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特集 「評価規準」づくりに問題はないか
「評価規準」を単元づくりに生かす工夫
社会科／「必達目標」を示した評価基準の作成が急務
書誌
現代教育科学
2003年7月号
著者
吉田 高志
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
海浦小学校の取り組み 評価基準を単元づくりに生かしていくためには、まず評価基準そのものを見直さなければならない。これまで作られてきた評価基準では、授業改善につながらないからである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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