要感を抱かせる。 ICTを活用するということに,抵抗感を抱く先生は未だにたくさんいらっしゃいます。これは,今までICTを活用す…
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特集 教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
【実は違いは紙一重!?】教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
宿題
書誌
授業力&学級経営力 2021年6月号
著者
宍戸 寛昌
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 教師が教え込む宿題は覚え込ませようとし,子供が学び取る宿題は気付かせようとする。 すべての子供の真面目な取り組みが前提になっていないか…
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小学校/中学校
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特集 教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
【“隠れ強制”に陥らないための】「自主学習」 6つのチェックポイント
書誌
授業力&学級経営力 2021年6月号
著者
須永 吉信
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究
本文抜粋
Point1 子供たちの「願い」からスタートする 「どのようにやるのか」ではなく「何のためにやるのか」からスタートし,目的意識をもって取り組めるように準備をします…
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特集 短時間でパッとできる!学級&学習ミニゲーム大全
こうすればうまくいく!学級&学習ミニゲーム
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書誌
授業力&学級経営力 2021年5月号
著者
赤坂 真二
ジャンル
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本文抜粋
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こうすればうまくいく!学級&学習ミニゲーム
目的を意識してゲームをしよう!
書誌
授業力&学級経営力 2021年5月号
著者
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ジャンル
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パッとできて絆が深まる!目的別・学級ミニゲーム50
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書誌
授業力&学級経営力 2021年5月号
著者
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本文抜粋
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パッとできて絆が深まる!目的別・学級ミニゲーム50
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書誌
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本文抜粋
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対象
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パッとできて絆が深まる!目的別・学級ミニゲーム50
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パッとできて絆が深まる!目的別・学級ミニゲーム50
6 質問するスキルを身に付ける
書誌
授業力&学級経営力 2021年5月号
著者
溝越 勇太
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パッとできて絆が深まる! 目的別・学級ミニゲーム50 ヒーロートーク ?所要時間:5分 対象学年:全学年…
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特集 短時間でパッとできる!学級&学習ミニゲーム大全
パッとできて絆が深まる!目的別・学級ミニゲーム50
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授業力&学級経営力 2021年5月号
著者
溝越 勇太
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究
本文抜粋
パッとできて絆が深まる! 目的別・学級ミニゲーム50 パッとできて絆が深まる! 目的別・学級ミニゲーム50…
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パッとできて絆が深まる!目的別・学級ミニゲーム50
8 謝るスキルを身に付ける
書誌
授業力&学級経営力 2021年5月号
著者
溝越 勇太
ジャンル
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パッとできて絆が深まる! 目的別・学級ミニゲーム50 パッとできて絆が深まる! 目的別・学級ミニゲーム50…
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特集 短時間でパッとできる!学級&学習ミニゲーム大全
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9 ペアやグループで協力するよさを知る
書誌
授業力&学級経営力 2021年5月号
著者
三好 良子
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究
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パッとできて絆が深まる! 目的別・学級ミニゲーム50 パッとできて絆が深まる! 目的別・学級ミニゲーム50…
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特集 短時間でパッとできる!学級&学習ミニゲーム大全
パッとできて絆が深まる!目的別・学級ミニゲーム50
10 クラス全体で協力するよさを知る
書誌
授業力&学級経営力 2021年5月号
著者
菊地 南央
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究
本文抜粋
パッとできて絆が深まる! 目的別・学級ミニゲーム50 震源地 ?所要時間:10分 対象学年:低学年・中学年・高学年…
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