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特集 「評価規準」づくりに問題はないか
子どもの成長を支える「評価活動」を考える
激変させる評価活動―励ましや助言より評価が指導内容を充実させる―
書誌
現代教育科学
2003年7月号
著者
師尾 喜代子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 結果が見える学習 「すごいわね。みんな同じようにきれいに字を書くから、驚いちゃった」 うれしい言葉がとんでくる。 昨年度まで担任した子どもたちが、四年生になって、書写が専科になった…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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