特集　子どもがつながるリーダーシップ

• 子どもがつながるリーダーシップ･･････大和久　勝

• 小学校実践

  • 野球が学級の文化になった･･････国澤　しずの
  • 平和と信頼のある自由な世界を目ざして･･････下畑　俊二

• 中学校実践

  • タケシ、美希と三人のリーダー･･････志田　三弦

• 分析

  • 子どもがつながるリーダーシップと教師の指導性･･････今関　和子

• 論文

  • 子ども集団づくりとリーダーシップの創造･･････照本　祥敬

第２特集　子どもの権利条約が生きる学校・地域

• 子どもの意見を聞き、ともに向き合ってすすめる学校を･･････高尾　和伸
• 大人（教職員、住民・保護者）の人権意識を問う･･････釋　鋼二
• 先輩たちからの贈り物･･････松山　裕
• 生徒・保護者・教職員による学校づくり･･････遠藤　洋一

今月のメッセージ

• 生きづらさの時代に思う･･････榎本　恒夫

初めての人のために　やさしく解説する集団づくり入門　Ｑ＆Ａ・小学校 (第9回)

• いま一歩、子どもの意識を高めるために･･････浅見　慎一

初めての人のために　やさしく解説する集団づくり入門　Ｑ＆Ａ・中学校 (第9回)

• 学びの世界にどういざなうか･･････柏木　修

実践の広場

• 私の教室

  • 楽しいこといっぱいやろう･･････大原　敦子

• すぐ使える遊び

  • 53歳のおじさん先生が、中学生と出会い、遊ぶ･･････一戸　義規

• 授業のアイデア

  • 授業成立のための挑戦･･････角本　昌紀

• 楽しいイベント

  • おひさまタイムはわくわくタイム･･････原田　啓子

• 部活動・クラブ活動の工夫

  • 生徒の居場所づくりとしての部活･･････小早川　加代子

• 子どもの文化事情

  • 今年は『犯人探し』が大人気！･･････今泉　教秋

• 手をつなぐ―親と教師

  • 子どもは地域の宝物･･････高橋　保

• 心に残る子どもとの対話

  • 大切な宝物･･････田中　洋子

• 私のオフタイム

  • ＹＯＳＡＫＯＩソーラン･･････河端　純子

北から南から

• 各地の基調提案　東京･･････全生研東京支部（東生研）常任委員会
  〜学校・学級を子ども・教師が生きる場に〜

教育情報

• 霊的な健康と瞑想〜自分が自分になれるようにする教育の必要性〜･･････浅野　恵美子

読者の声

• 10月号を読んで

書評特集

• 『子ども集団づくり入門』（全生研常任委員会編著）･･････湯浅　恭正
• 『子どもとつくる対話の授業』（鈴木和夫著）･･････子安　潤
• 『ゆきづまる中学校実践をきりひらく』（全生研近畿地区全国委員連絡会編）･･････竹内　常一
• 『日本国憲法に出会う授業』（久保田貢・谷尻治他著）･･････高橋　廉