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この記事に関連する記事の検索結果
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  • 子どもの事実でその有効性を示す
書誌
向山型算数教え方教室 2010年2月号
著者
村田　斎
ジャンル
算数・数学
全100件(61～80件)
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  • 支えていかなければならないのは、勉強が一番できない子である
書誌
向山型算数教え方教室 2006年11月号
著者
村田　斎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教師が支えていかなければならないのは“勉強が一番できない子”である。「くそばばあ」などと言われながらも“この子に光を与えるようなことをする”これが教師魂である…
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小学校
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  • 向山弟子一門から真の向山型を学ぶ
書誌
向山型算数教え方教室 2006年10月号
著者
村田　斎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数を正しく理解し， 実践するのは容易ではない。向山式を追究する向山弟子一門の模擬授業は，真の向山型算数を学ぶ絶好の機会である…
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小学校
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  • 新提案・翌月指導教材を演習模擬授業で示す
書誌
向山型算数教え方教室 2006年9月号
著者
村田　斎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
40回目を迎えるセミナー，内容は常に見直され，魅力的な講座が展開されている。　今回は平成18年度構造改革第１ 弾として，平均点90点を達成するための月別教材に対応させた演習模擬授業が設けられた。すぐに…
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小学校
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  • 向山式を体感する・学習とは丁寧に丁寧に！
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
村田　斎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数セミナーでの向山氏の介入授業は，真の向山式を体感する最高の学びの場である。表を書く，色を塗る場面の対応，計算スキルのユースウェアなど我流では決して思いつかないやり方が示される…
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小学校
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  • 実践の素晴らしさを伝えるための向山氏の介入
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
村田　斎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山洋一氏の授業介入は，参加者にとって最高の学びになる。　向山型算数の考え方が，授業という実践を通して伝えられる…
対象
小学校
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  • キーワードは「正しいユースウェア」
書誌
向山型算数教え方教室 2006年6月号
著者
村田　斎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
▲演習模擬授業で福岡の力久友美氏は，計算尺を使った授業を行った。かけ算九九計算尺の正しいユースウェアを学ぶ絶好の機会となった…
対象
小学校
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  • 小学校の授業は一斉授業が基本である
書誌
向山型算数教え方教室 2006年5月号
著者
村田　斎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
小学校・中学校では一斉授業が基本である。なぜなら，子どもたちは集団の中でこそ学べることがある。集団での成長が初等教育の最も重要なところである…
対象
小学校
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  • 百玉そろばんを中心とした算数セットが必要である
書誌
向山型算数教え方教室 2006年4月号
著者
村田　斎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ＡＤＨＤ，ＬＤなど軽度発達障害の子どもは，全ての学校にいる。その子どもたちのもつ問題として微細運動障害がある。軍手を２枚重ねてはめている状態である。そのことを教師は理解していない。微細運動障害をもつ子…
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小学校
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  • 中学からの報告｢TOSSかけ算九九計算尺セット」はやはりすごかった!
書誌
向山型算数教え方教室 2006年3月号
著者
村田　斎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
撮影・文村田斎　小学校時代，中１でも「かけ算」につまずいていた中２の特別支援学級のＳ君が，「かけ算九九」を言えるようになった。「ＴＯＳＳかけ算九九計算尺セット」を使っての指導である。ＴＯＳＳ教材はやっ…
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小学校
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  • 文章問題を克服するための原理原則
書誌
向山型算数教え方教室 2006年2月号
著者
村田　斎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
撮影・文村田斎　文章題が苦手な子は何につまずくか。第１に「問題文が読めない」「すらすら読めない」ことである。これは国語の学力とかかわってくる。向山型算数には「問題文がすらすら読めなくては解けません。も…
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小学校
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  • 教材・教具の選択に教師の力量と思想があらわれる
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
村田　斎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
撮影・文村田斎　現在の算数教育全体の問題点は何か。それは，軽度知的障害をもった子どもたちへの指導をどうするかである。ＡＤＨＤで手が不器用な子の存在を認識しているだろうか，手袋を２枚重ねてつけた状態でも…
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小学校
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  • 障害のある子に対応するために絶対に知っておかなければならないこと
書誌
向山型算数教え方教室 2005年12月号
著者
村田　斎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
撮影・文村田斎　障害のある子に対応するために，次の２つは絶対に知っておかなければならないことである…
対象
小学校
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  • 1例の事実の提示もない問題解決学習
書誌
向山型算数教え方教室 2005年11月号
著者
村田　斎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
撮影・文村田斎　指導方法の評価の基準は３つだけである。　①子どもがおもしろいと言っているか　②できない子ができるようになったか…
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小学校
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  • 見えないものを見えるようにする介入模擬授業
書誌
向山型算数教え方教室 2005年10月号
著者
村田　斎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
撮影・文村田斎　z甲本氏は模擬授業開始30秒で「ストップ」と授業を止め，介入する。参加者の先生に「今までのところで何か思ったことはないですか？」と問うた。「授業者の末冨先生は“書けた人は黒板を見なさい…
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小学校
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  • 「研究は子どもの事実で判断し、整理していくのです」
書誌
向山型算数教え方教室 2005年9月号
著者
村田　斎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
撮影・文村田斎　▲杉本氏の発表にコメントする木村重夫氏。「今回のテーマでの研究の基礎作業はパーツとは何なのか，パーツはいくつあるのかを洗い出すことです。杉本氏が189と数を示したことは重要である。これ…
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  • 教師の論理、子どもの論理、そして教材の論理がある
書誌
向山型算数教え方教室 2005年8月号
著者
村田　斎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
撮影・文村田斎　zセミナーの目玉に向山一門による示範授業がある。木村重夫氏は公開授業での自分の授業をビデオで紹介した。自分の予想とまったく違った答えが出た場面を示し，この場面での自分の対応と，ビデオを…
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小学校
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  • 研究発表は子どもの事実から発表する
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
村田　斎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
2004年４月に行われたセミナーのテーマは「黄金の１週間で向山型算数授業の基本パターンを習得する」であった。向山型算数の研究発表は成功例を示すだけの発表ではない。子どもの事実から導き出された結論が示さ…
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  • 指先は第2の脳と言われている
書誌
向山型算数教え方教室 2005年6月号
著者
村田　斎
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算数・数学
本文抜粋
ＡＤＨＤの多くの子どもたちは不器用である。手に軍手を２枚重ねてはめている状態を考えていただきたい。このような状態で，算数ブロックを操作できるか？できるはずがない。“百玉そろばん”はそのような子どもでも…
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  • 算数指導の重要ポイント
書誌
向山型算数教え方教室 2005年5月号
著者
村田　斎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
撮影・文村田　斎　子どもが将来自立して生活していけるようにするのが，教育の目的である。そのためには小学校４年生程度の読み書き算ができることである。それができれば十分に自立していける…
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  • Ｄ表クリアはプロ教師への大きな一歩である
書誌
向山型算数教え方教室 2005年4月号
著者
村田　斎
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算数・数学
本文抜粋
撮影・文 村田　斎　向山氏は言う。　「問題教師中の問題教師が共通に　持っているものは，目線が子ども…
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