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  • 特集 総合でする体験的活動:リストアップ100
  • 体験的活動を授業にどう取り入れるか
  • “教科学習”に体験的活動をどう取り入れるか
書誌
総合的学習を創る 2000年5月号
著者
河田 孝文
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
1 制限時間内に意義ある体験活動をする  体験活動は、大切である。 しかし、なんでもいいってわけじゃない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合でする体験的活動:リストアップ100
  • やれば出来る“学年別体験的活動”のリストアップ
  • 3年生が出来る体験的活動のリストアップ
書誌
総合的学習を創る 2000年5月号
著者
谷 一樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間で大切にしたい体験的活動は大きく分ければ二つある。 情報と国際理解である。  1 情報…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合でする体験的活動:リストアップ100
  • やれば出来る“学年別体験的活動”のリストアップ
  • 3年生が出来る体験的活動のリストアップ
書誌
総合的学習を創る 2000年5月号
著者
高野 富胤
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
三年生ができる体験的な活動は、地域の自然や人とかかわることが大切である。 まず、「自然」とふれあう体験的な活動を十分行う必要がある。体験的な活動が活動だけに終わることなく、問題が意識されてこそ価値ある…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合でする体験的活動:リストアップ100
  • やれば出来る“学年別体験的活動”のリストアップ
  • 4年生が出来る体験的活動のリストアップ
書誌
総合的学習を創る 2000年5月号
著者
宇田川 浩樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本稿では、自分自身の実践、本校で行われた実践、自分で目にした実践、そして本校編著『写真で見る 全国総合おすすめメニュー 二〇〇事例』などから、四年生ならできるという活動をリストアップする…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合でする体験的活動:リストアップ100
  • やれば出来る“学年別体験的活動”のリストアップ
  • 4年生が出来る体験的活動のリストアップ
書誌
総合的学習を創る 2000年5月号
著者
小幡 肇
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
1 4年生でよく紹介される活動  4年生でよく紹介される活動のベスト3をあげてみよう。 やはり、第1位は…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合でする体験的活動:リストアップ100
  • やれば出来る“学年別体験的活動”のリストアップ
  • 5年生が出来る体験的活動のリストアップ
書誌
総合的学習を創る 2000年5月号
著者
古川 光弘
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
1 本校の移行期カリキュラム 本校では、昨年の 11月、今年度からの移行期カリキュラムが完成した…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合でする体験的活動:リストアップ100
  • やれば出来る“学年別体験的活動”のリストアップ
  • 5年生が出来る体験的活動のリストアップ
書誌
総合的学習を創る 2000年5月号
著者
井上 和夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間のねらいを達成するためには、子どもが直接体験したり、問題解決的な学習を積極的に取り入れたりすることが大切です…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合でする体験的活動:リストアップ100
  • やれば出来る“学年別体験的活動”のリストアップ
  • 6年生が出来る体験的活動のリストアップ
書誌
総合的学習を創る 2000年5月号
著者
野村 都久男
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
―綿栽培から糸紡ぎ、そして布へ―  子どもたちにとって、綿の洋服は身近であっても、その原料である綿わたについてはほとんどなじみがない。家庭科学習でその話題が出たのを機に、総合的な学習で綿を栽培し、収穫…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合でする体験的活動:リストアップ100
  • やれば出来る“学年別体験的活動”のリストアップ
  • 6年生が出来る体験的活動のリストアップ
書誌
総合的学習を創る 2000年5月号
著者
新色 裕隆
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
6年になるまでの学習の積み重ねを通して、子どもたちの視野は広がりや深まりを見せてくる。そこで、身近な地域に住む人々とのかかわりや、地球規模の環境問題、そして、中学への進学を控えて自分自身のことなどに視…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 何だったのかとは、何だ!
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
天笠 茂
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間を過去形で語ってはいけない。総合的な学習の時間を過去の歴史の扉に押し込めてしまうことには大いに異を唱えたい。PISAによって問われた読解力の低下をめぐる課題対応も多くは、この総合的な…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
  • 特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 社会科への先祖返り
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
岩田 一彦
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
  • 特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 新しい授業創出の転換点
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
河田 孝文
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
  • 特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 「学び」を変えること
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
野口 克海
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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