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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
新卒教師がここまで変わった
書誌
向山型算数教え方教室 2006年10月号
著者
鈴木 正和
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算数・数学
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
荒れた授業が激変!
書誌
算数教科書教え方教室 2014年3月号
著者
飯沼 正樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「先生,算数って楽しいね」 「算数ばっかりだったらいいのに……」 「もっと算数したい!!」 と言う子どもたちの声が,最近,算数の時間に聞こえるようになってきた…
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
写す指導がA君を満点に導いた
書誌
算数教科書教え方教室 2014年3月号
著者
木村 亮介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.証明問題で満点を取ったA君 大学4年の秋。私は中学3年A君の家庭教師をした。2学期期末試験の証明問題で,A君は満点を取った。A君はそれ以降,次のように言っていた…
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
楽しい算数をつくる方法を学んだ向山型算数
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
細井 信克
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
4年前に向山型算数に出会った。授業はじめのつかみやリズム・テンポなど,次々と子どもを巻き込む技術に感動した。向山型算数を学ぶうちにその圧倒的なすごさに驚いた。向山型算数がすごいのはそこに型があるからで…
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
教科書の要点を発見できるようになった
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
大邉 祐介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.教科書の要点を発見する 教科書の要点を発見することが,教科書を使って授業するうえでとても大切なことである。子どもに本時でつけたい力をつかむこと。教科書のジャンプを見抜くこと。これらを発見することで…
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
苦手なCさんが書けた花丸
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
上地 貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.苦手な子を救えなかった 「わかんねー」と声を上げていた算数の苦手なA君と発達障害のB君。その声は,次の場面でよく見られた。向山型算数を知る前の様子を紹介する…
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
算数が大好きになる向山型算数
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
長峯 貴弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.向山型算数を知る前 私は,これまで自分が受けてきた算数の授業のイメージで算数を教えていた。算数の授業の型を知らず,赤鉛筆の使い方も意識せずに授業していた。それらのもつ意味について考えもしていなかっ…
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
これが「言葉を削る」なのか
書誌
算数教科書教え方教室 2013年12月号
著者
梅沢 貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
群馬の「算数教科書のレベルアップセミナー」で,1年生の減減法の授業をした。 イラストを扱い,計算の仕方と答えを確認し,百玉そろばんに入った…
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
苦痛な算数から楽しい算数へ
書誌
算数教科書教え方教室 2013年12月号
著者
大井 隆夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「向山型算数」という言葉は,新採の頃から知っていた。しかし,本当に知っていただけだった。その頃の自分の授業の特徴は,次の3つである…
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
「私は,算数ができるようになりました!」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年11月号
著者
笠井 美香
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算数・数学
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4月最初の日に行った5年生復習テストで,Aさんは,文章題は全く解けず,小数のわり算の計算はすべて小数点をつけていなかった…
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
「算数で活躍したの,オレ初めて!」―ズシンと感じた手応え―
書誌
算数教科書教え方教室 2013年11月号
著者
竹田 智
ジャンル
算数・数学
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1.A君との出会い 5年生のA君。指を使わないとたし算ができない。算数のテストはいつも20点以下。A君にとって,算数は一番の苦手教科だった…
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
崩壊学級で知る向山型算数の威力
書誌
算数教科書教え方教室 2013年10月号
著者
荒居 浩明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.算数少人数での出来事 算数少人数を任された。3年生から6年生。毎日4学年ずつ行う。私自身は算数が苦手ではないので,このくらいならすぐにできるだろうと思って行ってきたことが多かった…
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
ノート指導で成績アップ!
書誌
算数教科書教え方教室 2013年10月号
著者
白石 和子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.ノートがそろわない!? ノート指導で一番必要なことは,クラス全員が同じノートを使うことだ。1マス空ける,1行あける,詰めすぎないようにゆったり書くなど,基本的な指導を身につけさせるためだ…
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
ライブで学び自分を変える
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
山崎 克洋
ジャンル
算数・数学
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「知っていること」と「できること」は別である。向山型算数の授業を目指す中で,今一番感じていることだ…
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
「ほめ言葉」と「教科書チェック」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
下地 宏昌
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.向山型算数を知る前 向山型算数を知る前は,ていねいに長い時間じっくりと説明する授業が「よい授業」だと思っていた。指導教官からもそのように指導されてきた。私も,同じような授業を受けてきたので,算数の…
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
向山型算数が,私を変えた
書誌
算数教科書教え方教室 2013年8月号
著者
原田 雄大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今から5年前,初任者だった私は,小学校3年生担任を拝命した。授業の進め方など全くわからず,授業も上手くいかなかった。できる子だけがどんどん問題を解いていき,できない子はできないまま,時間だけが過ぎてい…
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
進むべき方向が見えた
書誌
算数教科書教え方教室 2013年8月号
著者
中島 由美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.これでいいの?不安な日々 新任として採用されたものの指導書とにらめっこして本当に困った。私はいったい何を言ったらいいの?指導書には,気づかせる,とらえさせる,押さえる,理解させる,…という言葉が並…
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
向山型算数は学力を保障する
書誌
算数教科書教え方教室 2013年7月号
著者
瀬川 敬介
ジャンル
算数・数学
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1.学力が保障できない授業 〈知る前〉 1.できる子たちで進められ,できない子は活躍できない 2.クラスの子が荒れ出す…
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
セミナー模擬授業での学び
書誌
算数教科書教え方教室 2013年7月号
著者
飯田 和也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.セミナー模擬授業に立候補するまで 向山型算数セミナーファイナルで,初めて木村重夫氏の模擬授業を拝見した。参加者に発問・指示を考えさる形式だったが,こんな授業がしたいと思い,発問・指示をメモして文章…
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
より正しい教え方とは
書誌
算数教科書教え方教室 2013年6月号
著者
斉藤 雄一
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算数・数学
本文抜粋
TOSSサークルに所属する先生からのお誘いで,木村先生のセミナーに参加することになった。場所は伊勢市で片道1時間半の道のりである。私は日帰り旅行の気分で,セミナー後に伊勢参りでもして帰ろうと考えながら…
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
向山型算数は他の教科の指導にも通用する
書誌
算数教科書教え方教室 2013年6月号
著者
藤田 明子
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算数・数学
本文抜粋
初めて30人の1年生を受け持った。学級の中には発達障害の子どももいた。1年生にとっては何もかもが初めてである。私も初めての1年生に不安がないことはなかったが,向山型であればどこか大丈夫という自信があっ…
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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