初任者の頃、私はこう思っていました。

　怖くて、厳しい先生だとその学級の子どもたちはスッと動く。
　反対に、甘くて、優しい先生だと子どもたちはスッと動かない。

　だから、自分は怖くて、厳しい先生になれば、子どもたちはスッと動くようになるだろうと考えたのですが、怖くしても、厳しくしても、実際には子どもたちはスッと動くようにはなりませんでした。

　それから、教師としての勉強を積みました。たくさんの学級を参観する中で、大きなことに気付きました。

　それは、一流の教師は、例外なくオノマトペと比喩を巧みに使っていることです。
　一流の先生方は授業も学級経営も上手です。もちろん子どもたちはスッと動きます。怖いか、厳しいか関係なく、一流の先生方の学級の子どもたちはスッと動いていました。
　その1つのポイントが、指示や説明のなかにオノマトペと比喩を使うことだったのです。
　後日、脳科学のセミナーに出たときに、オノマトペと比喩が科学的にも効果があると証明されていることがわかり、私の経験が確信に変わりました。

　では実際にどのようなオノマトペと比喩があるのでしょうか。いくつか紹介します。

●オノマトペ
　「スッと背筋を伸ばしましょう」
　「ビシッと座れませんかね！」
　「ガンガン書こう！」
　「黒板、ピッカピカに磨いちゃって〜！」
　「スパッと一言で答えられるとすると、どんな言葉？」
　「サクサク解いていきましょう」
　「力を抜きます。ギュッと肩を上げて、ストンと下ろします」
　「リラックスしましょう。スーってやさしく吸って、フ〜っとゆっくり吐いて」

●比喩
・掃除の雑巾がけ
　「ジェットコースターみたいに、スルーってやってごらん」
・音読の声を大きくしたいとき
　「黒板のこの○に声をぶつけましょう」
　「黒板に声をバンっとぶつけてごらん」
　「（○を書いて）黒板のここにギュッと声を集めてみよう」
・給食の準備が騒がしいとき
　「高級レストランみたいに、もう少しサッと、そしてしっとりと準備できないかなぁ。さっきはガチャガチャし過ぎて安い居酒屋みたいで、居心地がいまいちだねぇ」
・運動会練習で「南中ソーラン」の基本の手の形
　「常にバスケットボールをつかんでいるようにグッと手首に力を入れます」
・運動会練習で「南中ソーラン」の決めのポーズ
　「パッと水をはじく勢いで」
・体育の跳び箱の助走
　「すー、トントン、バン!!」
・音楽の声の出し方でファルセットを響かせたいとき
　「そう、体の穴という穴を全部開けて。でもお尻だけはキュッと閉めて。頭のてっぺんから声が突き抜けるように、アー」
・有名実践家の言葉
　「鉛筆の先から煙が出るくらいの速さで書くのです」（有田和正先生）
　「脳みそに汗をかくような問題」（向山洋一先生）
・給食でおしゃべりの多い子に
　「食べるお口もしゃべるお口も同じ。お口は一つ。だから今は、食べるお口だけ使おうね」

　これ以外にもオノマトペと比喩は無数に工夫できます。
　ぜひ、先生や先生の学級のお子さんにピッタリのオノマトペと比喩を見つけてみてください！