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  • 特集 人気単元づくりの“ネタ本・HP”大集合
  • 今、この問題をどう取り上げるか“ネタ本&役立ちHP”
  • 地域を人気単元にするネタ本&HP
書誌
総合的学習を創る 2001年9月号
著者
中村 哲
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 総合的学習の地域に関する単元では、児童たちは生活者として経験的関与をできるので、自分たちの興味関心を喚起し、学習活動を展開し易いのである。さらに、地域をフィールドにして個々の児童たちの興味関心に対…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 人気単元づくりの“ネタ本・HP”大集合
  • 今、この問題をどう取り上げるか“ネタ本&役立ちHP”
  • 地域を人気単元にするネタ本&HP
書誌
総合的学習を創る 2001年9月号
著者
大谷 敦司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 総合的学習の地域に関する単元では、児童たちは生活者として経験的関与をできるので、自分たちの興味関心を喚起し、学習活動を展開し易いのである。さらに、地域をフィールドにして個々の児童たちの興味関心に対…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 人気単元づくりの“ネタ本・HP”大集合
  • 総合らしい単元づくりの“ネタ本&役立ちHP”
  • 食で単元づくりネタ本&役立ちHP
書誌
総合的学習を創る 2001年9月号
著者
村上 浩一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一「食」の第一関門  環境ホルモンの授業  上の図は、今から三年前に行った四年生での「食育」実践構想図である。当時のキーワードは「環境ホルモン」、これを皮切りに上記のような実践を行っていった。この授業…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 人気単元づくりの“ネタ本・HP”大集合
  • 総合らしい単元づくりの“ネタ本&役立ちHP”
  • 川で単元づくりネタ本&役立ちHP
書誌
総合的学習を創る 2001年9月号
著者
小林 毅夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 川は生きている 川は総合的な学習づくりの優等生である。身近な地域を流れる川は、現地での身体を通した体験、調査・実験・聞き取り等の研究活動などを通して、直接自然や人間に働きかけて学んでいくことの大切…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 人気単元づくりの“ネタ本・HP”大集合
  • 総合らしい単元づくりの“ネタ本&役立ちHP”
  • 町で単元づくりネタ本&役立ちHP
書誌
総合的学習を創る 2001年9月号
著者
寺本 潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
“町”で総合らしい単元をどう作るのかを考えることはとても大切である。全国どこでも人の住む町はあるし、学校が地域(町)に開かれることが期待されているからである。しかし、「総合らしい」の言葉をどれだけ真剣…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 人気単元づくりの“ネタ本・HP”大集合
  • 総合らしい単元づくりの“ネタ本&役立ちHP”
  • 交流で単元づくりネタ本&役立ちHP
書誌
総合的学習を創る 2001年9月号
著者
真壁 隆志
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 「そのまま追試」は不可能 今回の特集にあう一番おいしい本とHPは、単元の導入からおしまいまでそっくりそのまま追試ができるというものであろう。そんな本やHPがあればほんとにいいと思う…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 人気単元づくりの“ネタ本・HP”大集合
  • 人気単元を開発のヒント満載“ネタ本&役立ちHP”
  • 小学3年人気単元開発のネタ本&役立ちHP
書誌
総合的学習を創る 2001年9月号
著者
松本 俊樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 TOSSランドから「まちづくり」HPをさがす 役立ちHPbPはやはりTOSSランドである。現在八五〇〇サイト以上が登録されている。どのサイトもすぐに使えるすぐれたサイトである…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 人気単元づくりの“ネタ本・HP”大集合
  • 人気単元を開発のヒント満載“ネタ本&役立ちHP”
  • 小学4年人気単元開発のネタ本&役立ちHP
書誌
総合的学習を創る 2001年9月号
著者
水出 正一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 ボランティア(福祉単元) ボランティアの授業の実践は、ここ数年だいぶ多くなってきた。 総合的学習でのボランティア学習にぜひ取り上げたいのが、次の授業である…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 人気単元づくりの“ネタ本・HP”大集合
  • 人気単元を開発のヒント満載“ネタ本&役立ちHP”
  • 小学5年人気単元開発のネタ本&役立ちHP
書誌
総合的学習を創る 2001年9月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
五年の総合的学習で、次の三つの単元をすすめたい。  一 福祉ボランティア単元 二 環境エネルギー単元…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 人気単元づくりの“ネタ本・HP”大集合
  • 人気単元を開発のヒント満載“ネタ本&役立ちHP”
  • 小学6年人気単元開発のネタ本&役立ちHP
書誌
総合的学習を創る 2001年9月号
著者
漆山 仁志
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 まずはTOSSランド 小学六年生で総合的学習の単元を開発する時、一番最初に何をするか。  TOSSランド…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 人気単元づくりの“ネタ本・HP”大集合
  • 子どもに読ませる本&見せたいHP―私の薦めるベスト5
  • 子どもが自分で学べるサイトを
書誌
総合的学習を創る 2001年9月号
著者
松垣 和年
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
子どもに見せたいホームページを探すのも、やっぱりTOSSランドからである。 (http://www.tossland.net/…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 人気単元づくりの“ネタ本・HP”大集合
  • 子どもに読ませる本&見せたいHP―私の薦めるベスト5
  • 音声がきける英語のサイトベスト5
書誌
総合的学習を創る 2001年9月号
著者
松本 史彦
ジャンル
総合的な学習/外国語・英語
本文抜粋
文部科学省から発刊された「小学校英語活動実践の手引き(平成一三)」に次の文がある。 小学校における英語活動は、基本的に音声を中心に扱うことになる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 人気単元づくりの“ネタ本・HP”大集合
  • 子どもに読ませる本&見せたいHP―私の薦めるベスト5
  • 二十一世紀に必要とされるスキルを確かに身につけさせる
書誌
総合的学習を創る 2001年9月号
著者
中地 直樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ベスト1(HP) TOSS子ども調べ学習サイト「戦国時代と鉄砲」 (作成/松藤司氏)  http://www2.justnet.ne.jp/~mat…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 人気単元づくりの“ネタ本・HP”大集合
  • 子どもに読ませる本&見せたいHP―私の薦めるベスト5
  • TOSSインターネットランド・子どもランドが子どもをひきつける
書誌
総合的学習を創る 2001年9月号
著者
根本 直樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
六月二四日に第八回TOSSインターネットランド会議が開かれた。 向山氏によるコンテンツの審査の結果が発表された…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 人気単元づくりの“ネタ本・HP”大集合
  • 子どもに読ませる本&見せたいHP―私の薦めるベスト5
  • 調べ学習のスタートに役立つお勧めベスト5
書誌
総合的学習を創る 2001年9月号
著者
西田 幸二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 全体像をつかむために 調べるときに何をどの程度押さえるかは大変重要であるが、なかなかそれがわかりにくい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 小学英語活動=成功の基本パターン35
  • 何を教えるか・目的英語=子どものノリがよい題材テーマ
  • 曜日
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
山本 元子
ジャンル
総合的な学習/外国語・英語
本文抜粋
準備は簡単、子どもはノリノリ! 歌とゲームで曜日をマスター 一 準備物 @ 英語で曜日表示のあるカレンダー…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 テーマ探しで悩む時―企画の助っ人30
  • 子どもに大人気の総合のテーマ=所要時間&準備物紹介
  • 国際理解人気テーマ=所要時間&準備物紹介
書誌
総合的学習を創る 2005年11月号
著者
山本 元子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 国際理解では、何をどのように扱えばよいのでしょうか 「国際理解」の定義は様々にされていますが、この稿では「生徒が世界の様々な国や地域と日本との関わりを文化相対主義の立場から認め知ること」と定めます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 改定の先取り?“総合の新モデル例”30
  • 04年度“総合の見なおし・どうする点”をこう考える
  • どうする?「環境・国際理解・福祉・情報」
  • 「国際交流」することが、即、「国際理解」ではありません
書誌
総合的学習を創る 2004年3月号
著者
山本 元子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 強迫(?)観念をもっていませんか 地域にお住まいの外国人あるいは外国語指導助手、場合によっては国際交流団体の協力を得て、外国の方々を先生に迎え、民族衣装を披露いただいたり、料理講習会を催したり、運…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 通知表の所見欄“光る言葉”のモデル例
  • 単元領域での評価語“光る言葉”のモデル例
  • 国際理解の評価語
書誌
総合的学習を創る 2004年2月号
著者
山本 元子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 はじめに 具体的な所見は、具体的な評価の観点・指導目標とそれに基づく実際の指導があって、はじめて意味を持つ。本稿では、「国際理解教育の捉え方と指導目標」、「指導と評価」、「所見欄の具体的記述例」の…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合の評価観点―作成と記入の具体例25
  • 総合的学習の評価観点づくりと評価方法一覧
  • 国際理解
書誌
総合的学習を創る 2001年12月号
著者
山本 元子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 総合的な学習の時間の捉え方 総合的な学習の時間(以下、総合的学習)のねらいは、児童・生徒(以下、子ども)に、各教科での学習内容を、これからの時代を生きていく力をつけるという視点で、総合的に捉えさ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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