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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「問題解決学習」を向山型でつくり変える
  • 自力解決では無理。向山型で指導せよ
書誌
向山型算数教え方教室 2004年1月号
著者
楠　康司
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　「問題解決学習」を向山型でつくり変える
  • 子どもを混乱に陥れるわり算の改悪部分
書誌
向山型算数教え方教室 2004年1月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４年わり算の筆算の改悪部分は子どもを混乱に陥れる。比重を１割にし，残り９割は向山型で筆算指導をせよ！向山型はＡＤＨＤの子どもも救う奇跡の指導法である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「問題解決学習」を向山型でつくり変える
  • 制御のない勝手な活動で子どもが混乱する
書誌
向山型算数教え方教室 2004年1月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．思い出したくない新任での失敗　新任のときである。体積を求める単元（当時５年生）での授業である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「問題解決学習」を向山型でつくり変える
  • 多様な考え方から基本型を固定し，指導に必要な部分のみ扱え
書誌
向山型算数教え方教室 2004年1月号
著者
星原　一宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．問題解決学習に毒された教科書　問題解決学習は不安定な授業だった。　子どもに同じ問題を一斉に自由に解かせる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「問題解決学習」を向山型でつくり変える
  • 悪しき常識を修正する
書誌
向山型算数教え方教室 2004年1月号
著者
西田　裕之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（学校図書『小学校算数６年上』Ｐ.71）　　「単位量当たりの大きさ」の中の「速さ」の導入場面である。指導書によると，このページで１時間扱いである。指導書に書いてある「学習の流れ」を引用する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「問題解決学習」を向山型でつくり変える
  • 助走問題で倍と割合のイメージを作る
書誌
向山型算数教え方教室 2004年1月号
著者
鎌田　信美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
次の問題を授業する。　　（東京書籍『新しい算数６上』Ｐ.80）　　倍の計算は難しい。問題解決ならくどくどと説明してしまいがちなところだ。向山型を目指すなら「線分図」と「助走問題」で場面をイメージさせ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「問題解決学習」を向山型でつくり変える
  • 問題解決型に『改悪』された悪影響の波及力は大きい
書誌
向山型算数教え方教室 2004年1月号
著者
伊藤　佳之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．『改悪』が誤った知識を植え付ける　（教育出版　平成12 年版『算数５下』Ｐ.31 ～ 32
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数指導の“ここ”から学級崩壊が始まる
  • ノート指導を徹底し、授業を早く終えよ
書誌
向山型算数教え方教室 2006年6月号
著者
楠　康司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学級崩壊の芽が出るのは，どんなときか？それは，学級崩壊の種をまいたときである。　種をまいているのは誰か？それはほかならぬ担任（授業者）である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 子どもを引きつける学年別算数面白雑学＆エピソード
  • ５年／【２学期教材】面白雑学＆エピソード
  • 偶数と奇数の数を問えば，討論が大いに盛り上がる！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
楠　康司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
５年生の２学期に「偶数と奇数」の単元がある。　この単元終了後，発展的な問題を出したら子どもたちの討論が大いに盛り上がった。以下に紹介する…
対象
小学5年
種別
単発
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ３年／扱わない所を見抜き、授業を早く終えよ
書誌
向山型算数教え方教室 2006年9月号
著者
楠　康司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数では，教科書を使って，　①例題問題　②練習問題　③計算スキル　という流れで授業が構成される…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第70回)
  • 低学年
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
楠　康司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解答と解説】　１　答え　75　もちろん体力派は１つずつ順番にたしていってもよい。次のように整理すると簡単に計算できる…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • “問題解決学習”隣の教室の実態ルポ
  • グループ学習はなぜダメか
書誌
向山型算数教え方教室 2005年1月号
著者
楠　康司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題解決学習におけるグループ学習はなぜ　ダメか。最大の理由は，　学習に参加する子と参加できない子を…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　目撃証言！私が見たひどい授業と向山型が示す代案
  • 私は見た！絶対許せないこの瞬間
書誌
向山型算数教え方教室 2004年9月号
著者
楠　康司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
できない子が授業中に寝る。できない子を　協議会で笑う。教師として許せない授業を見　た。以下告発する…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ３年
  • ぼうグラフと表
書誌
向山型算数教え方教室 2004年7月号
著者
楠　康司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数３上』Ｐ.44）　前頁の例題は，縦のグラフであった。また　１目盛りは１人となっていた…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • ノートの見本を先生が提示する
書誌
向山型算数教え方教室 2003年12月号
著者
楠　康司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数で，ノート指導をするときのポイントは何か。先生ノートを提示するこれである。　先生ノートとは，授業で子どもたちに作業させるところをあらかじめ書いておくＴＯＳＳノートのことだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別４月教材こう授業する
  • ４年
  • 大きい数のしくみ
書誌
向山型算数教え方教室 2003年4月号
著者
楠　康司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数４上』Ｐ.7）　　教科書７ページを開けなさい。　（開けました。）　四角の４番，指を置いたらお隣と確認しなさい…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • 〈巻頭特集論文〉教科書を教えるシステム
  • 向山型算数と和田式解法暗記システムの共通点
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．和田式学習システムとの共通点　2015年夏の向山型算数セミナー東京のスペシャル講師は，「受験の神様」和田秀樹氏である。超多忙な和田氏だが，算数・数学の授業力を高めようと全国から集う400人の教師へ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書の基本型を見抜く
  • 「わかる」基本型まで基本型と向き合う
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の基本型を見抜く方法を挙げる。　１．教科書　２．「あかねこ計算スキル」　３．ノートスキル　４．TOSSランドや書籍…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書のジャンプを見抜く
  • 「ジャンプ」は教科書と教師の技量の間に存在する
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の不完全さを批判する教師は多い。しかし，教科書とは本来，教師が授業で使うことを前提に編集されたものである。子どもが独りで学習するためにつくられた通信教育とは違う…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書を使った「説明」のさせ方
  • 教科書を活用した３つの説明のさせ方
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．写すのも勉強　教科書を使った説明のさせ方にはいくつかある。　一番簡単なのは，教科書の説明の記述を写させることである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 頭のよくなる学習用具を用意させる
  • 学習用具の準備は学力形成の基盤となる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．学力基盤となる学習用具　経験則であるが，学力が低い子は，　学習用具が準備できていない　　ということが多い。逆に，学力の高い子はしっかり準備できる。学習用具を準備する習慣を身につけさせることは，学力…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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