特集　基礎基本に直結する“日常体験”ベスト２９

• 文科省学力調査―私の意見と注文

  • 教科書「を」教える時代の負の遺産としての思考力低下･･････三上　周治
  • 授業における観察や実験の内容が問われるような学力調査を･･････齋藤　俊明
  • 昔の遊びを理科の授業に･･････横須賀　篤
  • 子どもの知識の体系的な理解の様子を把握できる学力調査を望む･･････佐藤　勝幸

• 子供の日常体験不足の実態レポート―えー！驚いた私のワースト３―

  • 子どもの体験不足はおとなの責任！･･････野呂　茂樹
  • 生活と乖離しない学習を･･････野田　敦敬
  • 基本的な指導事項は子どもの実態から考える･･････冨永　泰寛
  • 「子どもらしい」で済ませていいの？･･････竹下　真己
• 理科の学力と“学力調査”から見えてきたこと･･････遠西　昭寿
• 理科で育てる学力と子どもの学び･･････堀　哲夫

• “日常体験不足”で起こった笑えぬ珍現象・珍問答

  • 親子参加のサイエンスショーで体験したこと･･････服部　陽一

• この単元で“させたい日常体験”私のベスト３

  • ３年の単元で“させたい日常体験”私のベスト３･･････青柳　徹
  • ３年の単元で“させたい日常体験”私のベスト３･･････磯部　祥生
  • ４年の単元で“させたい日常体験”私のベスト３･･････福山　憲市
  • ４年の単元で“させたい日常体験”私のベスト３･･････水谷　恒多
  • ５年の単元で“させたい日常体験”私のベスト３･･････池村　進
  • ５年の単元で“させたい日常体験”私のベスト３･･････原田　浩毅
  • ６年の単元で“させたい日常体験”私のベスト３･･････桜又　浩
  • ６年の単元で“させたい日常体験”私のベスト３･･････瀧本　和代
  • 中学１分野の単元で“させたい日常体験”私のベスト３･･････大田　恭敬
  • 中学１分野の単元で“させたい日常体験”私のベスト３･･････片野　広美
  • 中学２分野の単元で“させたい日常体験”私のベスト３･･････船戸　智
  • 中学２分野の単元で“させたい日常体験”私のベスト３･･････河野　明弘

• 授業に持ち込める“させたい日常体験”ベスト３

  • 体験が活きるストーリー性のある授業はいかが？･･････西井　武秀
  • 単元の最初に体験不足を補う活動を･･････戸井　和彦
  • 庭掃除・動物を飼う・模型作り　これがベスト･･････新牧　賢三郎

• 家に持ち帰らせる“させたい日常体験”ベスト３

  • キッチンは科学のワンダーランド　水蒸気の学習･･････川喜田　幹郎・高田　憲明
  • 状態変化，溶解現象，指示薬づくり･･････山口　晃弘
  • かかわり方をちょっと工夫すると，感じ方が変わる･･････鈴山　尚子

ホームページでするサイエンスＱＡ (第7回)

• 「アルコールランプの使い方」･･････寒河江　恒太

• １mgの重さも測れるストロー天秤･･････後藤　道夫

小理：複線選択学習の指導ポイント (第7回)

• 火山活動による変化or地震による変化･･････堀井　俊宏

中理：コース選択制の理科授業 (第7回)

• 変動する大地〜鉱物の洗い出し〜･･････小森　栄治

歓声があがるオモシロ論争実験ネタ (第7回)

• 湿った夏と乾いた冬〜飽和水蒸気量〜･･････小田　泰史

私の理科室だより　先手必勝のウラ技 (第7回)

• 理科室発のイベントを開こう！･･････木色　泰樹

理科楽しく学力づくりのミニテスト

• ３年／名探偵！太陽の光の働きの秘密をさぐろう!!(1)〜太陽とかげの動き編〜･･････大前　宣徳
• ４年／すずしくなると･･････戸井　和彦
• ５年／てんびんとてこ･･････善能寺　正美
• ６年／水溶液の性質―水溶液の仲間分け―･･････山川　亨
• 中学１分野／実験場面を再現しながら実験・観察の小テストを･･････木村 幸泰
• 中学２分野／気象観測（２年）・地球の自転と公転（２年）･･････金子　丈夫

理科―発展・補充学習の授業アイデア (第7回)

• 体験活動を取り入れた指導―第４学年「季節と生き物」―･･････日置　光久

田中耕一さんもやった“この実験” (第7回)

• じしゃくをしらべる（１）･･････澤柿　教誠