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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて (第2回)
  • 弱さ，甘さに，切り込む凄み
書誌
向山型算数教え方教室 2002年5月号
著者
正木　恵子
ジャンル
算数・数学
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて (第3回)
  • テンポ，組み立て，語尾，すべてが違った
書誌
向山型算数教え方教室 2002年6月号
著者
小貫　義智
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍旧版『新しい算数５ 上』Ｐ.４ ～５ ）　2000 年４ 月，仙台で行われた第４ 回のセミ…
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて (第2回)
  • やり方が違うなら、途中も変わる
書誌
向山型算数教え方教室 2002年5月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
2000 年１ 月，福岡のセミナーで模擬授業を　し，向山氏の介入を受ける。　介 入された後，「頭が真っ白になって何も覚…
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて (第1回)
  • 自分の指導は我流だらけだった！
書誌
向山型算数教え方教室 2002年4月号
著者
山田　仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
昨年４月，大阪。「第11回向山型算数セミナー」で，私は低学年の模擬授業をした。向山氏の介入を受け，自分の授業は，我流のオンパレードであることがわかった…
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて (第1回)
  • 「基本型」にまっしぐら！
書誌
向山型算数教え方教室 2002年4月号
著者
和嶋　一男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『新版算数５年上』Ｐ.88）　向山先生に直前に声をかけられた　私の担当は高学年の模擬授業だった…
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第18回)
  • 中学年
書誌
向山型算数教え方教室 2001年3月号
著者
正木　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解説】　１　☆は大きい数字，★は小さい数字を表します。　①（５☆２）＝５　５★８＝５　②（４☆６）＝６　（３☆１）＝３…
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中学年
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  • 向山型算数と出会ってＴＴ授業が変わる (第8回)
書誌
向山型算数教え方教室 2000年11月号
著者
正木　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「先生が書いた赤い字，消しちゃえ！」　　わずかなほころびだった。でも気になった。　ふと，目に止まった，うすく書く赤鉛筆…
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
  • 答えが分かるからできない子は分かる
書誌
向山型算数教え方教室 2003年12月号
著者
星原　一宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（大日本図書『たのしい算数３年下』Ｐ . ７～８）　　１．かすかにひっかかる場面が重要　サークルで事前に模擬授業したときにも，セミナーで模擬授業をやっていたときにもかすかにひっかかっていた部分があった…
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
  • 最高の喜びを感じた瞬間
書誌
向山型算数教え方教室 2003年12月号
著者
高杉　祐之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数６上』Ｐ.63）　　１．木村氏の介入　「教科書63 ページ。１ dl で，板を…
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
  • 「そっくり写しなさい」のポイント
書誌
向山型算数教え方教室 2003年11月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数４上』Ｐ.40 ～ 41）　　１．イラスト図を扱うポイント　前回のセミナーでは，３秒での介入３連発だった…
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
  • 「声が通らない」再三にわたる指導でもできない。分かるとできるは全く違う
書誌
向山型算数教え方教室 2003年11月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．声が通らない　「琢朗。忘れないうちに言っておく，声が通らない」（文責佐藤）　講座の中で向山洋一氏が言われた…
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
  • 子どもの都合で考えよ！
書誌
向山型算数教え方教室 2003年10月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（大日本図書『たのしいさんすう２年下』Ｐ.50）　　１．「これとこれ，どう違うの？」　開始５分後であった。私が板書した２つの図を指差して，向山氏の第一声。私は教科書の並んでいる絵を，上の図は子どもを○…
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
  • 介入されることで，悩み抜かなかった自分に気づく
書誌
向山型算数教え方教室 2003年10月号
著者
宮崎　京子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数５年上』Ｐ.35）　　１．「そこを悩みましたか？」　（教科書のにこマークの部分）　「７を7.0，7.00 と考えて計算しましょう」の下の部分を扱っていたときだ…
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小学校
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
  • ３秒での介入３連発で初めて見えたこと
書誌
向山型算数教え方教室 2003年9月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数３上』Ｐ.12）　　１．第１指示の明確性　ページ数を告げる。　タイトルを読む…
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
  • 模擬授業は子どもを想定して行え！＝教科書研究を怠るな＝
書誌
向山型算数教え方教室 2003年9月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
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１．ライセンスセミナー開始！　画期的なセミナーである。向山氏が授業の腕を判定する。５段から20 級まである。第１回は，ＴＯＳＳ関西中央事務局員メンバーが判定対象だった…
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
  • あれども見えず～原点に返れ！～
書誌
向山型算数教え方教室 2003年8月号
著者
千葉　康弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数６上』Ｐ.36 ～ 37）　　１．「はい，これだ。だめなんだ」　授業開始約20 秒後であった…
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
  • 視線を意識した授業
書誌
向山型算数教え方教室 2003年8月号
著者
楢原　八恵美
ジャンル
算数・数学
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前の晩は眠れなかった。昼食も食べる気はしなかった。会場で知人を見つけては，相手になってもらった。休憩時間の間に，授業の準備をした。すぐに出番が来た…
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
  • おせっかいや見栄が授業混乱の原因だったと気づかされた
書誌
向山型算数教え方教室 2003年7月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
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初めに向山氏のストップがかかったのは，式を立てるときの次の指示である。　「足し算ですか，引き算ですか…
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
  • 挿絵活用の新たな視点発見!!
書誌
向山型算数教え方教室 2003年7月号
著者
姫岩　弘治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数４年下』Ｐ.30）　　向山洋一氏の介入模擬授業を受けて学んだ新しい指導の視点を以下に述べる…
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
  • 痛感！システムでわかる向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2003年6月号
著者
岡﨑　昌美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ページの最後の練習問題まで進んだとき，向山先生が介入してくださった。　「教科書どおりといったら，教科書どおりなんだ…
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
  • 学び多き，10秒間の模擬授業！
書誌
向山型算数教え方教室 2003年6月号
著者
瀧口　泰広
ジャンル
算数・数学
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１．わずか10 秒の模擬授業　授業した時間は，わずか10 秒だった。もっと短かったかもしれない。発した言葉は…
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