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  • 特集　教科書を使い倒す教え方システム
  • 向山洋一は教科書をこう授業した
  • 全員が教科書を「見て」「書いて」「答えて」できるようになる授業
書誌
算数教科書教え方教室 2014年12月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
全100件(41〜60件)
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  • 特集　“算数授業力”この「自己診断票」で飛躍しよう
  • 1　授業開始のつかみ
書誌
向山型算数教え方教室 2006年12月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
◎算数授業力自己診断票◎　１授業開始のつかみ　　月　日　こんなとき，あなたはどうしますか　授業を開始しようとしていたら，外で遊…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援の算数指導対策―全情報
  • 特別支援の算数指導の視点２・言葉を削る
  • 言葉を短く句切ることを意識しながら、余計なことを言わず、テンポよく授業
書誌
向山型算数教え方教室 2006年10月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
自分のお子さんが，いつも先生に叱られているので，とても悩んでいるという保護者の話である。「お宅のお子さんは，何度も同じ注意をされているが，まったく改善されない。今言われたことをすぐに忘れて，また同じ間…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　あなたは問題解決型授業と徹底論争できますか
  • 問題解決学習へのユーモア付き打倒の一言集
  • 事例別「問題解決学習撃退法」したたかに、しなやかに
書誌
向山型算数教え方教室 2006年9月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題解決学習を勧めてくる教師に対して，事例別対策を紹介する。　　【事例１】プリント学習を推進している教師から，「教師が汗を流してプリントを作り，授業をするから，保護者が感謝をしてくれるのです。教科書ば…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　平均90点へのステップ！ここから始める向山型算数
  • 教師が大切であると思うことを、根気強く言い続けていくことこそ90点突破の秘訣である
書誌
向山型算数教え方教室 2006年4月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ギャングエイジの３年生，手強い子が多い。　しかし，平均90点を何とか成し遂げた。　そこに至るまでには，少し時間を要した…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数学力を保証する“年間システムづくり”
  • きれいなノートをとる能力を身につけるには、様々なシステムが必要である
書誌
向山型算数教え方教室 2006年3月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ノートをきれいに書く能力を身につけることは，算数の学力を上げるための必須条件と考えている。　例えば，一目で分かるような基本型をノートに写させるとき，いい加減に書いたのでは「一目で」という効果はなくなっ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「できない子」をできるようにした凄腕教師100物語
  • 楽しい授業の連続的保証がクラスを変える
書誌
向山型算数教え方教室 2005年11月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新しい学校に初めて出勤した朝，校長室で待機している私に，校長が申し訳なさそうな顔をしながら「松崎先生。大変なクラスなんだけれども，よろしく頼みます」と言った…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「向山型算数ノート」が育てる本当の学力
  • 算数の学力を上げるためには、ノート指導は不可欠である
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．きれいなノートが育てる見える学力　ＴＯＳＳノートを用いて向山型算数の授業をすると，子どもたちのノートが格段にきれいになる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　平均90点への布石！教科書を授業する「黄金の３時間」
  • 「授業の原則十カ条」こそが、学力を保障する
書誌
向山型算数教え方教室 2005年4月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
５年生で，新しいクラスを担任するとき，算数の授業開きは，大変デリケートである。子どもたちは，昨年まで授業中の確認作業や筆記用具などに関して，ほとんど何も指導されていない状態である。それが当たり前だと思…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものノートが美しくなるシンプルな「板書」
  • シンプルノート，一歩進んだ活用法
書誌
向山型算数教え方教室 2002年2月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（教育出版『算数６ 上』Ｐ.78 ）　以 下のような指示・発問をテンポよく出　し，縮図と実際の長さの関係が，一目でわか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　文章題指導の基本「イラスト図・線分図・面積図」
  • 面積図は，テンポのよい指示で
書誌
向山型算数教え方教室 2002年1月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（教育出版『算数６ 年上』Ｐ.４ 〜５ ）　□１ を読む。すかさず次のように問う。　ズバリ，式を書きなさい…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　私もできたテンポとリズムのある授業！感動の「ライブ体験」
  • ライブで学んだ変化のある繰り返し
書誌
向山型算数教え方教室 2001年11月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
目から鱗のライブ体験　「変化のある繰り返し」これは，今まで何度　も読んだり，聞いたりした言葉である…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　子どもに好かれる先生のヒミツは“ここ”
  • 子どもたちに好かれる教師は学び続けている
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教育書として異例の100版を記録した向山洋一氏の『授業の腕をあげる法則』（明治図書）に，「子どもが教わりたい教師」という項目がある…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第10回)
  • 電子黒板でわかる楽しい授業
書誌
向山型算数教え方教室 2012年1月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
目玉は電子黒板！まゆレポーター　私の学級の算数の授業は，他とはひと味違います。なんといっても最大の目玉は，電子黒板です。なんでこれが目玉かというと，教科書をそのまま映し出すことができるからです。松崎先…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • ミニ特集　一目おかれるプロ教師が読んでいる本
  • 時代の先駆け最先端を読む
書誌
向山型算数教え方教室 2011年8月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
お薦めの本はたくさんある。向山洋一先生関係の本はすべてだが，今回はそれ以外からピックアップする
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　子どもから花丸ゲット！教師キャラ修業
  • 特技や長所でひきつける
  • 子どもがじっと聞き入る語りの技能を身につける
書誌
向山型算数教え方教室 2011年1月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ＴＯＳＳの教師ならば，各地のセミナーに出かけているだろう。そういったときの体験を語って聞かせることを，子どもたちは大変喜ぶ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　信頼を失う“子どもへの対応”ＮＧ集
  • 大人の対応ができなければ痛い目を見る
書誌
向山型算数教え方教室 2010年6月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．言ってはならない一言　忘れ物が多くて，おしゃべりをするＡ子がいた。学用品，例えばコンパスなどを持ってくるように何度言っても，「あ，忘れた」と言って，ぺろりと舌を出す…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　明るい教師キャラをつくろう
  • 教師はネアカでなければ務まらない
書誌
向山型算数教え方教室 2009年9月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
明るい教師だけではなく，明るい人は多くの人に好かれている。笑顔は美しい。笑顔の人を見ていると，素敵だなあと思う…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　衝撃ライブ！向山洋一氏の高段者授業ビデオ批評からの学び
  • 向山氏から授業コメントをもらえる幸せ
書誌
向山型算数教え方教室 2009年3月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「人ごとではない」が「うらやましい」　向山洋一氏が高段者の授業ビデオを見て批評をする。この光景は，多くの人にとって，極上のものであったに違いない…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　計算能力を伸ばす効果的な「スパイラル」指導
  • 何度も復習できる向山型授業が確実な学力を定着させる
書誌
向山型算数教え方教室 2008年4月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書問題チェックの徹底を図る　子どもたちに学力を身につけさせるには，復習を何度も行うしか方法はないと考える…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
  • ファンタジー状態の子を授業に入れた赤鉛筆は、奇跡のアイテムである
書誌
向山型算数教え方教室 2006年6月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
賞状をもらうときになると，「何で自分だけもらえないんだ」と叫び声をあげる。何でも一番にならないと気がすまず，思うようにいかないときは，他の子へ危害を加える。言葉もかなり過激で，「死ね」や「殺す」といっ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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