詳細情報
特集 「情報活用の実践力」をどう鍛えるか
理科で「情報活用の実践力」を鍛える実践
情報を作り・生かす三段階
書誌
現代教育科学
2001年12月号
著者
楳内 典明
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１ 情報を作り・生かす力を育てる 情報を活用する力を育てていくためには、子供たちに情報を伝え合うことの必要性を感じ取らせると共に、情報そのものを自分で作り・生かしていく力を育てていくことが大切である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
理科で「情報活用の実践力」を鍛える実践
情報を膨らませ、自分の意見を持つ
現代教育科学 2001年12月号
理科で「情報活用の実践力」を鍛える実践
情報の洪水におぼれないスキルの育成
現代教育科学 2001年12月号
これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
理科教師としての「拒否」はここだ
形式的な生活指導よりたのしくわかる理科の授業を
現代教育科学 2012年2月号
これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
理科教師としての「拒否」はここだ
失礼な教師の言葉に“ダンコ拒否”
現代教育科学 2012年2月号
「権力なき国家」を目ざす民主教育の理想と現実
理科教育に影を落とす「権力なき国家」論
授業における「教師主体」の復権を
現代教育科学 2012年1月号
一覧を見る
検索履歴
理科で「情報活用の実践力」を鍛える実践
情報を作り・生かす三段階
現代教育科学 2001年12月号
一覧を見る
