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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　計算能力を伸ばす効果的な「スパイラル」指導
  • 問題分析とチェックが学習効果を上げる
書誌
向山型算数教え方教室 2008年4月号
著者
竹森　正人
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　計算能力を伸ばす効果的な「スパイラル」指導
  • 何度も復習できる向山型授業が確実な学力を定着させる
書誌
向山型算数教え方教室 2008年4月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書問題チェックの徹底を図る　子どもたちに学力を身につけさせるには，復習を何度も行うしか方法はないと考える…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　計算能力を伸ばす効果的な「スパイラル」指導
  • 目的は「アルゴリズムの定着」である
書誌
向山型算数教え方教室 2008年4月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
何のために計算練習をするのかを考え直してみる。あらゆるパターンの計算を試さなくても，計算技能は定着するはずだ。なぜか…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　計算能力を伸ばす効果的な「スパイラル」指導
  • 答申を熟知し，最前線の脳科学に依拠した方法を組む
書誌
向山型算数教え方教室 2008年4月号
著者
水野　正司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
文科省の答申には「スパイラル」という言葉が６箇所出てくる。　　（23頁）　あえて反復（スパイラル）することが効果的な知識・技能，等に限って…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　計算能力を伸ばす効果的な「スパイラル」指導
  • 「百玉そろばん→九九→倍数」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年4月号
著者
勝田　秀樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数・数学科の「スパイラル」について，文科省は次のように言う。　　（前略）このため，数量や図形に関する基礎的・基本的な知識・技能の確実な定着を図る観点から，算数・数学の内容の系統性を重視しつつ，学年間…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　計算能力を伸ばす効果的な「スパイラル」指導
  • 百玉そろばんをスパイラルに活用し，計算能力を伸ばす
書誌
向山型算数教え方教室 2008年4月号
著者
白井　朱美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．速さではなく，正確にできるようにする　赤羽千鶴著の『算数科における基礎練習の理論と実際－理論篇－』によると，「反復練習の狙いは，（中略）正確にできるということが第一の狙いである」と記されている…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　もう一つの向山型算数「難問」の授業でクラス興奮！
  • スペシャル問題に大興奮！
書誌
向山型算数教え方教室 2000年9月号
著者
竹森　正人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
登校してきた子どもに開口一番，「今日はスペシャル問題ないの？」と聞かれた。　私のクラスでは，本誌連載の「難問・良問１問選択システム（スペシャル問題）」に挑戦させている。まだ３年生１学期なので，低学年用…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ６年／補助計算はいつまで書くか
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
竹森　正人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．補助計算は書かなくてもよいですか　補助計算は，パッと見て計算のアルゴリズムを理解できる。途中の計算も見えるのでどこで計算ミスをしたのかも分かる…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別6月教材こう授業する
  • ５年・垂直・平行
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年6月号
著者
竹森　正人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（学校図書『みんなと学ぶ小学校算数５年上』Ｐ.52～53）　教科書を見ると，両ページの練習問題は，例題よりも難しい。なぜなら，１つの図の中に複数の問題の要素が入っているからである。このページのポイント…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 特集　まだ間に合う“学力保証の向山型補充学習”30
  • 自宅学習習慣がつくＴＯＳＳ算数ワーク
書誌
向山型算数教え方教室 2005年2月号
著者
竹森　正人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
〈自宅学習習慣をつける優れ教材〉　自宅学習はどれくらいの時間できればよい　のだろうか。　ある通信教材のパンフレットに次のことが…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 技術・技能が凝縮された10分間
書誌
向山型算数教え方教室 2004年8月号
著者
竹森　正人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『さんすう１ねん』Ｐ.10～11）　１．木村重夫氏「珠を見ない」　百玉そろばんからはじめた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ６年
  • 単位量当たりの大きさ
書誌
向山型算数教え方教室 2003年9月号
著者
竹森　正人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書Ｐ.64，② 単位量当たりの大きさ。　　1 「子どもがマットの上にのっています。　◯あ，◯い，◯うのうち，いちばんこんでいるのはどれか調べましょう…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 『教え方大事典』を活用した算数授業体験
  • 高学年／「だめ～」「言わないで！」の大合唱
書誌
向山型算数教え方教室 2003年8月号
著者
竹森　正人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『教え方大事典』第９巻Ｐ.448 上野行一氏の「紙のパズル」を追試した。　子どもたちに紙を渡し，はさみを使って上図の手本と同じものを作るよう指示する。それだけである。それだけで子どもたちは熱中し，知的…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　教室中を熱中させる「難問１問選択システム」
  • 問題解決学習ではなく問題選択学習で
書誌
向山型算数教え方教室 2002年8月号
著者
竹森　正人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
難問のよさ　難問は楽しい。　あるクラスの担任が突然の出張で，私が２　年生の教室で飛び入り授業をした。５問印刷…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • 小５教材こう授業する
  • 分数と小数・整数
書誌
向山型算数教え方教室 2001年10月号
著者
竹森　正人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．助走問題　ジュース１ l をノートに書きましょう。　こ れを，同じように２　つに分けます。１ つ分を…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • TOSSランドを活用した算数授業体験 (第1回)
  • ３年／授業参観直前のＴＯＳＳ サイト活用法
書誌
向山型算数教え方教室 2001年4月号
著者
竹森　正人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私 は，今年初めて３ 年生を担任した。　初 めて担任する学年では，自分の持つその　学年の教育書がどうしても充実しない…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • 小３教材こう授業する
書誌
向山型算数教え方教室 2001年2月号
著者
竹森　正人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『新版算数３年下』Ｐ.60 ～ 61）　　第１時　　日付，ページ，題名，問題番号を書かせる…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 特集　向山型算数の極意！「説明」するほどわからなくなる
  • これですっきり！　説明を減らすステップ
書誌
向山型算数教え方教室 2000年11月号
著者
竹森　正人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業の進みが悪く，残りの３分くらいでまとめようとして教師の「だらだら説明」で終わってしまうときがある。その時はきまって１，２分授業時間をオーバーしてしまう。テストの平均点にも表れる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • 小３教材こう授業する
書誌
向山型算数教え方教室 2000年11月号
著者
竹森　正人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
わり算の筆算(1)第２時　（啓林館『新版算数３年下』Ｐ.12～13）　　日付，ページ，タイトルを新しいページに書きましょう…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第11回)
  • 低学年
書誌
向山型算数教え方教室 2000年8月号
著者
竹森　正人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
難問を初めに解いてしまうのは意外に，計算が早くてすぐさま持ってくる子より，じっくり丁寧型の子どもであることが多い…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学年別６月教材こう授業する
  • 小１教材こう授業する
書誌
向山型算数教え方教室 2000年6月号
著者
竹森　正人
ジャンル
算数・数学
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
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