詳細情報
書誌
現代教育科学 2002年6月号
著者
内村　博幸
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１　突破口は狭く限定せよ　若手教師が、私に尋ねる。　「先生、物語文や説明文では何を教えればいいのでしょうか」　これに対し、私は次のように答える。　「余計なことは一切やらない。漢字を練習して、音読をしっかりやる。全員がすらすら読めるようにする。それだけでいい。変な発問や活動は一切やらない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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