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  • 特集　ゆれる総合の来年度計画・シフト点34
  • 来年度計画に“ぜひ入れたい”ベスト３
  • やっぱり総合は必要！の声が出る“この内容”ベスト３
書誌
総合的学習を創る 2002年11月号
著者
若生　佳久
ジャンル
総合的な学習
全100件(21〜40件)
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  • 特集　ゆれる総合の来年度計画・シフト点34
  • 教科＆領域にシフトする総合の来年度計画
  • “国語にシフトする総合”来年度計画のヒント
書誌
総合的学習を創る 2002年11月号
著者
椿原　正和
ジャンル
総合的な学習／国語
本文抜粋
一　国語科は基礎教科である　総合的な学習の時間の研究に取り組んだ学校が、次の年は国語科の研究を始めたという事例は多い…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ゆれる総合の来年度計画・シフト点34
  • 教科＆領域にシフトする総合の来年度計画
  • “社会にシフトする総合”来年度計画のヒント
書誌
総合的学習を創る 2002年11月号
著者
片上　宗二
ジャンル
総合的な学習／社会
本文抜粋
一　はじめに　総合的な学習の時間（以下、「総合的学習」と略）は、いうまでもなく、今年度から本格的になされ始めたにすぎない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ゆれる総合の来年度計画・シフト点34
  • 教科＆領域にシフトする総合の来年度計画
  • “算数にシフトする総合”来年度計画のヒント
書誌
総合的学習を創る 2002年11月号
著者
志水　廣
ジャンル
総合的な学習／算数・数学
本文抜粋
生活への応用学習　これは、算数と生活が関連していることを実感させるための活動である。　これは普通「算数さがし」という活動と呼ぶ。例えば、一年生なら一から一〇〇までの数字が存在するものを見つけることも大…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ゆれる総合の来年度計画・シフト点34
  • 教科＆領域にシフトする総合の来年度計画
  • “理科にシフトする総合”来年度計画のヒント
書誌
総合的学習を創る 2002年11月号
著者
左巻　健男・鈴木　勝浩
ジャンル
総合的な学習／理科
本文抜粋
■発展学習は総合で　現在、学力の低下が懸念されている。そのために文部科学省は、少人数指導、発展学習、絶対評価、学力テスト、土曜日や夏休みの補充学習など、様々な教育政策を打ち出している…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ゆれる総合の来年度計画・シフト点34
  • 教科＆領域にシフトする総合の来年度計画
  • “音楽にシフトする総合”来年度計画のヒント
書誌
総合的学習を創る 2002年11月号
著者
飯田　清美
ジャンル
総合的な学習／音楽
本文抜粋
総合から教科へのシフトの条件。　　(1)それを使うことによってお互いが楽しい。　(2)それを使うことによってお互い効果が上がる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ゆれる総合の来年度計画・シフト点34
  • 教科＆領域にシフトする総合の来年度計画
  • “図画工作にシフトする総合”来年度計画のヒント
書誌
総合的学習を創る 2002年11月号
著者
大谷　和明
ジャンル
総合的な学習／図工・美術
本文抜粋
一　時数削減だからこそ総合利用　毎週二時間あった図工の時間が削減されて窮屈な思いをしている人は多いだろう…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ゆれる総合の来年度計画・シフト点34
  • 教科＆領域にシフトする総合の来年度計画
  • “体育にシフトする総合”来年度計画のヒント
書誌
総合的学習を創る 2002年11月号
著者
根本　正雄
ジャンル
総合的な学習／保健・体育
本文抜粋
一　計画をたてる観点　体育にシフトする総合的な学習の計画をたてるには、次の観点から検討していく
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ゆれる総合の来年度計画・シフト点34
  • 教科＆領域にシフトする総合の来年度計画
  • “道徳にシフトする総合”来年度計画のヒント
書誌
総合的学習を創る 2002年11月号
著者
八巻　寛治
ジャンル
総合的な学習／道徳
本文抜粋
一　「道徳にシフトする総合」とは　道徳の授業は、子どもたちのこころを育てる時間と言われています。道徳にシフトする総合と聞くと、私が真っ先にイメージするのが「心の教育」や「健康教育」です…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ゆれる総合の来年度計画・シフト点34
  • 教科＆領域にシフトする総合の来年度計画
  • “特活・行事にシフトする総合”来年度計画のヒント
書誌
総合的学習を創る 2002年11月号
著者
吉澤　克彦
ジャンル
総合的な学習／特別活動
本文抜粋
推奨　学校行事を総合的学習に　　これがこの論の主張である。　従来からある学校行事等を積極的にリニューアルする。まったく新しいものを行おうとせず、まず、総合的学習を今ある学校の資産から検討するということ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ゆれる総合の来年度計画・シフト点34
  • 総合の年間計画づくりのマネジメント＝私のウラ技
  • ３年の総合
書誌
総合的学習を創る 2002年11月号
著者
杉森　至
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
四年間を見通して、三年生の年間計画を立てましょうということがオモテ技（？）である。では、ウラ技は何か？それは、最も価値があり興味深い学習内容を三年生にぶつけるということである…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ゆれる総合の来年度計画・シフト点34
  • 総合の年間計画づくりのマネジメント＝私のウラ技
  • ４年の総合
書誌
総合的学習を創る 2002年11月号
著者
石田　清彦
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　児童の実態にあった年間計画を　学習指導要領では、総合的な学習の時間は、児童の実態に応じて教育活動を行うようにと書かれている…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　ゆれる総合の来年度計画・シフト点34
  • 総合の年間計画づくりのマネジメント＝私のウラ技
  • ５年の総合
書誌
総合的学習を創る 2002年11月号
著者
佐藤　美果子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
他のだれかが作成した年間計画。　「これで、総合やれっていうのか？」　まいったな…というのが本音ではないだろうか？作っただけの計画、だからである…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　ゆれる総合の来年度計画・シフト点34
  • 総合の年間計画づくりのマネジメント＝私のウラ技
  • ６年の総合
書誌
総合的学習を創る 2002年11月号
著者
浅野　光
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　表はなくてもここまで！　「先生、図工室に行ってきます。」　我がクラスでは、昼休みになると、子供たちが何人かずつ図工室に向かう…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 何だったのかとは、何だ！
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
天笠　茂
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間を過去形で語ってはいけない。総合的な学習の時間を過去の歴史の扉に押し込めてしまうことには大いに異を唱えたい。ＰＩＳＡによって問われた読解力の低下をめぐる課題対応も多くは、この総合的な…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 社会科への先祖返り
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 各教科などで習得した知識や技能等の明確化という視点での学習指導の見直し
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 新しい授業創出の転換点
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 社会科の役割を考える機会に
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
北　俊夫
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 「国語科」が自立・独立する「揺籃の場」
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
小森　茂
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 教師の単元構成能力が試されている
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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