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  • 特集　学びたい日本の子育て　我が家の教育方針
  • 伝統的言語文化が教える子育て
  • ことわざに見る子育ての教え
  • 子どもの自立には、時に「ほったらかし」と「手抜き」が必要だ
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
吉永　順一
ジャンル
その他教育
全100件(21〜40件)
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  • 特集　学びたい日本の子育て　我が家の教育方針
  • 日本の教育界　師父森信三先生の三つのこと
  • 『一語千鈞』の53
  • 親が率先してあいさつをして、お手本を示しましょう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
松崎　力
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　あいさつのできる子　教師をしていますと、実に多くの子たちと出会います。いつも朗らかな子、おとなしい子、やんちゃで元気いっぱいの子、何らかの問題を起こしてしまう子、それは様々です…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　学びたい日本の子育て　我が家の教育方針
  • 日本の教育界　師父森信三先生の三つのこと
  • 『一語千鈞』の54
  • きちんとした返事は他人を敬う心のあらわれ〜「人間としての軌道」の第二は、親ごさんから呼ばれたら、必ず「ハイ」という返事ができるということです。（森信三）〜
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
中村　智治
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　返事は友達作りの秘訣　名前を呼ばれたら、「ハイ」と返事をする。なぜ、この当たり前のことを、森先生は「人間としての軌道」としてあげられたのでしょうか…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　学びたい日本の子育て　我が家の教育方針
  • 日本の教育界　師父森信三先生の三つのこと
  • 『一語千鈞』の55
  • イスをキチンと入れ、ハキモノを必ずそろえよう！
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
イスを入れることと、ハキモノをそろえることには、たくさんの意味があります。　席を立ったらイスを出しっぱなしにしないで、必ずキチンと中へ入れておくこと…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　学びたい日本の子育て　我が家の教育方針
  • 伝統的言語文化が教える子育て
  • 漢字に見る子育ての教え
  • 学習のしつけで使える漢字の成り立ち
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　丁寧に書かせたいとき示す漢字　「子どもたちのノートの美しさと学力は比例する」と、よく言われています…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　学びたい日本の子育て　我が家の教育方針
  • 我が家の家庭方針
  • 家族という意識を持つ
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
宮野　水和
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◆大黒柱は誰か　わが家は核家族です。子どもの頃も核家族でした。父は公務員でしたが転勤族でしたので、祖父母とは一緒に暮らしておりませんでした。父はいつも私達のために早く帰って遊んでくれました。身近な父で…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　学びたい日本の子育て　我が家の教育方針
  • 我が家の家庭方針
  • 我が家の家庭方針あれこれ
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
岡本　耕太郎
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◆親の家庭方針　「とにかく外に出してくれた」　これに尽きます。　小一のときは、姉弟だけでスケートに。また、東京の船の科学館にも小学生だけで行きました。子ども三人でバスと電車を乗り継いでです。今思えば…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　学びたい日本の子育て　我が家の教育方針
  • 我が家の家庭方針
  • 上の子だけを大事にするくらいでちょうどいい
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
吉水　豊治
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「上の子を一番大切にせなあかんよ」と母から子育てに関して言われました。その言葉を我が家の教育方針の一つとしてきました…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　学びたい日本の子育て　我が家の教育方針
  • 我が家の家庭方針
  • 一緒に考えて、心に寄り添う
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
迫田　ゆみ子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◆あらためて考えてみたら……　我が家の家庭方針…はて、「家庭方針」といわれて、きちんとしたものがあるのだろうか…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　先生への訴え―子どもを守る上手な伝え方
  • 心に残るあの親の訴え
  • 校長先生、うちの学校の学力は大丈夫ですか
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年10月号
著者
吉永　順一
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　突然の挙手　あれは新入生保護者説明会の席でのことでした。何か変なのです。どことなく空気が重たいのです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　勉強ができる子の生活習慣“三つの法則”
  • 勉強ができる子に共通している三つの生活習慣（返事・挨拶・片付け）
  • なぜ、返事・挨拶・片付けなのか
  • しつけの三原則（返事・挨拶・片付け）は相手意識を育てる基礎基本
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年4月号
著者
吉永　順一
ジャンル
その他教育
本文抜粋
中学生が職場体験に行って、学んでくるのが「しつけの三か条」です。どの生徒も異口同音にその大切さを実感したと述べます…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　我が子の夢を知り、夢を育てる
  • 子どもの時の夢を実現していったあの教え子と親
  • 誰よりも強く願うのだ。夢は実現するためにある。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年1月号
著者
吉永　順一
ジャンル
その他教育
本文抜粋
親と子が一つの夢を追いかける事例として、代表的なのがスポーツの世界である。　卓球の福原選手。体操の塚原選手、テニスの杉山選手と枚挙に暇が無い…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　小、中学校受験＝必勝する乗り切り術
  • 元附属小学校教師が語る勉強のポイント
  • 暗記の効用
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年9月号
著者
吉永　順一
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　「暗記」は古い？　「暗記」は詰め込み主義の見本のようなものだ。これからの勉強は、「考える力」をつけさせることが大事である…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　ウチの子が大変身！“よい行いモデル”５か条
  • 良い話を繰り返し聞かせよう
  • 和顔愛語
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年6月号
著者
吉永　順一
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「学問に王道なし」といいます。「子育て」も同様のことが言えるのではないでしょうか。　なりふり構わず懸命に育ててきた。これが世の親の実感だと思うのです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　今に生かす子育ての知恵
  • 体験から言える子育ての知恵
  • 人を先に、私を後に
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年2月号
著者
吉永　順一
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「人を先に、私を後に」　これは勤務校の篇額に書いてある言葉です。個人主義を自己中心と履き違えているせいか、昨今は「人を先に」という人をめったに見なくなりました…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　学力調査から見える“わが子の学力問題”
  • 読み書き算は、なぜ基礎学力なのか
  • 社会的自立と人としての尊厳
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年12月号
著者
吉永　順一
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　社会的自立　読み書き計算は、人が社会的に自立していくために不可欠なものです。　江戸末期の識字率の高さはよく知られています。大人の男性の四十パーセント、女性の二十五パーセントが寺子屋などに通い、読み…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　学力が伸びる学習習慣
  • 附属小教官経験者がすすめる学習習慣
  • ｢書く｣ことをすべての教科のベースにすえて
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年9月号
著者
吉永　順一
ジャンル
その他教育
本文抜粋
附属小学校はできる子が集まった学校です。しかし、本来はできる子でも、指導が悪ければ力はつきません…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　授業参観で見えてくる“我が子の学校生活”
  • 校長先生が見たよい授業、問題のある授業
  • 似て非なるもの
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年2月号
著者
吉永　順一
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ先生とＢ先生の音読指導を５分間ほど見た。一見同じように見える授業風景だった。　■問題のある授業
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　家庭でする漢字テスト対策―授業で教えないクラスの防衛策
  • 漢字を授業で教えないクラスの防衛策
  • 宿題を要求するな指導をお願いせよ
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年9月号
著者
吉永　順一
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
一　平均点の格差　平均点の差が隣の学級と42点。にわかには信じがたい数値です。しかし、漢字指導の場合は起こり得るのです。昨年、日本教育技術学会の調査から漢字指導の実態が明らかになりました…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
  • 通知表を大きく３つの視点で見ると
  • 通知表を見る視点は「わかりやすい」「励みになる」「方向が示されている」の３点
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
吉永　順一
ジャンル
その他教育
本文抜粋
通知表を見るとき、大事にしたいことは、次の３点です。　　１　わかりやすい　２　励みになる　３　方向が示されている…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　学力を伸ばす底力「本当の学習習慣」の育て方
  • プロなら誰でも知っている本当の学習習慣
  • 優秀な子は、濃い鉛筆を使う
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年5月号
著者
吉永　順一
ジャンル
その他教育
本文抜粋
鉛筆と学力の関係。実に魅力的なテーマです。　子どもたちをつぶさに観察していると、使用している文具が適切でないために、学習活動がうまくいっていない光景を目にすることがあります…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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